电大学前教育科研方法16年07月试题

试卷号 代:3149

座号r位

n

家国开大学(放中广播央电大学 )视201 年春季6期"开学本科放期末考"试

前教育学科方研

法试题开卷)

20(16年 月7

|题号一|二|三|四||总|分|分数

|

|得

|分评人|卷

一

、单选题{每 题4分 ，共 20 )

分1下列选.项中正的确(是

)

。.A一 情况般研究，划的计式形为七分部分，对个于定的研究特项目不能提出其可它

一

些究研计划的形式

。B .研计究的划备是准研过究程的重一要步，许研多究开始进在行后都之求要交研

提究划。 计. 具体C不到同研究内的容和究方法研尽，管在存性质着和次上的层差，研异究工的

作

序是一成程变的。 D. 不究计研划应括包以下方面内三容:究目标研和理论架框以往研究，考察的，研的究

计与方法设。2. "将疲惫"定义控为个体制连续昕课 1 小时后2，再制控续完成约连为正作业常 量01倍

的业内作后容个的存体状态。在这采里的操用作定方法是义

(A.方 法与序描述法程c.静 态述描法B.

态动述法

描)

D.。 于上述属三方种的综合 )。

法. 3列下选项不中于一般命题属原内则的是(

容

.A 题要能体目现测验的目的要求题，目材要取有表代，性能包括应测的验部内容全 。.B题目 行文浅显简短、、明确，使不发误生，解各目题立，有正独确定的确答案

。C. 目题不对答应案有暗性，示免避涉社及禁会忌与隐。私题内容不目要出超受测 团体或个的知识能人所力及围范。

. D许有允一创些新和人创意性个内的题目容

。

312

42 .研究量的变四类种分别型(

是)。

.A名称变、顺量变序、量等变量和距比变等。量

.B称 变名量、顺变序、等距量变和随机变量。

量.离c变散量、顺变序、等量距量和等比变量。

变D .称名量变顺、变量、连序变量续等和变量比

5。. 列下说法错误的是中( 。

A)教育.统计要主用研究内于的分类整理、容制数据编各种的表、图定分析量由样本

和推论总体等。

B

. 对研究得获的效内容有行进统计理处使，其成为数用形据和式据表现数形的研

究材料式，以量数化的式方明研说结究果称为研究，果的定量结描。述 . 定性c研究方(例法如:度访谈深法、与参观法等察)也求要收集来的对数资据进行

料相应统的分计析。 D 统计.方法教育是科学究研的重工具、方法要，为"以计统万能"思想的虽然有些 激，过但基本上是是正的确。

|

分得评卷||人

|

是非常一致总。(

的. 正A确

二判、题{断题每 分，4 2共 0}

分6.

一个有信度的研究具序，不程论过程是由其操谁作，或进多行少同样次的操作其，果

结)B. 错误

. 7自量是变够能独立变化和的起引因量变变的条件化或因。素

(. 正确 AB .错误

)

8

.一文次献即经历过

曾特别事或行件的人为撰写的击目描或述用使其他式的实况纪

录方，未是发表经有和意处识的理原最始的料。(资

A.正

确

)B

. 错

误9. 集

中数是量表一代数据典型水平组集或趋势的统中量，计称平也的数，平均均数的也是次 数分中布一的点，个映反量大数据某一向集点的情中，况以说明典可观察型的特值。

(

A征 正确 .B .误

错)

1. 0确定究研问，要题虑价值考原则、性科学性原则和可行性原则。

A.( 正确B .错误

1)23

3|

得|分卷评人|

|三

简、答{每题题小15 ，分共30 }分

1

.简答问卷1制编主的步骤。 1要. 理论的准2对于观备察什么影有?响请结简单例合予子以明说

|得分。评|人卷|

|

四实、题践( 03分)

3. 1述搜集试研究文献渠的道。

324

1

试

卷号 代1:49

国3家放开大学中(央播电视广学大 )021 6春季年期"学开放科"期本未考

试前教学科研方法

育试

题答及案分评准(开标卷)(供参

)考2

061年 月7

一、单选题{每题

分，4共2 0 分}

. D

12A.

.3D

4

A

5..D

二判断、(题每 题4 分，共 02 )分

6

A

7.A.

. B

89

.A

0. 1A

、三简题(每答题 小1 5，分 共3 分0)1

.1确研究目的，定提假出设(2 分) ;了 研解究问的特质题( 2分 ;确定行)为本样( 2分 h 了

施测对解的特征象及择施选的测被试本样(2 h分选择 决并定问卷的式形(2 )分; 拟问定题的 目题并时随改 (2修 分 ;)试 预(2分 h 辑问编和实施说卷明(。分1〉12. 在观察的备准段阶和设计过程中最，重要是理论的准的。备理论定决察观容。在内

育教领，观察者的教育域观和教育念论水平非理重要常。 (5 分)

例如:

个观一察者，如果持的有传统是旧观的，念会观他教察的师言语仪表、、板，看他书 授讲否是学科有条、等理如，果持以有促"进生学习学是教学中心的的观点"他的观，察重心是

学，会生注意学的表生、情为、行神态，关学注生独特理的、解语言师和之生的间互动。等 (5 〉分另 ，理外不仅决论观定察么什，会影也观察之响的后析分内和容评价法方。 5( ) 分、实四题践(30 分)13. 搜 集教科育研学文究献主要的渠道有:图馆书、档案馆博、物馆社、会、学、科青教事 业位或单构，学术机议会个、交往人计算机互和联网internet() 图书。是馆搜集献文最的要主的、最要的重渠之道，一也最早出现是的献文中形集。中式国古代称之为 藏阁或藏经书，以藏书楼主为。现代图书近馆(如例国英图的书)馆大实行都面

向1235

社会、以利为主用提，开供式服放，务并展发为多个书图的联馆协作、合献交文流、资共事源的 开趋办。现向图代馆成为收集、整书理、存保、传科递学献文知识服务的和学性性术构，机是 教青也献交文系统流教和

育研工究作查寻者资的料要主所。场 (5分

〉

档案是收馆集国家需要期长管保档的案有和的关资，并料其对行整理、进目、编管保研、究和提供 查询备案、专的机构门. (5分〉 博 馆作物一种社为会文事化，业它是学研究科门、部化教育文关、机质文物化精神和文

化产或遗自标本然的主等要收集所场 。( 分)5

凡一切可能

社有、会学文科资献料的体团机构，诸如文或化业单事、教位学育团术、体育教行政领导

门等，部论其有不无书图馆但，开为业务展工，作总要收集或产生一出文献资料些例

如"(动态"、工"作通"、讯内部文"稿"之的类定期或不期定的小型、报等刊 ，)都以可为教作育

献的资文源和集搜道渠 。( 分)

5

参本专加或相业专关的业术学议会是，集研究文献搜料资的条重一渠道要在学术。会

议上不，但可阅读会议以论文等资，而料且以可面面地质对、提问与讨论疑，互相交教青流学科研

中的究新果、成新进展新和题。课从与关有专家同、行的交中谈研究者，还以可获许多取有 价的动态情值，报解别人了正做在么、将来什算做打什么能、够什做么。这些信等对息究研者的 科研作工有特殊具的义。与意同专行、学家进者行个交往，人是取研究获资、料情报重的渠

道。 (5 分要)

计

算互机网(联因特网 i或nernte)t 的网资上量源可数谓不数，胜政治、从经济文、、商化 ，业教到育科技、、生、卫育体、天文、闻、娱新等等，乐有应尽有，浩瀚无，几乎边一切类的人息信资 源可都在这以里得找。到 5 分(

132)

6