一位校长给老师的信
联合国教科文组织推荐
《一位校长给每一位新来的老师的一封信》
一位从纳粹集中营中逃脱的幸存者，战后做了一所中学的校长。每当一位新老师来到学校，他都会交给那位老师一封信，信中这样写道：“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境：毒气室由学有专长的工程师建造，儿童被学识渊博的医生毒死，幼儿被训练有素的护士杀害，妇女和婴儿被受过高中或大学教育的士兵枪杀。看到这一切，我疑惑了：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有在使我们孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值…… ”
我们生活在当下是幸福的, 强调人文素质培养是为了未来
人类社会有175万年的野蛮进化史，人类文明是近0.5万年的事，非理性的烙印根深蒂固，隐隐作祟。
类出现了扭曲的人性、变态的心灵，演出了一幕幕反文明、反进步的战争、浩劫、侵略、强权、掠夺、动乱等恶剧、丑剧。
因无限贪争而发战争
据统计，在地球上出现文明的5500年当中，共发生15000多次战争和武装冲突，有几十亿人丧生，在人类历史的进程中，只有300年生活在和平环境之中。
———【俄】弗·伊·斯里普琴科（俄军事专家）《第六代战争》新华出版社2004年1月
爱因斯坦说：
☯“战争倾向是人类本性的一部分，正像河水要时常泛滥是它本性的一部分一样；并且也正像需要用人为的办法来防止洪水那样，人类也必须采取人为的办法来防止战争。”
——【美】阿尔伯特·爱因斯坦：《爱因斯坦文集》，商务印书馆，2009年12月第2版，第251页。
我们生活在当下是幸福的，要特别强调培养人文素质？
人类越来越凶残：而人类历史近100年最凶残。
☯20世纪成了人类流血最多和怨恨最深的世纪，是一个幻觉妄想的政治和骇人听闻的屠杀的世纪，有8700万人被杀
☯司空见惯的残暴达到了空前的程度，杀人是用大规模生产手段有组织地进行的
☯美好的科学潜力和实际已发生的政治罪恶之间的对照令人震惊
☯像这样全球性的无处不在的屠杀是历史上从没有过的
☯出于狂妄的非理性的目的，持续不断地集中精力从事肉体消灭，更是旷古未闻
野蛮杀戮的二十世纪
☯两次世界大战以及30余次大大小小的战争中，共有8700万人命归黄泉
☯大约有18-30岁之间的3300万年轻人，为了民族主义或意识形态而捐躯
☯两次世界大战算来至少死了850万名和1900万名军人，对几个主要的欧洲国家中的天才、能人和基因遗传造成了大规模的生物性灭绝
☯在第一次世界大战期间死亡了1300万名妇女、儿童和老人；
☯在第二次世界大战期间死亡了2000万名妇女、儿童和老人
☯中日战争中死亡1500万名中国老百姓
⏹ 【美】兹比格涅夫·布热津斯基：《大失控与大混乱》，潘嘉玢等译，中国社会科学出版社，19
94年6月第1版，第16页