黑板上的记忆(1)
在我刚上学的时候，我问过妈妈，黑板明明是绿色的，为什么要叫它黑板呢？妈妈告诉我，在她很小很小的时候，黑板就是一块黑色的小木板，它很小，又不容易擦干净，但是老师和同学都很爱护它，恨不得把它背回家去。她还说我们现在的生活太好了，是不会体会到黑板的重要性的。那时候，我对妈妈的话似懂非懂。
长大些，我明白了一些事理，我对黑板很是“喜爱”。
但是，说我“爱”黑板那不是真的，因为只有老师喜欢的学生才能拿起那小小的黑板擦，去清理那“神圣”的黑板。对于我来说，“爱”的只是那个名誉，希望成为老师最喜欢的学生。偶尔，在老师不在的时候，我会拿起黑板擦，去体验一下被老师喜欢的感受。那时候，觉得黑板好大好大，当我把它擦干净时，手臂已又酸又麻了。
上了五年级，我“恨”那个我曾经“深爱”着的黑板。
我“恨”黑板这是真的。因为我讨厌粉笔划过黑板时所产生的“吱嘎嘎”的让人头皮发麻的声音：其实我是讨厌黑板上那成堆的作业。但是我最讨厌黑板的主要原因是――每当老师写完一黑板的字，总会用小小的黑板擦擦去白花花的粉笔字，我就知道，能够在这个充满爱的教室里的时间又少了“一黑板”。胆子小又怕分离的我怎么忍心看着老师擦去那“一黑板”的时间呢？因此，我讨厌黑板，讨厌它为什么会那么小，小得实在可怜；它为什么不再大一点，或是大到无边呢？这样，老师永远也写不满一黑板，“一黑板”的时间就会永远存在下去。
但是，时间总是不等人的，转眼间，我已坐在了初中的黑板前。但是我还是爱黑板，不过这早已不是为了满足那种虚荣心了，而是对往事的留恋啦！
现在，我在班级值日时负责擦黑板，每当我拿起小小的黑板擦，都会想起小学的那些人，那些事。黑板擦可以擦掉粉笔字，可以擦掉我“一黑板”的时间，但是它擦不去我黑板上的记忆。或许，那是镌刻上去的吧！
（指导老师：闻晓清）
点 评：
面对这个题目，每个伴随黑板长大的学子，都会从自己的记忆中搜寻最生动、最有趣、最感人的板书，因为这是达到切题的捷径。然而本文作者的构思却独树一帜，他从留在黑板上的纷纭繁杂的记忆中只拈出两个字：“爱”和“恨”，其含义也很新奇：爱黑板是爱擦黑板，并以此换来老师的表彰；恨黑板是恨黑板太小，必须不断地写写擦擦，而可贵的是学校光阴就在这种循环中流失了。乍一看，这想法很“荒诞”，细一想，这不恰恰体现了“我”的可贵品质吗？在“我的爱”中包含着强烈的荣辱观和责任感，在“我的恨”中包含着“我”与集体之间的融洽与和谐，以及“我”对中学人生黄金季节的留恋与向往。而这些，正是“记忆女神”所喜欢赞美讴歌的。
（点评老师：甫田）