中考记叙文阅读技法指导一表达方式
记叙文阅读
——表达方式
表达方式主要有五种：叙述、描写、说明、抒情、议论
记叙文表达方式是以记叙、描写为主要表达方式，另外还适当运用议论，说明和抒情。
一． 叙述：交代人物活动，事件发展情况。
明确什么人、在什么时间和地对人物活动和事件发展的全貌有解。使读者了解事物的全
貌和来龙去脉。点、怎么样地做了什么事情。 具体叙述： 对什么事情再具体化。
叙述，把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。学习叙述方法，主要应研究
以下三个问题：
①叙述的人称
叙述的人称，实质上是作者叙述时的观察点、立足点问题，也就是叙述一个人、一件事时，
是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。
第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述所历、所闻、所见，把人物经历、事件经过
告诉读者，这便是第一人称的叙述。依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：“我”
是见证人；“我”是重要人物；“我”是主人公；“我”是穿针引线的人物。第一人称叙述的长
处是直接面对读者叙述，能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距离；短处是受“我”
的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反映“我”以外的人物的思想。
②叙述的方式 叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙等。
顺叙：按照事情发生、发展的顺序来进行叙述。这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表
现出来。
倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
倒叙一般有必要的文字过渡。采用倒叙手法，或者是顺乎思路的自然，或者是为了达到某种
表达效果，诸如为使内容集中、对比鲜明，或者使结构有变化、叙述有波澜，以造成悬念，
引人入胜。
二．描写：它常常与叙述结合在一起，用生动的语言，对人、事和景物加以具体形象的描绘，
给人以鲜明、生动的印象。
描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出
来。人物描写：
刻画人物形象，离不开对人物的描写。那么，人物描写有哪些手法呢？常用的有两种：正面
描写和侧面描写。 正面描写，是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘，尤其直接
描写人物的外貌、心理和行动、语言。 侧面描写，是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描
写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。
人物描写：是刻画人物，形象表现人物性格特征思想感情和文章主题的主要手段。包
括正面描写和侧面描写。
肖像、行动、心理、语言描写
（分对话与独白）（言为心声）
环境描写：分为自然环境和社会环境描写。
作用：交代人物活动、事件发生的背景；渲染气氛；烘托人物的心情；推动情节的发展。
具体如下：
1）肖像描写： 可以表现一个人的生存环境，如《卖炭翁》中的
2） 语言描写： 可以看出一个人的心理、性格、身份地位、教育程度等。一个满嘴粗话和一个满嘴
3） 动作描写：
可以看出一个人的心理、修养等。心理学上说人的心理活动常常会通过一些动作来表现出来，比如说紧张的时候会绞手指，撒谎的时候常常眼神游离等等，从一些细微的细节，我们可以看出一个人当时的心里状态，在《变色龙》里，奥楚蔑洛夫斯基就用脱衣服和穿衣服来掩饰自己出尔反尔的尴尬。为什么说动作描写反映个人修养呢？道理很简单，吃饭乱扒的人和吃饭的时候总是慢条斯理，有章有法的人，个人修养必然不同，叼着烟，翘着二郎腿的和那些危襟正坐的人必然不同。
4） 神态描写： 可以看出一个人的心理活动；
5） 心理描写： 可以看出当时人物的心理活动。这句话看似废话，其实不是，怎样说呢？我们下面看一段心理描写：
6）环境描写
环境描写，是指对人物与之发生直接关系的外界条件——社会和自然的描写。环境描写分为两类：自然环境描写，社会环境猫写。 自然环境描写通常有四种作用：
渲染某种气氛,烘托人物性格，突出中心，推动故事情节发展。
从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。进行社会环境描写，要努力画好“风俗画”。 自然环境描写通常有四种作用：
渲染某种气氛,烘托人物性格，突出中心，推动故事情节发展。
三.说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征。补充记叙文中需要交代的事情。不常用，但仍是为写人叙事服务的。
说明，主要是解说性状。直接说明事物形状、性质、成因、功用等。记叙文中插入一些必要的说明，是为了把事情讲得更清楚。同时也为中心服务。
记叙文中说明的作用，也要结合其目的来分析。一般来说这个知识点不大考到。
四.议论：直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度，或从个别事物中说明它的普遍意义，使读者加深理解。善于抓住议论，分析它与叙述、描写的关系，就能较快地准确把握文章的中心思想。
议论，这里的议论指的是记叙文中的议论，是为更好地表现文章的主题、增强文章的感染力、引起读者共鸣服务的。 记叙文中的议论能表现作者的观点和态度，揭示某种道理；记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
引导读者进入对将要叙述人物或事物的思考，收到让读者对下文密切关注的作用。
作者在记叙基础上抒发作者强烈的思想感情。抓住抒情的语句，才能把握作者在文中所要表达的思想感情。
直接抒情：在记叙的基础上直接抒发对事物的思想感情。
间接抒情：寄情于人、事、物，在叙述描写、刻画的形象中，渗透作者的感情。
总而言之，记叙中的描写、议论和抒情并不是截然分开的。在阅读分析时应避免割裂，力求把它们之间的内在联系揭示出来。同时，还应指出记叙文的主要表现方式是记叙，描写、议论和抒情毕竟处于从属的地位，这些手法与记叙紧密结合，才能更好地为表现文章内容服务。