家长必知的夏季幼儿园保健知识

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　　一，指导思想 　　安全是幼儿园第一保障;质量是幼儿园第一要务;教师是幼儿园第一资源;特色是幼儿园第一支柱;认可是幼儿园第一标准。 　　二，目标要求 　　1，修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。 　　2，运用"鲶鱼效应"，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。 　　3，贯彻实施《纲要》，转变教育观念，推行蒙特梭利教育理念;加大力度进行教师培训 ...

幼儿园春季学期计划 一班况分析： 1、幼儿人数：现在幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿情况：①通过近期的观察、谈话、对孩子在园的学习，性格，能力已有了相当的了解，他们身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己，初步有与同伴合作的意识，这些良好的共性为我本学期的工作奠定了良好的基础。 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极主动；不会主动 ...

中七班下学期班务工作计划 20XX年3月-6月 新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分 ...

中七班下学期班务工作计划 20XX年3月-6月 新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分 ...

本文主要从工作目标；实施期限；实施步骤及内容；保障措施进行讲述。其中，主要包括：通过开展大力开展夏季爱国卫生运动，广泛宣传普及以夏季传染病预防为重点的卫生知识、夏季爱国卫生运动以夏季为主，具体实施期限从6月下旬开始，到9月底结束，历时100天、开展城乡环境卫生整治、加强夏季传染病防治、切实做好手足口病防控救治工作、坚持预防为主，完善疾病防控体系、强化重点地区、重点场所、重点人群的预防控制，完善防控 ...

伴随着新年的脚步我们又迎来了新学期.上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩.因此,本学期我们老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展.学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下: 一,班况分析 1,本 ...

幼儿园全套工作计划 一、加强师德教育，提高教师整体素质。 1、加强政治学习。组织教职工深入学习xx同志“5.13”重要讲话，深入领会“xxxx”重要思想的科学内涵，学习江总书记的重要讲话，要与学习贯彻国务院、省人民下政府《关于基础教育改革与发展的决定》和全国、全省、全市基础教育工作会议精神结合起来，并结合本园实际，积极进取，大胆创新，努力工作，争取更大的工作业绩。 2、加强师德教育。要求全体教职工 ...

20XX年保育工作计划 这几天，我在反思总结20XX年的保育工作，酝酿思考20XX年保育工作。保育工作怎样更规范、更精细？其实这里面还有很多工作需要做，需要我用心再学习，制定适合我园的保育工作计划并能一一落实。20XX年，我将把重心放到保育管理上来，力争在本年度使保育工作再上一个台阶。 现从以下四个方面谈谈我的工作计划： 一、制定科学合理的我园卫生消毒规范 我园现在有《卫生消毒规范》，但《规范》还 ...

幼儿园小班下学期班级计划 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安 ...

20xx-20xx第二学期学前班班主任工作计划 转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德以及学习能力。以下是我学前班班主任工作计划： 一、班级基本情况 本班共有学前班儿童30人，其中男生16人，女生14人。年龄特征比较明显,活泼好动. 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 ...