PEP小学英语六年级上册第二单元第一课时说课稿
小学六年级英语第二单元第一课时说课稿 一:说教案
我的说课内容是小学六年级英语第二单元第一课时。所讲的是如何用英语问路和听懂并进行简单的回答。
教学重点难点:
1:能听,说,读,写新单词:post office,hospital,cinema,bookstore,science museum,library,zoo.
2:学会运用新句型和进行简单的回答:„where is the .....‟
教学目标:
1:能听说读写生词:post office,hospital,cinema,bookstore, science museum,libaray,zoo. 2:能问路并进行简单的回答„where is the.....‟ 'It's near/in front of/next
to .....'
3:能培养学生的独立自主的能力,增强与外人交流的能力,增强自信。
二 :说学生
六年级的学生已有四年的学英语的经验,具有一定的单词量和用英语进行简单交流的能力,能根据所学内容表演小对话,能根据图片或老师的提示听懂,读懂简单的对话和简单的小故
三:说教法
1:结合生活,联系实际
首先以一张一学校为中心的简易地图导入新课,地图上标有今天要学的新单词(post office, hospital, cinema,museum, bookstore。 library,zoo. )表示各个地方.
2:反复操练生词,确保学生听懂,会读所学生词
3:学习新句型“where is the....”和他的简易回答“It's near/in front of/next to......”
4:设计情境
根据地图操练句型,先由老师带读再由全班齐读,再找俩同学以问路为情景练习句子。
5:听磁带并回答问题“where do Lily want to go ....”
6:巩固新学知识
四、说学法
本课选者模拟场景和真实场景相结合,自主学习和引导学习相结合的方式,对问路指路等对话进行操练,每一环节都是下一学习环节的铺垫和连接,为学习的深入进行打下基础。学生通过师生对话、生生对话、自编对话、听音理解、阅读理解、练习巩固、表演创新等一系列步骤,扎实地掌握了整篇课文,并能在改换场景的情况下灵活运用。
五、说板书设计
板书分三部分:最左是生词依次摆列英汉对应,中间的是所学句型先问后答,右边老是用简笔画画一幅地图地方名永生词代替。这样能使学生一目了然,且板书整洁大方,方便学生学习 。
六、说小结
本次课注重教师与学生间的互动,生生间的互动,培养学生的自主能力,训练了学生的交流能力 ,和看地图的能力 ,提供了相应的环境给同学们练英语的机会,增长了知识。