7拉萨的填空
7、拉萨的天空
教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。
3. 凭借具体的语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。
教学重难点:
学习本课生字,能正确书写。体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无限热爱之情。
教学准备:
多媒体课件。
课时划分:两课时
教学过程:
第一课时
一、情境导入,揭示课题。
1.播放有关拉萨的音像资料。
2.拉萨是我国西部一座有名的目光城。今天,就让我们跟随作者一起走进西部,走进拉萨,去欣赏那里别具风情的迷人风光,去仰 望那与别处不同的天空。板书课题:7、拉萨的天空
二、初读课文。
1.自由读文,要求学生读准字音,读通句子,标出自然段的序 号。
2.认读生字新词,了解词意。(1)去掉拼音,读准生字。(2)给生字找朋友。(3)读准新词,并再回到文中,读懂新词。(4)小组 交流对词语的理解。
3先练读课文,再把你喜欢的自然段读给大家听。
4.初步感知课文。读了课文,你想说什么?学生自由表达,教 师相机引导。
三、教学生字字形,指导书写
1.出示生字。指名读。
2.识记生字字形。
3.指导书写。
第二课时
一、复习。
1.听写词语。
2.指名朗读自己喜欢的自然段。
二、精读感悟。
1.轻读第一自然段,你从中知道了什么?
拉萨的天空的特点:湛蓝、透亮。
品读比喻句。把“拉萨的天空”比作什么?由此你体会到什么?
怎样读好这句话?
小结:这一段是全文的总起,一下子把我们带到了令人神往的 拉萨,走进那片圣地,去仰望享受那与众不同的蓝天。
2自.读二至四自然段,用笔勾画最能体现拉萨天空特点的语句。
小组交流,并读一读。
教师巡视,相机指导。
全班交流品味,学生读句,谈体会。
⑷图片展示
3、齐读第五自然段。
点拨:准确、形象的比喻,点明了拉萨天空的美,表达了对拉萨 的热爱。
三、品读模拟,拓展眼界。
1.齐读课文,让我们在作者的引领下,再次走进拉萨,欣赏拉 萨的蓝天。
2模.拟情境。假如你是一名拉萨当地的导游,今天你要接待一批游客,请你着重带领大家欣赏拉萨的蓝天,并有机地介绍有关拉萨 的其他内容。
四、指导背诵。
1.可提供关键词语,理清层次,逐步背诵。
2.可借助各种拉萨天空的图片资料,以境助诵。
板书设计:
教后感: