生物学的研究工具
第四节 生物学的研究工具1
【学习目标】
1.识别显微镜各部分的名称和作用
2.学会取拿和安放显微镜
(1)握镜的部件是[ ]_____,稳定镜身的部件是[ ]_____,
(2)调节光线强弱的部件是[ ]_____和_____上的_____。
(3)放置玻片标本的部件是[ ]_____,中央有[ ]____两旁各有一个 [ ]____。
(4)使镜筒在较小范围内升降的部件是[ ]_____。
(6)转动一下粗准焦螺旋,再转动一下细谁焦螺旋,体会一下这二个准焦螺旋对调节镜筒
升降的作用。调节粗准焦螺旋时镜筒升降范围 ,调节细准焦螺旋时镜筒升降范围 。
探点三 显微镜的整理和存放
自主学习: 实验后显微镜的安置:显微镜使用完毕后,应将玻片取下,将其机械部分用 擦拭干净;若目镜或物镜被弄湿或弄脏,应该用 轻轻擦拭干净;转动转换器,让两个物镜偏向 ;转动 ,使镜筒下降至最低点,将反光镜 ,然后将显微镜锁入箱内,送回原处。
【归纳整理】
【反馈检测】
1.我们要换用不同倍数的物镜,需要转动( )
A.遮光器 B.转换器 C.粗准焦螺旋 D.细准焦螺旋
2.使用显微镜观察时,固定装片用到的结构是( )
A.遮光器 B.转换器 C.压片夹 D.通光孔
3.显微镜的构造中可用来调节光线强弱的是( )
A.遮光器和反光镜 B.转换器和遮光器 C.粗准焦螺旋和细准焦螺旋D.通光孔和反光镜
4.要使物镜的镜筒迅速上升,应当调节( )
A.遮光器 B.转换器 C.粗准焦螺旋 D.细准焦螺旋
5.对观察的物体有放大作用的是( )
A.遮光器和反光镜 B.目镜和物镜 C.转换器和遮光器 D.通光孔和反光镜
6.如果外界光线较弱,我们应当选用( )
A.大光圈 平面镜 B.小光圈 凹面镜 C.大光圈 凹面镜 D.小光圈 平面镜
7.显微镜的总的放大倍数是100倍,已知所用的物镜放大倍数是10倍,则目镜的放大倍数是( )
A.90倍 B.10倍 C.20倍 D.5倍
8.如果发现显微镜目镜上有污物,应用什么进行清除( )
A.干净纱布 B.擦镜纸 C.吸水纸 D.以上物品都可以
9.在使用显微镜时,必须对准通光孔的结构是( )
A.物镜 光圈 B.转换器 遮光器 C.物镜 目镜 D.反光镜 物镜
第一节 显微镜的构造和使用2
【学习目标】
1.初步学会规范操作显微镜
2.尝试使用显微镜观察生物玻片标本
3.能独立分析显微镜使用过程中出现的问题
【问题导学】
探点一 如何使用显微镜?
一、实验操作练习
1.如何对显微镜进行对光?
(1)转动 ,使镜筒上升;
(2)然后转动转换器,使 对准通光孔;
(3)转动遮光器,使最大光圈对准通光孔;
(4)左眼向目镜内注视,同时转动反光镜,使其朝向光源,使视野内亮度均匀合适。
2.安装装片
(1)用钢笔或圆珠笔在载玻片中央写上一个很小的字母“b”,
将上述装片放在显微镜的载物台上,用压片夹压住。
(2)移动装片,使字母“b”正对 的中心。
3.观察
低倍物镜的使用:
①用双手转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐下降,同时两眼从侧面注视物镜镜头,当物镜镜头与载物台的玻片相距约 时停止。
②用 向目镜内注视(注意右眼应该同时睁着),并转动 ,使镜筒徐徐上升,直到看清物象为止。如果不清楚,可调节 ,至清楚为止。
③缓缓移动装片,注意物像移动的方向。
二、合作探究
1.你组在显微镜下看到的字母是什么?与实际大小相比,有什么变化?这说明显微镜成像有什么特点?
2.缓慢移动装片,你观察到视野中像的移动方向与标本的移动方向有什么关系?
3.如果视野中的字母偏向左下方,你认为应该如何移动玻片?试试看。
4.如果视野中有一个污点,你如何判断污点到底在哪一结构上?
探点二 认识其他种类的显微镜
想一想:除了我们现在使用的光学显微镜外,还有哪些种类的显微镜?
【归纳整理】
【反馈检测】
第一关 我夯基、我达标
1.使用显微镜对光的正确排序是( )
①选择适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 ③左只眼注视目镜,右眼睁开 (④转动反光镜调节出一个白亮的视野
A. ①②③④ B. ②①③④ C.③④②① D.③②①④
2.在作用显微镜观察植物标本时,小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降至接近装片,此时他的双眼应( )
A.同时从侧面注视物镜
C.右眼注视目镜,左眼睁开 B.左眼注视目镜,右眼睁开 D.双眼同时注视目镜
3.若在显微镜下看到的图像是字母“b”,则其实际应是字母( )
A.b B.p C.d D.q
4.小明在使用显微镜观察植物细胞时,为了能观察到更大的细胞,他应选用下列哪一组合的目镜和物镜( )
A.10×10 B. 5×10 C. 10×40
第二关 我综合、我提高 D. 5×40