一.生长素的发现过程 Word 文档
一、生长素的发现过程
1.达尔文实验
(1)发现问题:植物的向光性,即在__________的照射下,植物朝向______方向生长的现象。
感性运动:植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。
(2)进行实验
对金丝雀 草的胚芽鞘进行单侧光照射。
实验编号 处理过程
不做处理
实验现象 胚芽鞘_______________
去掉尖端 胚芽鞘_______________
锡箔罩上尖端 胚芽鞘_____________
锡箔罩上尖端下的一段 胚芽鞘_____________
(3)得出结论:单侧光照射使___________________产生某种“影响”。当这种影响传递到胚芽鞘尖端下部时,会造成________________________,因而出现向光性弯曲。
(二)詹森的实验
实验结论:胚芽鞘尖端产生的影响可透过_________传递给下部。
想一想
如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片,胚芽鞘生长情况一样吗?
3.1914年拜尔的实验
结论 胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的刺激在下部 造成的. 由詹森和拜尔的实验,可以得出什么结论?
初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种 ,这种化学物质的 造成了胚芽鞘的弯曲生长。
4.1928年温特的实验
温特实验的分析: 两实验差异: ——单一变量
现象:实验组1 ;实验组2
结论:胚芽鞘顶端确实可以产生某种向 运输的并能引
起 的物质
温特进一步作出了什么推论?
温特认为这可能是和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为:
5.1946年,科学家从植物中分离并鉴定出生长素的化学本质为_______________。
6.植物激素的含义:由植物体内产生,能从运送到对植物的___________有显著影响的微量有机物。
7. 除生长素外,还发现了等. 生长素发现过程的总结与应用
四个“部位”:生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位:
作用部位:
感光的部位:
弯曲的部位:
例 (2013·广东广州六中高二检测)如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,下列叙述中正确的是( )
A.不生长也不弯曲的是③④ B.生长且向光弯曲的是②⑤
C.生长但不弯曲的是①④ D.生长且向左弯曲的是①⑤
互动探究
(1)题干中的哪几组实验能证明胚芽鞘的感光部位在尖端?
(2)③和④对照,能说明什么问题?
跟踪训练
如图所示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )
A.甲向右弯,乙不弯曲,丙不弯曲B.甲向左弯,乙向右弯,丙不弯曲
C.甲向左弯,乙不弯曲,丙向左弯D.甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯
二、生长素的产生、运输和分布
1.主要合成部位:幼嫩的和发育中的________。
2.分布:生长素的分布集中在_________的部分,如根顶端的 组织、 、 中的种子和果实等处.
3.运输 (1)极性运输:只能从___________运输到___________,即只能单方向运输。
(2)非极性运输:发生在成熟组织的
(3)横向运输:影响因素 单侧光、重 力 、离心力
实验探究1:
为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了。 为此,有人做了下述实验:
(一)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(见下图)
(二)实验结果:如下图所示。
[图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量]
(1)图a和b说明什么?
(2)图e和f说明什么?
(3)通过上述实验可得出什么结论?
三、对植物向光性的解释
外因: 照射
内因:生长素分布 (背光侧 向光侧 )
技能训练
评价实验设计和结论
阅读课本p49页思考以下问题
结论1、下端琼脂块上的生长素来自 。
2、生长素在胚芽鞘内只能由
讨论:
1、这个实验的设计是否严密。
2、这个实验结果到结论之间的逻辑推理是否严密。
3、如果要验证上述结论是否正确,应该对实验方案如何改进?
例(2013·山东威海高二检测)科学家做过如下的实验:(1)把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端如图所示;(2)把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端;(3)把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做同样实验。三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后,接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化的叙述正确的是( )
A.①含生长素比②多,③含生长素比④多B.①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多
C.在③④⑤⑥小块中,⑤含生长素最多D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中多
跟踪训练 (2013·山东泰安高二检测)如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究,请仔细分析图示的实验过程和实验结果,你认为下列结论正确的是( )
A.生长素对植物的生长具有促进作用B.合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分
C.生长素的运输为极性运输D.生长素主要分布在生长旺盛的部分
1.下列生长素相关实验的图解,请分析结果(锡箔纸有遮光作用、生长素不能透过云母片、琼脂对生长素的运输没有影响):
类别 图解条件 相关结果
遮盖类
暗箱类
插入类
移植类
旋转类
例:在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为:
对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理,各胚芽鞘的生长情况如何?
云母片
判一判
(1)吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成,植物体幼嫩的组织中均可大量生成。( )
(2)燕麦胚芽鞘中生长素极性运输的方向是单向的,只能从形态学的上端向形态学的下端运输。( )
(3)温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。
( )
(4)生长素没有专门的合成器官。( )
(5)生长素的横向运输受单侧光照和重力的影响,故牵牛花的茎缠绕在其他物体上生长的现象与生长素的分布无关。( )
1.(2013·山东日照一中高二检测)下列关于植物生长素发现的过程,叙述错误的是
A.达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光面生长快,引起向光弯曲生长
B.詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片
C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的
D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质,并命名为生长素
2.下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是( )
A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.④⑥
3.(2013·山西临汾高二检测)正常的燕麦胚芽鞘向光弯曲生长,而去掉尖端的胚芽鞘则不生长,也不向光弯曲。以上实验结果可以证明( )
A.尖端产生生长素 B.生长素促进植物生长
C.单侧光引起生长素分布不均匀 D.尖端与胚芽鞘的生长和向光弯曲有关
4.对胚芽鞘进行如图所示的①~④实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是(
)
A.←↑→↑ B.←↑↑→ C.→↑→↑ D.→↑←↑
5.为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”,有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂片设计实验如图所示,下列关于该实验设计的评价,不正确的.是( )
A.设计不科学,不能用含有生长素的琼脂片作为供应块,要将生长素涂在形态学
上端 B.设计不科学,需要增加对照组
C.设计不严谨,不能证明生长素能否由形态学上端运输到形态学下端
D.设计不严密,还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况
6.(2013·山东日照高二调研)对燕麦胚芽鞘作如下处理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块并置于暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。
请仔细分析图,并回答下列问题:
(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有________。
(2)弯向光源生长的有________。
(3)不生长、不弯曲的有________。
(4)如把④放在匀速转盘上,给右侧光照,它的生长情况是
________________________________________________________________________。
(5)向光弯曲生长的原因是_______________________________________________ ________________________________________________________________________。
(6)以上实验说明,植物的茎具有________,感受光刺激的部位在____________________,向光弯曲生长的部位在________________________,胚芽鞘尖端能够产生________,从尖端运输到下部,能__________________________。
记忆卡片
1.向光性产生的内部因素是的照射。
2.植物激素是由植物体内产生,能从部位运送到位,对植物的 有显著影响的 有机物。
3.生长素的合成部位有幼嫩的和
4.生长素的运输有运输。
5.生长素相对集中的分布在的部分。