致初一到初三我最感谢的老师
致初一到初三我最感谢的老师 九(8) 杨靖熠
前言——
转眼,中招考试已临近,能在百忙之中抽出空来写东西很是难得,所以我希望大家可以安静地观看。
待看完之后,请回想从初一到初三,你是否也对老师心存遗憾?
初一
初一的时候,我最感谢的就是我的班主任,卢老师。
卢老师说话幽默风趣,课讲得也很好。他对我十分信任,而且一开学就将班长一职委任给我,但我很害羞,也很自卑,干不好这个职位,最后我被换了下来。我记得当时我数学很差,考试中120分从未得过一百分以上。后来,在卢老师的教导下终于跨入了中上等的程度。 其次,便是语文老师,李老师。同样的,是一个幽默的老师。李老师我记得很深刻,因为我们之间有好多故事,有好多说起来很可乐。
就比如说我印象最深刻的一件事——有一次,我写了一篇“庐山一日游”的作文,结果她给我打了个低分,我有些气不过(说完话,本人想到以前这些糗事时,已经笑叉气了)于是,我突发奇想地,重写了一遍投稿到耘梦文学社。结果一天早上,我到班后,见同学们都用异样的眼神看着我,一问才明白我的作文发表了。这无疑让我打了一剂“兴奋剂”。从此,往文学社的稿子便源源不绝,只在初三第一期断了一次。
塞翁失马,焉知非福?
初二
我最感谢的,也是我不得不感谢,到初中为此最感谢的老师。语文王老师,王老师有些胖,但这正给他添了几分和蔼可亲的气息。
初二之前,我总认为自己有多特别独一无二。遇到王老师后,我发现自己想一个白痴,白的一塌糊涂。他特别爱问问题,我记得最清楚的问题是“中华人民共和国的‘共和’是什么意思?”这话难住了全班同学,语文老师还扬言说,就算是大学生也不一定知道答案。 从这些问题中,我渐悟了许多,思想也在一次次“启蒙运动”中不断升华。
王老师特别幽默,我都不知怎么形容了,下面是某年元旦王老师与某班同学的对话 (王老师正在摆DVD,要录节目)
同学:你,是电视台的吗?(同学看着王老师)
王老师开玩笑地答道:对,我是记者。
同学(一脸吃惊的):你是哪个台的?
王老师继续说:我是中央台的。
同学(若有所思地):我看你像一个人。
王老师:谁?
同学:八六班的语文老师。
王老师又笑了:你认识?
同学:他学生贾昌浩我认识。(贾昌浩是我们班一同学,我们班听到这儿已经笑得上气不接下气了)
王老师:那老师好不好?啥样?
同学:贾昌浩成天挨他批。
王老师:为啥挨批?
同学:上课捣乱吹。
王老师看节目开始了,便开始干正事,对身旁的同学说:我就是八六班的语文老师。(同学的表情我就不描述了)
初二还有一个老师,数学王老师。就是前两年参加工作后来去政府工作的老师。我对他,
既是感激,又是愧疚。
王老师只教了我们一班,只教了我们一届,所以我想,对于我是个不知悔改的学生,她一定印象很深吧(如有熟识王老师的人,就请将此文带给王老师,让她原谅我当年的错误)! 王老师特别看重我,说每次上课,看见我积极的样子,就有讲课的动力。可后来,也许是自己懒了,也许是受周围人“感染”。我再也没有努力学习过。王老师经常找我谈话,说我变了,就算是给我动力,我也接收不到。
那是不以为然,现想想,那是老师对我失望了啊!
初三
我们政治老师,吴老师。本来我准备把吴老师放在初二,因为他初二也叫我政治。但后来为了匀称点(即每级2个老师),就将其归为初三了。
吴老师很有趣,因为他经常自称老年痴呆,有经常来“显摆”一下新买的手机,最有趣的是,吴老师称“自创”了一招“洛阳(也有可能是嵩县)大馊梨”,还会几招“铁砂掌”。听起来很有趣,我倒觉得是大智若愚。
最后,便是我初三的数学老师,党老师。说些题外话,其实本文的前身是党老师罚我写的一篇检查。当时我们全班成绩很差,党老师便将全班前十名召集起来谈话,说我们这个火车头没有带好,于是罚我们每个人写一篇检查。我写得很仔细,下完后发现写得感情饱满,于是便删删修修,又将主题从“自我检查”转移到了“对老师的感谢”。
党老师给我的印象很深,像卢老师般成熟稳重,又有着刚毕业的王老师的活泼顽皮。我记得最深的一件事就是一天中午,大家在做数学题。我坐在第一排,一抬头看见党老师趴在桌子上,头歪着,手里摆弄着红笔,瞅着桌上的试卷。突然,她开口了:
“咱讲点儿题吧!”
“再做点儿吧!”大家不愿放下笔。
“咱讲点儿题吧!”党老师又说,(我怎么感觉有点儿像撒娇似的)“讲一会儿再做,要不我老是瞌睡!”
“哈——”听到这儿,所有人都忍俊不禁。
“说真的嘛!我做到这改这些卷子觉着老没意思,老瞌睡。”
虽然有的同学说让老师先睡会儿,可在当老师的坚持下,大家又放下笔,打起精神来听讲。
初中三年,二十个老师,无一我不感谢,是他们让我得到了应得的知识,学会了应学的事情。
老师,感谢你。