[冬夜读书示子聿]教学实录
《冬夜读书示子聿》教学实录
——陈安云老师执教
师：上课，同学们好。
生：老师，您好！
师：今天，我们换了一个地方上课，希望效果会更好，今天，我们学习一首诗。 生：冬夜读书示子聿
师：以前，我们也学过陆游的诗。
生：示儿
师：之前，是怎样介绍陆游的
生：生说
师：讲话不拖声就更好。
师：现在，我们同学已经不再是抱着资料读了，能用一两句话介绍了 师：老师出示陆游资料。
生：生读（亦然有拖声）
师：书中自有田中庶，书中自有黄金屋。板书：诗中有（ ）这栋楼叫什么？ 生：灵韵楼
师：板书：诗中有（韵）
生：读书。再读。
师：节奏清楚，押韵分明。出示有停顿的诗。
师：冬夜读书示子聿，预备齐。
生：生读
师：括号中还可以填什么呢？什么要我们去掌握？
生：诗中有义
师：题目是什么意思
生：陆游在读书的时候用想法来教育自己的儿子子聿。
师：学问指的是什么？
生：学识、知识、
师：无遗力是什么意思？想到了那个成语？
生：不遗余力
师：出示
生：解释两句诗的意思
师：终：
生：终究
师：觉：知
生：深入、透彻地理解。
师：拦路虎解决了，自己理解。
生：学生自己说。
生：书本上得来的知识毕竟是浅薄的，要想深入透彻地理解必须要亲自实践。 师：陆游在读书时生发的感想，古人读书的时候用出了全部的力量。举例说说。 生：凿壁借光，介绍故事。
师：借别人家的光亮读书
师：出示四幅图片
生：悬梁刺股，介绍故事（两个人）
师：囊萤映雪（车影）
师：牛角挂书。诗中有什么？故事
师：这首诗跟以前的诗不太一样，静夜思、九月九日忆山东兄弟抒发的是作者的情怀。这首诗不太一样。讲了什么呢？陆游在诗中讲了那些道理？
生：学生读诗。
生：读书要孜孜不倦、读书要不遗余力。
师：读书要怎样？
生：坚持不懈、持之以恒
师：纸上得来的知识是什么知识
生：书本上的知识
师：够不够？
生：同座位说说
师：这首诗28个字，那么多的道理，陆游用心良苦，这中间包含什么，有关爱，
始终还有什么？
生：情
师：陆游会用什么样的语气对孩子说呢？
生：语重心长
师：循循善诱。意味深长地对儿子说，在子聿身上包含陆游的期盼， 师：也许子聿是个贪玩的孩子，陆游语重心长地对子聿说，齐读
生：齐读
师：诗中还有很多
师：诗中有（诗）少壮（ ）
诗中有名言（ ）
师：读万卷书，行万里路
师：做学问：一定要有（ 滴水穿石 ）（ 持之以恒 ）的精神
有学问：一个既有（ 书本知识 ）又有（ 实践经验 ）的人才是真正有学问的人。
师：下课。
生：老师再见。
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