八年级古文词语解释和文体知识

金龙乡学校八年级上期语文复习资料之文体知识

文体知识

1、两种环境描写：社会环境描写--交代时代背景。自然坏境（景物描写）句的主要作用：（1）烘托人物形象（或人物心情、感情）；（2）渲染气氛；（3）突出、深化主题。（4）表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（5）推动情节发展。

2、三种说明顺序：○1时间顺序 ○2空间顺序（注意表方位的名词） ○3逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

3、七种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、作引用（名言）下定义、作诠释（常采用“某某是什么”的语言形式，一般来说，“是”字的两边的话可以互换，就是定义；如果不能互换，就是作诠释）。

4、说明方法的作用（重点内容）

①举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。答题思路：举什么例子具体、形象地说明了说明对象的什么 ②分类别：条理清楚。答题思：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么 ③打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么 ④列数字：科学、准确、具体。答题思路：列举具体的数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么⑤作比较：说明对象的特点突出。答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点⑥下定义：科学、准确、精炼、严密。答题思路：给什么下定义，科学、准确、精炼、严密地揭示了说明对象的内涵。

5、、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）

6、说明文常见的题型：

○1、甲段使用了 、 、 的说明方法，使用这些说明方法是为了说明 。

○2、请你找出文中运用列数字得说明方法得一个句子，并结合句意分析列数字说明方法的作用。1、2题答题思路：参考说明方法

○3、说明语言：段中某句的“甲”有什么作用或能否删去？

答题思路：不能，因为句中甲＋说明对象范围（程度），体现了说明文语言得准确性。如删去后＋效果。

○4、段中加点得“甲”能否改为“乙”？为什么？思路：不能，因为甲强调的是＋对象特性或作用、地位、意义，“乙”强调的是。。。。，改了后＋效果。 ○5、简要说说，本文这种以故事开头或文中引用传说、史料有什么好处？思路：吸引读者，增强生动性和可读性，使文章避免呆板，或者增加文章得神密色彩，使文章更加详细。

○6、说明顺序：第＊段中列举得治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？

思路：不能，原文的说明顺序是按时间顺序、空间顺序（由远到近、由内到外等）、逻辑顺序（由浅入深、由表及里、由形象到本质）或者与文章得。。。。是对应关系。

7、五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。

8、六种逻辑顺序：①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

9、六种人物描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

10、八种常用修辞方法：①比喻、拟人--语言形象生动地写出了+对象+特性。增加语言色彩。 ②对比－强调了„突出„。③夸张--为突出某一事物或强调某

一感受。 ④引用--增强语言说服力。 ⑤排比--加强表达效果，增强语言气势，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等。强调了＋对象＋特性。。⑥对偶--使语言简练工整。 ⑦设问--引起读者对+对象+特性注意和思考。 ⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

11、语句在文章篇章结构上的作用：①文首：开篇点题；照应题目； 总领全文；渲染气氛；引起下文；埋下伏笔；作铺垫；设置悬念。②文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；前后照应；首尾呼应；推动情节发展 。③文末：点明中心；升华感情；深化主题；总结全文；点题（画龙点睛）；前后照应；语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 。

13、语句特色评价用词： 准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻 。

重点文言文字词积累

21课：【通假字】[要]通“邀”，邀请。

【词语解释】［缘］沿着，顺着。［夹岸］两岸。夹，在两旁。［数］几。［芳］香花。［落英］落花。一说，初开的花。英，花。［缤纷］繁多样子。［复］再。［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。［才］仅。［平旷］平坦开阔。［俨然］整齐的样子。［属］类。［阡陌］田间小路。［悉、咸]全，都。［黄发］指老人。［垂髫］指小孩。［怡然］形容喜悦。［乃］竟然。［具］详细。［问讯］打听消息。［云］说。[叹惋]感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。[延]邀请。［语（y ù）］告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。［及］到。［诣］到。［遣］派。［欣然］高兴的样子。［规］计划。［果］实现。

【一词多义】[中] ①年间。（晋太元中）②中间。（中无杂树）[志] ①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）[为] ①(wãi) 作为（武陵人捕鱼为业）②(wâi) 对，向。（不足为外人道也）[寻] ①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）[舍]①（sh ě）舍弃，放下。（便舍船）②（sh â）房舍。（屋舍俨然）[作] ①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）

【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足；不满。

【成语】[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。 [无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。 [怡然自乐]形容高兴而满足的样子。 [世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

