[统计数据表格]教案(6)
统计数据表格
一.教学对象分析:
对于表格软件的使用还比较陌生,通过引导同学们把日常的表格信息用电脑来处理,让他们了解到原来平时用手工来处理的表格数据,在电脑里面处理是这么简单、高效的,从而增进他们对信息技术课的兴趣。
二.教学目标:
1.知识目标:
(1)能够根据任务需求,熟练使用文字处理、图表处理工具软件加工信息,表达意图。
(2)初步掌握用计算机进行信息处理的基本方法,认识其工作过程与基本特征。
2.能力目标:
培养学生利用表格软件处理一些简单的表格信息的能力,同时培养学生综合运用已学过的知识解决生活中遇到的问题的能力。
3.情感目标:
使学生对表格信息有初步的了解,并且能联系日常的生活,把日常生活的有些数据与电脑的表格信息联系在一起,使信息技术课溶入到日常生活中。
三.教学重点:要求学生能掌握简单求和、求平均值,排序等方法。
四.教学难点:学会输入公式进行求和和求平均值。
五.教学方法:任务驱动法
六.教学课时:1课时
七.教具:多媒体电脑教室(硬件)、Excel (软件)
八、教学过程
步 骤
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
问题
导入
提问:EXCEL 是什么类型软件,作为一个表格处理软件有什么优点 ?
播放视频——《洪恩教你学电脑之Excel 篇》
为同学们播放视频,时间为6分钟,该视频详细地讲解了EXCEL 软件的入门相关知识和基础操作。
观看视频,思考老师的提问,并回答问题。
激发兴趣,产生疑问,引导学生对表格信息的关注,同时了解学生的情况。
初步接触表格知识
提问:什么叫单元格,工作表,行标,列标?
根据学生的提问,演示表格的一些基本知识。
学生看书,总结Excel 的作用
让学生了解表格信息的加工与表达的作用
提供表格信息加工与表达的自学材料,布置学生自学任务。
巡堂,关注学生实践情况,适当辅导个别学生
学生利用自学材料进行自主学习,独立完成设计好的任务。
让学生看自学材料的录像帮助或点击帮助并亲自实践,从而掌握本节课的重点知识——求和与求平均值。
运用表格知识解决实际问题
演示输入函数公式求和或求平均数的方法,同时讲解把计算结果按不同类排序的方法 学生根据教师演示的函数求和与求平均数的方法,以最快的速度完成任务。
巩固学生已学过的求和知识,并应用在实践中,让学生了解到输入函数求解的方便快捷性。 分别用直接计算法和运用函数计算缺勤的总分数,比较两种方法的优缺点
有兴趣、有条件的学生课后自己探讨解决问题的方法。
将知识面拓展到日常生活
总结
引导
1、应用Excel 软件处理表格信息;
2、学会在Excel 中求和与平均值,学会排序功能
3、合理运用表格知识解决日常数值计算问题。
1、体会Excel 表格知道对我们的生活、学习、工作等所起的积极作用。
2、理解并在现实生活中合理运用表格知识。
复习本节课的表格知识,对自己的作品进行自评,以便合理、科学的使用信息技术。
教学反思:
由于学生以前接触过EXCEL ,而且在我反复演示后,模仿能力比较强,大多数同学能基本完成我所布置的任务。但可能有的同学只是“依葫芦画瓢”,如果要其独立完成的话可能还是存在某些困难,所以我在讲解时尽量结合例子,讲解其中的内涵,让学生了解为什么要这样做,怎么做最简单。