激情成就梦想,勤奋人生辉煌
激情成就梦想，勤奋人生辉煌
周口师范学院、生命科学与农学学院-----陈二龙
今天我们讨论的主题是“激情成就梦想，勤奋人生辉煌”，而这个的主题的主体可以是我们每一个人，可是你，可以他，当然也可以是我。好了，我今天所要讲的这个主体是大家最熟悉，但并不是太了解的一个人，那就是我。当然我现在并不是一个什么成功的辉煌的人物，而对我来说， 就是我的经历让我的人生梦想有了最大的激情，让我不断的向奋斗的方向前进。
我为什么要那样地说，因为别人的成功，别人的辉煌始终是别人的，你可以说你对他非常熟悉，但你不能说你对他非常了解。他有他的梦想，他有实现他梦想的方法，他为他的梦想付出了多少，这些，只有他自己最清楚，因此，我们不能只拿着别人成功的成果来激发自己为梦想的激情，那样做只是一个太空洞的作法，他只要有空壳而没有内涵，再者说了，每个人都有自己的梦想，每个人的实力都是有限的，所以我们要切合实际地选择自己认为最合适自己人物标准，而就我个人的看法，我会选择我自己，因为没有第二个人比这个合适。 接下来我就和大家分享一下我的激情梦
我从小学到初二一直认为我是一个无所知，是无所知的傻男孩，不是一个无所不知的男孩，别人做什么，我就做什么，就是整天的玩，我就学了，我也学不会，我就这样认为下去，认为自己天生就是一个蠢材，不愿做任何努力。在我上初一的时候，老师让我上讲台回答问题，我都会两腿打颤，半天说不出一句话，我知道自己将来不会有多大出息。到了初二的时候，老师在讲几何的证明题的时候，快到下课的时候，他出了一道题，他说“如果谁答对了这道题，谁就是一个科学家，这个题是：用一个铅笔、圆规、不带刻度的直尺把一个直角平均分成两个45度，三个30度，六个15度”。而恰巧这问题被我一不留神地给听到了，我想闲着也无聊，要不试一下，有可能我会成为一个科学家，下课之后，我就试了一下，结果奇迹出现了，我竟然做了出来。到了下一节上课的时候，我就给老师说了，可老师说你为什说这样的方法可以，我就说我用量角器量出来的，很灵的，可老师说这可不行，你的把它给证明出来，就这样我无话可说了，因为我什么都不会，怎么证呀！正是这道题，他给了我梦想，给了我动力，我不是一个蠢材，我可能是一个天才，所以我发誓我一定要把它给证明出来，于是我开始翻书，学习，不补我从小学到现在丢失的知识。
经过我的努力，我考上了高中，在我学完三角函数之后，我成功的证明出来了。我经历了这件时候之后，我明白了，只要你有梦想，只要你愿意付出，你就会成功。他就是我这几年来对所有梦想对所有支柱，我相信他也会把我推上人生最辉煌的最重要的一步。因此，我不需要去欣赏别人的成果，我认为我就是一个成功者。我要和自己对比，我在进步。当然，在这里的每一个人都会至少有一个成功事情，我们要学会欣赏自己，我们要相信自己就是一个成功的人。只有这样，我们的梦想才更有激情，人生更辉煌。