〈〈陋室铭〉〉教学设计

《陋室铭》教学设计

佛山顺德龙江丰华中学 黄文章

[教学背景] 语文教学具有工具性和人文性的功能。“文以载道”，一篇好的文章，一定蕴含着发人深思的思想涵义，点亮我们的心灵。《陋室铭》这篇经典美文，作者带给了我们音乐一般的享受，抒发了作者安贫乐道的人生态度，在当今功利喧嚣的社会里，品读此文可以让我们疲惫的心灵回归到清静的状态中，对学生树立正确的人生价值观无疑也是非常有益的。

[教学课题] 《陋室铭》

[教材分析] 《陋室铭》是一篇铭，也是我国古代文苑里的一朵奇花，文辞精练、对付工整、引经据典，读来铿锵有力，如行云流水，一气呵成，是一篇美文珍品。学习此文，可领略到古典文学的韵味如歌的音乐美。另外，本文中的托物言志的写法，也为我们的写作提供了有益的借鉴。

[教学方法] 诵读 探究 迁移

[教学目标]

1、 积累字词，掌握文学常识。

2、 朗读翻译背诵全文。

3、 体会作者的高尚品质。

4、 学习托物言志的写作技巧。

[教学重点]

1、 反复诵读，品味文章意境。

2、 掌握文中出现的实词。

3、 学习托物言志的写法。

[教学难点] 托物言志的写法。

[教学过程]

（一）、引入新课：同学们，在讲课之前，我们先来聊聊广告词。有些广告词设计得非常独特新颖，其中一种设计手法就是改动成语，运用谐音，来达到一种巧妙的宣传效果，给消费者留下了深刻的印象，我们可以称这类广告词为“另类广告”。例如：“无胃不至”（胃药广告），“骑乐无穷”（摩托车广告），“闲妻良母”（洗衣机广告），请大家思考“无独不丈夫”是什么广告？

学生思考，纷纷举手猜测，无一答对。

教师明确：原来是一则独立别墅广告。言下之意是男人如果拥有一套独立别墅，就不能算是成功男人。

教师强调：此广告语从侧面反映了一些人炫耀财富、以富为美的浮华心态。

进入课题：但是在唐代有一位著名的文学家叫刘禹锡，他住的屋子就非常简陋，但他一点也不在意，在那间的陋室里，他过得非常快乐，非常充实，并写下了流传千古的经典美文《陋室铭》，今天，我们就来学习刘禹锡的《陋室铭》

（二）出示本课教学目标。

（三）投影作者简介：刘禹锡，字梦得，唐代著名诗人、哲学家。

（四）文体常识介绍：铭，古代刻在器物上用来警戒或称述功德

的文字，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。与之相关的“座右铭”：写出来放在座位旁边的格言。

（五）作品的写作背景：作者因参加政治革新运动得罪了当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在些背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》

（六）检查预习。学生在黑板上完成下列注音题目：

德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） ．．．

案牍（ ） 西蜀（ ） ．．

（七）听录音朗读。教师指导朗读的节奏，按要求齐声朗读。

（八）学生完成下列字词解释：

1、有仙则名（ ）2、有龙则灵（ ）

3、斯是陋室（ ）4、惟我德馨（ ）

5、谈笑有鸿儒（ ）6、往来无白丁（ ）

7、可以调素琴（ ）8、无丝竹之乱耳（ ）

9、无丝竹之乱耳（ ）10、无案牍之劳形（ ）

11、无案牍之劳形（ ）12、何陋之有（ ）

（九）学生翻译接龙，完成全文翻译。

（十）合作探究，完成下列思考题：

1、文中哪句话统领全文？

明确：斯是陋室，惟我德馨。

2、作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？ 明确：先从山水入笔，作用是与陋室作类比。

3、陋室真的很陋吗？作者从哪几个方面写“陋室”？

明确：从三方面。一是居室环境，二是交往之人，三是日常生活。

4、 作者笔下的陋室环境如何？

明确：恬静、雅致、令人赏心悦目。

5、 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？

明确：高朋满座，纵情畅怀 怡然自得，高雅脱俗。

6、 你觉得陋室主人是一个怎样的人？

明确：高洁傲岸，安贫乐道。

7、 文章最后为什么要提“南阳计划诸葛”和“西蜀子去亭”呢？ 明确：是为了和“陋室”形成类比，他们的主人都是否受人敬仰的古代名人，作者提起他们，是为了自比他们。

8、 文章结尾引用孔子的话有何作用？

明确：有力证明了陋室不陋，深化了文章的主题。

（十一）讲解“托物言志”的写法。

托物言志，就是借助某种事物来抒发感情。

物 志

陋室 安贫乐道，高洁傲岸。

（十二）、课外拓展。展示作品《教室铭》：

分不在高，及格就行；学不在深，作弊变灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心时说，混张文凭。

（十三）、建议同学们课外阅读梁实秋散文《雅舍》，此文尽显旧时学者随遇而安的超然心境，别有一番韵味。可与《陋室铭》作对比阅读。

（十四）堂上训练：

1、点明本文主旨的句子是 ，

2、描写陋室幽雅环境的句子是 。

3、描写主人交往之雅的句子是 。

4、表现作者超凡脱俗的句子是 。

5、为自己设计一条座右铭，用来激励自己吧

（十五）、课后作业：根据《陋室铭》进行仿写。题目可定为《××铭》，格式要相同，有一定的主题。

板书设计

居室环境

陋室德馨 交往之人 何陋之有

日常生活

物 志 （托物言志）

[教学反思] 新课由另类广告引入，是为了进一步提高学生的听课兴趣，本课所设计的8道探究题，难度都不大，教师稍加点拨即可解决，仿写是一个难度较大的课外作业，旨在通过仿写，进一步领会《陋室铭》的语言特点，仿写要求不必过高，格式符合，主题鲜明即可。托物言志是一个难点，学生比较难理解，要重点突破。