应试教育的利与弊[初一(4)班庞颖颖].rtf
2012’全国中学校园文学大赛·参赛作品（初中段）
应试教育的利与弊
511500，广东省清远市第一中学实验学校初一（4）班，庞颖颖
应试教育是什么？就是偏离了人的发展和社会发展的实际需要，单纯为迎接考试而争取高分、片面追求升学率的一种教育。
先说利：
优点一：.充实自己。我们来算一笔账：初中一个学期是8篇古文，10首古诗，那么6个学期下来，至少是48篇古文，60首古诗。那么仅仅初中阶段，我们就能积累这么多知识。加上高中三年，一个学期10篇古文，15首左右的古诗，也就是60篇古文，90首古诗。通过这样的积累，我们也可以算是“饱学之士”了吧。
优点二：可以让学生能够在较短的时间内掌握更多的知识和技能。通过老师的直接传授，而非像西方欧美国家一样让学生自主探索，这样可以节约时间，提高学习效率。
优点三：符合中国的国情。中国用于教育事业的资金不够充足，无法为追求全面发展的素质教育提供足够物质保证，所以多年已来，我国始终坚持走应试教育的“康庄大路”。
再说缺点：
缺点一：导致学生实践能力差，高分低能。应试教育重理论却不重实践，知识脱离课本便无用武之地。这样一来，很多学生都成为一个学习成绩虽好，却不
懂学以致用，甚至连日常生活都无法自理的人。试问：生活都无法自理的人将来如何在社会立足？
缺点二：造就了狠榨学生智慧之油的重点学校。现在所谓的重点学校就是升学率高的学校，然而他们的升学率高的原因之一就是狠榨学生的智慧之油，把学生的智慧之油撒在课本、题海上，猛烈燃烧，并且加上大量的时间保证，恨不得把学生的油抽净熬干，等学生高考完了，智慧和灵性也就到了崩溃的边缘。 缺点三：造就了发展畸形的学生群体。 我们要承认应试教育培养了一部分精英学生，但是大部分学生却在这个独木桥上被挤下了水。其实这也很正常，但可悲的是，掉下水的人却偏偏没学过游泳，于是就在水中重修“游泳课程”，既浪费了自己的青春、耗费了家庭的财力，也减缓了个人的发展。那些走过独木桥的学生中，也存在个别的所谓“精英”在挤独木桥过程中产生了心理畸形，为以后的社会适应埋下了祸根。
缺点四：使学生从小接受超负荷的精神压力。目前，由于升学率、平均分两根指挥棒自上而下被层层强化，教学中广泛采用过度学习、强化训练等方法，造成学生作业量过大，中小学生必不可缺的游戏时间和体育锻炼时间却没有得到保障，就连正常的星期日和假期也被挤占一空，这严重影响了青少年学生身体的健康发育。同时，也使一些学生产生了许多心理疾病，如恐学病、逃学病，学习反复受挫后的精神抑郁、孤僻等。
缺点五：形成严重的“考试情结”。以考试分数作为评价学生标准的应试教育严重扭曲了考试的技能，使考试不是为了检测和反馈进而服务于教学的工具，而是成了教学的根本，教学只是为了考试，是为了评分排列等。所以，考试的功能和作用被严重局限了，这种本末倒置的状况也促使作弊之风泛滥成灾，这种情况
不仅在小考中存在，在中考中存在，甚至在高考考场上也存在。个别教师为了获取本班考试成绩虚假的高分率，甚至采取暗示作弊等方法，这不仅污染了学风，同时也十分不利于学生的身心健康发展。
综上所述，应试教育弊大于利。