22课: 《陋室铭》【词语解释】[名]有名，著名。[灵]灵异。[斯]这。[德馨（x īn ）]品德高尚。馨，香气。[鸿儒(rú)]博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。[白丁]平民。这里指没有什么学问的人。[调]调弄。[素琴]不加装饰的琴。素，朴素，不加装饰。[金经]指佛经。[丝竹]琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。丝，弦乐器。竹，管乐器。[案牍（d ú）]官府的公文。案，文书，案卷。牍，公文。[劳形]使身体劳累。形，形体，身体。

《爱莲说》【词语解释】[蕃（f án ）]多。[独]仅。[盛]大规模。[予]我。[染]沾染。[濯]洗涤。[清涟]水清而有微波, 这里指清水。[妖]美丽而不端庄。[植]立。[亵（xi â）玩]玩弄。亵，亲近而不庄重。[谓]认为。[隐逸]隐居的人。[君子]品德高尚的人。[鲜]少。[宜]应当。[众]多。

【词类活用】[蔓]生枝蔓。[枝]长枝节。[亭亭]耸立的样子。 23课：

【通假字】[有]通又，链接整数和零数。[诎]通屈，弯曲。[衡]通横，横着。

【词语解释】[奇巧人]：指手艺精巧的人。[为]：做，这里指雕刻。[罔不]：无不，全都。[因]顺着，就着。[尝]曾经。[贻]赠送。[泛]泛舟。[箬篷]用箬竹叶做的船篷。[糁(sǎn)]涂在。[峨冠]高高的帽子。[髯（r án ）]两腮的胡子，胡须。[居]位于。[执拿。[现]露出。[绝类]极像。[矫首昂视]抬头仰望。[不属]不相类似。[倚]靠在。[攀]扳着。[简]挑选。[修狭]长而窄。

【一词多义】[曰] ①叫。（曰王叔远）②说。（子曰：）[诎] ①弯曲。（诎右臂支船）②折服。（公输盘诎）[为] ①刻成。（为宫室）②是。（中轩敞者为舱）

[语] ①说。（如有所语）②告诉。（此中人语云）[而]①承接连词。（启窗而观）②并列连词。（中峨冠而多髯者）[木] ①木头，木材。（能以径寸之木）②树木。（以至鸟兽、木石）[奇] ①奇异。（明有奇巧人）②零数，余数。（八分有奇）[端] ①开头一边。（执卷端）②直，正。（视端容寂）[可] ①大约。（高可二黍许）②可以。（珠可历历数也）

【古今异义】[望]古：对着，今：看。[比]古：靠近，今：比较。[属]古：类似，今：属于。[曾]古：还，今：曾经。

【词类活用】[箬篷]用箬篷，名词作状语。[石青]用石青，名词作状语。 24课：【通假字】[与]通举，选拔，推举。[矜]通鳏，指老而无妻的人。

【词语解释】[讲信修睦]讲求诚信，培养和睦气氛。[故]因此，所以。[养]供养。[分]，职业，职守。[归]归宿。[兴]发生。[乱]指造反。[作]兴起。[外户]指大门。[大同]指理想社会。

【古今异义】[归]古：女子出嫁，今：归还。[乱]古：造反，今：杂乱，胡乱。

【一词多义】[闭] ①阻塞。（是故谋闭而不兴）②关闭。（故外户而不闭）[亲] ①以 为亲。②亲人。（故人不独亲其亲）[子] ①以 为子。②孩子（不独子其子）

【词类活用】[亲]以 为亲，名词用作意动词。[子]以 为子，名词用作意动词 25课：【通假字】[曾]通层，一层层。

【词语解释】[造化]指天地，大自然。[钟]聚集。[荡胸]心胸摇荡。[眦]眼角。[会当]终要。[烽火]指战火。[浑]简直。[投]投宿。[逾]越过。[一何]多么。[犹得]还能够。[绝]消失。

【古今异义】[造化]古：天地，大自然，今：福气，运气。[附]古：捎，寄，今：附加。[更]古：再，今：更换。[前途]古：前方的路途，今：前方的光景。

【一词多义】[绝] ①停止，消失。（夜久语声绝）②尽，穷尽。（弹尽粮绝）

[虽] ①虽然。（老妪力虽衰）②即使。（虽乘奔御风）

【词类活用】[钟]聚集，名词用作动词。[簪]插簪，名词用作动词。[新]最近，形容词用作副词。[前]上前，名词用作动词。

26课：【通假字】[阙]通“缺”，空缺。[转]通啭，鸣叫。

【常见短语】[略无]毫无。略，几乎。[自非]如果不是。自，如果。[亭午]正午，中午。亭，正当。[夜分]半夜。[荣]茂盛。[峻]高而陡峭。[良多]很多。良，很。[属（zh ǔ）引]连续不断。属，连续。引，延长。

