1.[古诗二首]
本单元以“多彩的春天”为专题,安排了四篇课文,即《古诗二首》《小树谣》《春雨的色彩》和《世界多美呀》。教学本组课文,要使学生在学习语言文字的过程中,通过对语言文字的朗读感悟,整体感知春天,既感受到春天的生机与美丽,同时又激发学生对自然、对生活的热爱,并引导学生运用各种不同的方式表达自己对春天的赞美之情。
本单元还安排了“百花园二”,内容包括“语海畅游”“读读背背”“能说会道”和“写话”这四个部分。
1.认识48个生字,会写28个生字,能把生字的字音读准确,把字写规范。 2.准确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗二首》《小树谣》和《鹿柴》。 3.培养学生理解词句和课文,并根据自己的理解表达自己看法的能力。
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1.识字、写字和指导学生有感情地朗读课文。
2.背诵部分课文。从诵读中感受春天大自然的美丽景色。
1.《古诗二首》………………………………………………………… ……2~3课时 2.《小树谣》 ……………………………………………………… … …… 2~3课时 3.《春雨的色彩》……………………………………………………………2~3课时 4.《世界多美呀》……………………………………………………………1~2课时 百花园二 ………………………………………………………………………2~3课时
本单元准确地把握了语文学习无时不有、无时不在的特点。教学本组课文,要引导学生在生活中,通过多种途径学习并运用语文,提高学生的综合能力,促进学生全面发展。
1.古诗二首
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总结课文,想象交流
师:春天的早晨,鸟语花香,风雨过后,落花满地。请小朋友们闭上眼睛,想象那是怎样一幅景象。 师:(旁白)那是一个春天的早晨,你躺在暖暖的被窝里,不知不觉天已经亮了,只听到窗外到处是鸟儿的叫声,鸟儿多么快乐。可是昨天夜里……
(生做陶醉状)
师:闭上眼睛的这会儿,你仿佛看到了什么?听到了什么?你还想到了什么? 生1:我好像听到小鸟们停在树枝上互相打招呼:“你早!你早!” 生2:我仿佛看到春风把花瓣儿撒在小河上。
生3:我真想变成一片花瓣儿,像小船儿一样漂向远方。
生4:我仿佛听到春雨沙沙地下着,看到柳树的枝条上又抽出了一片新绿,桃花的花苞一下子胀大了。 师:是啊,这就是春的气息,这就是春的脚步。《春晓》这首诗虽然只有短短四句,却向我们展示了一幅美丽的风景画,画面上花红柳绿、流水潺潺,活泼可爱的小鸟停在枝头。让我们再来美美地读一读。
(生自由读)
《古诗二首》教学片段
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