即兴作文写作指导课堂实录:沙子畅想

河南息县夏庄中学 吴长城 执教 464362 执教一年级

师：同学们，现在我们做一个游戏，好不好？

生（齐答）：好！

师：一加一在什么情况下等于一？请举例说明。

生（齐答）：在算错的情况下。

师（笑）：这样回答也可以。大家思维非常一致，但缺少想象力，没有创新。我先给同学们举

个例子。七加七在什么情况下等于二呢？七点加七点等于下午二点；七天加七天等于二周。

在生活中，一加一等于一的例子也很多。大家努力地想一想有哪些呢？

生1：一只鹅加一只鹅等于一对鹅。（学生哄堂大笑）

师：很好！你的联想很有意义。

生2：一件褂子加上一件裤子等于一套衣服。

生3：一群羊加上一群羊还是一群羊。

生4一个新郎加上一个新娘组成一个幸福的小家庭。（学生大笑）

师：同学们想象的既丰富又合理。大家想一下，后四个答案是不是比第一个有趣的多？

生（齐答）：是的。

师：这就是丰富的想象力给我们带来的乐趣。下面，我有一样东西，看同学们联想和想象的

怎么样？

（教师拿出一个装满沙子的瓶子展示，学生好奇地看。）

师：这个瓶子里装的是什么？

生（齐答）：沙子。

师：由这些沙子。你们能联想到哪些事物或词语？

生1：沙丘，沙漠。

生2：沙滩，沙尘暴。

生3：沙眼。

生4：一盘散沙。

生5：仙人掌，绿洲，骆驼。

师：很棒！大家猜想一下，这些沙子是怎样形成的？从什么地方来？又是怎样来到这个地方

的？

生1：森林和草场遭到破坏形成的。它们经过长途跋涉、历经千辛万苦从黄土高原上来到这

里。

师：说的非常好！你的想象力真丰富。

生2：沙子是地球母亲的衣服受到损坏后流下的眼泪。如果人类还在继续损坏地球母亲漂亮

的外衣，那么，我们将看到的到处都是地球母亲的眼泪。（学生鼓掌）

师：你的想象很奇特。你有忧患意思，你有一颗美好的心灵！

生3：它们从大海里来。因为干旱的沙漠才是沙子们的家。通过与大海作艰苦的抗争后，沙

子才来到这里。

生4：它们从月亮上来。月亮是黄色的，它的表面一定有许多沙子，由于地球的引力，沙子

来到了这里。

师：同学们的想象力比老师丰富的多！请大家继续发挥你们的聪明才智往下思考：由刚才我

们说到的事物、词语以及沙子的特点、作用，我们还能想到什么？或者得到什么样的感悟？

请大家（四人小组）讨论一下。

2分钟后。

生1：由沙尘暴，我想到要保护环境。

生2：由沙尘暴，我想到人类是破坏环境的罪魁祸首。

生3：由一盘散沙，我想到没有集体主义思想的人可悲的下场。

生4：沙子团结起来力量大，可以修桥梁、盖大厦。

生5：沙子没有个性，任风摆布。

生6：眼里容不下一粒沙子，千万不要忽视小问题。

生7：被人们瞧不起的沙子通过奋斗，能变成美丽的珍珠。

师（笑）：非常精彩！大家能从多个角度思考问题，说明大家的思维已经打开了。口说无凭，

立字为据。请大家围绕“沙子”这个话题，把你最想说的话给写出来。10分钟写一个作文片

段，150字左右。看谁想象的丰富，表达的精彩！我也跟同学们现场比一比。

教师向一学生要一张纸，伏案写作。学生脸上洋溢着笑容，奋笔嫉书。与以前作文时愁眉苦

脸有天壤之别。

10分钟后，师生全部停笔。教师检查，全部作品达到150字要求。学生争先恐后地朗读自己

的作品（部分作品另附），其他同学略作点评。听了教师的作品（另附）朗读后，学生的掌声

经久不息。

师：本节课，同学们表现的都非常出色。在以后的即兴写作中，这节课带给你的有哪些收获

呢？

生：写作文要多角度思维！

写作文要大胆地想象！

师：好！希望同学们说到、做到。

附学生习作：习作一 没有树的高大，没有草的嫩绿，没有花的芳香，却有梅的

坚强，我是一粒渺小的沙子。我和我的兄弟姐妹们从遥远的西伯利亚，历经千辛万苦，战胜

了重重困难，谢绝了高山、大海、森林、草地的盛情挽留，来到了这里。我们不想过着贪图

享受的安逸生活，而是想为人类作出一点小小的贡献，实现我们的价值。我们兄弟姐妹团结

起来，为人类修建了无数条宽广的公路，让人们出行方便；我们兄弟姐妹团结起来，为人类

兴建了无数座高楼、大厦，让人们生活舒适。当同学们坐在宽敞明亮的教室里学习的时候，

是否会想起你身边默默无闻的沙子？

习作二 人们都说沙子团结起来力量大，能修桥梁、盖大厦。

因此号召人们学习团结的精神。但我认为沙子的团结精神有时候并不值得学习，反而应该制

止！沙尘暴，是沙子联合起来的结果吧，它们毁坏了庄稼，污染了城市；泥石流，是沙子与

泥土混合的结果吧，它们侵吞了多少无辜的生命；珍珠项链，是沙子串起来的结果吧，它们

又让多少 人爱慕虚荣、见利忘义。沙子的团结精神难道不应该制止吗？所以，对于团结力量

大的精神，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。

教师下水习作 “你是风儿，我是沙，缠缠绵绵到天涯。”小朋友，

你们喜欢唱这支歌吗？哈，我们平凡的沙子还随着小燕子风光了一阵子呢！如果你喜欢这支

歌，那么，你可能了解我们沙子性格了吧？有些小朋友可能会说：“沙子，多么可怜啊！风吹

到哪里，它就到哪里，任风摆布，没有个性，没有一个安稳的家，更享受不到家的温暖。”其

实，我们并不可怜，更不孤独。伴随风姐姐周游世界是我们的梦想。尽管我们很渺小，力量

很薄弱，但我们能借助风姐姐的力量到处欣赏这个五彩缤纷的世界。我们是多么快乐呀！小

朋友，你不认为我们沙子很聪明吗？在学习上，在生活中，也许你的力量很小，但你可以向

我们学习：善于借助外界的力量实现自己的理想！

教后感言： 本人虽然从教于教研气氛不太浓厚的、最基层的农村中学，

但我一直在不停的探索、追求“教师乐教，学生乐学”的教改课堂。本节“即兴作文写作指

导”课，就是我多年追求作文教学课改的结果。它得到了县教研室领导和近二十位听课教师

的高度评价。说它是“真正执行了新课程标准的一节好课”，“是一节真正做到了寓教于乐的

优质作文课”，“没想到初中一年级新生，让吴老师启发的这么富有想象力。”“吴老师当场写

下水作文，是我们听所有课的第一次，他真正做到了平等中的首席。”等等。的确，本节课，

学生的想象能力，语言表达能力，参与课堂的意识都超过了我的预想。

本节课上的比较成功，我认为主要得益于两点：

一、语文教师一定要有亲和力，用自己的教学艺术感染学生，形成一种融洽的师生关

系，让学生在课堂上有一种向老师倾诉的急切愿望。

二、语文教师要躬下身子搞教学。深入了解学生，备课要备学生。一些教师只不过说说

而已，没有真正去落实。如果一节课学生表现的很“疲软”，下课后，我立即问学生为什么懒

洋洋，学生会从各个方面告诉我为什么，吸取这些教训，我受益匪浅。

作者tom