[网络的利与弊] --良好网络习惯养成主题班会教学反思
《网络的利与弊》 ——良好网络习惯养成主题班会教学反思
《网络的利与弊》 ——良好网络习惯养成主题班会教学反思 随着社会的进步,时代的发展,社会已经进入了信息时代。由于现在很多小学生上网玩
游戏,沉迷于网游,耽误了学习。为了让学生感受自己网络行为习惯的偏差,激励学生
及时改正不良的网络习惯,培养学生养成良好习惯,我根据课题的要求上了本节主题班
会课。 这节课以培养学生养成良好的网络学习习惯为主题的班会。班会的目标
主要是通过本次班会使全班学生认识到:好的网络习惯会给人带来好处,坏的网络习惯
会使人堕落。为了祖国的命运,为了我们自己未来的命运,必须养成良好的网络习惯。 班会的形式主要形式是:讨论。我们班学生大都有自己独立的思想,道理从他们自己或
者小伙伴的口中讲出比从老师说教更为容易接受,事实证明,讨论式班会效果也更好。 从内容环节上看,整堂班会主要分为一下几个部分:一、由问题引入,说明网络的重要
性。二、通过实例讲述,让学生明白网络的利与弊。三、说一说。通过学生自己上网的
亲身体会,说说网络的利与弊。四、看一看。通过视频,让学生进一步了解,不良的网
络习惯带来的危害。五、想一想。通过测试题让学生明白自己目前对网络的认识程度。
六、通过说说体会,让学生针对自己的情况讲述好处。七、议一议。(小组讨论)请同
学们议一议怎样帮助同学纠正不良的网络习惯,养成良好的网络学习习惯,给大家提一
些建议?内容选材也比较符合学生的认知特点,增加趣味性,使学生从故事中受到潜移
默化的影响。从形式上看,这次班会采用了多种形式。例如,运用事例感悟让学生感受
到网络习惯的重要性。通过视频让学生体会到不良网络行为习惯带来的危害。运用小组
讨论交流让学生找出身边的不良网络行为习惯并拿出解决的对策。但是讨论时学生不够
活跃。 本次班会我认为达到了预期的效果,整体上是比较成功的。主要的表现
在:1、班会教育具有针对性,起到了良好的导向作用,班内的上网吧现象得疏导。2、
通过班会,锻炼了同学们的参与意识,做到以学生为主体,让学生去体会,让学生去找,
让学生去发现问题,进而解决问题。 。3、通过主题班会,对班集体的整体学风进行了
引领。使学生认识到沉迷网络的危害以及正确运用网络带来的好处。 本次班会
存在的不足:1、学生举手发言不是很踊跃,没有让全体学生都参与到其中去。2、问题
设问不够具体。如果提前搜集关于同学们现状关于习惯方面的照片作为讨论,效果可能
会更好,尤其是学生讨论时候能够调动起学生的积极性。这堂班会课让我感到了自己的
缺点和不足,需要通过更加努力来提高自己。总之,良好网络习惯养成是持久战,班主
任必须和学生共同努力,一旦松懈的话,坏的习惯可能又浮出水面,不利于班级管理。