【其他词语】[嶂（zh àng ）] 高耸险峻如屏障的山峰。[曦（x ī）]日光。这里指太阳。[襄（xi āng ）]上。[沿]顺流而下。[溯（s ù）]逆流而上。[或]有

时。[宣]传达。[虽]即使。[御]驾，乘。[疾]快。[素]白色。[回]回旋。[巘（y ǎn ）] 险峻的山崖或山峰。[漱（sh ù）]冲刷。[旦]早晨。[肃]寂静。[哀]悲哀。

[转（zhu ǎn ）]婉转。[沾]沾湿。[三]表示概数。

【古今异义】[自]古：如果，今：自己，自从。[或]古：有时，今：或者。

[奔]古：飞奔的马，今：奔跑。

【一词多义】[绝]①沿溯阻绝[断，断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止；消失]。[自] ①从，由（自三峡七百里中） ②如果（自非亭午夜分）

【词类活用】①乘奔御风[飞奔的马] ②素湍绿潭[急流的水] ③回清倒影[清波] 27课：【词语解释】《答谢中书书》[共]一起。[谈]谈论，欣赏。[交辉]交相辉映。[四时]四季。[歇]消散。[颓]坠落。[沉鳞]潜在水中的鱼。鳞，借代鱼。

[竞跃]争相跳跃。竞，争着。[欲界]指人间。[仙都]指仙境。[复]再。[与（y ù）]参与，这里指欣赏。

《记承天寺夜游》[解]除去，脱，。[户]门。[欣然]喜悦的样子。[念]考虑、想到。[遂]于是，就。[寝]睡觉。[相与]共同，一起。[中庭]院里。[空明]形容水的澄澈。[交横]交错。[盖]原来（是）。[但]只是。[闲人]清闲的人。[耳]罢了。

【一词多义】[与] ①（y ù）欣赏。（与其奇者）②同，和。（念无与为乐者）③共同，一起（相与步于中庭）[欲] ①将要。（夕日欲颓）②指人间。（实是欲界之仙都）

【古今异义】[歇]古：消散，今：休息，停止。[但]古：只，今：但是。[耳]古：罢了，今：耳朵。[颓]古：坠下，落下，今：颓废。

【词类活用】[颓]坠落，形容词用作动词。[步]散步，名词用作动词。 28课：【词语解释】[既望]指农历十六。[方]当 时候。[既而]不就。[标]举，树立。[舸]船。[倏尔]忽然。[略]一点。[僦赁]租用。[容]许，让。[逝]去，往。

【一词多义】[以] ①和至连用，到。（以至十八日）②凭借，用。（以此夸能）[而] ①表修饰，不译。（玉城雪岭际天而来）②表转折，但。（而旗尾略不沾湿）③表承接，不译（随波而逝）④表递进，并且（而僦赁看幕）[为] ①介词，被。（为火所焚）②当作，作为。（海涌银为郭）③动词，是（十八日为盛）

[仅] ①副词，几乎。（仅如银线）②副词，只（仅有敌船）[能]①技能。（以此夸能）②能够。（未复有能）

【古今异义】[人物]古：人和船等物，今：指人。[干]古：水边，今：干燥。

[穹]古：高过，今：天空。[标枪]古：举枪，今：一种投掷器械。

29课：【词语解释】[俱绝]全都消失。[雾凇]水汽凝成的冰花。[沆砀]白气弥漫的样子。[焉得]哪能。

【一词多义】[更] ①计时单位。（是日更定）②副词，还。（更有此人）[是] ①代词，这。（是日）②动词，表判断。（是金陵人）[一] ①副词，全。（上下一白）②数词，表数目一。（湖心亭一点） [白] ①形容词，白色。（上下一白）②名词，酒杯（三大白而别）

【词类活用】[雪]下雪，名词用作动词。[客]客居，名词用作动词。

【古今异义】[白]古：酒杯，今：颜色的一种。[定]古：完了，结束，今：固定。[已]古：与而连用，罢了，今：已经。[余]古：我，今：多余。

30课：【词语解释】[稀]稀少。[兴]起床。[足]值得。[但]只。[荷]扛着。

[草木长]草木丛生。[理]清除。[荒秽]野草。[征蓬]飘飞的蓬草。[天境]水中的一轮明月。[仍怜]更加怜爱。[帘旌]酒店或茶馆的幌子。[徙倚]来回徘徊。[凭危]指登楼。

【古今异义】[危]古：高处，今：危险。[迟]古：缓慢，今：迟到。[河]古：黄河，今：河流。[怜]古：怜爱，今：可怜。