社会:我是哥哥姐姐
大班:我是哥哥姐姐(重点领域:社会)
主备:潘 轶 执教:蔡静艳
活动目标:
1.知道自己长大了,会关心小班的弟弟妹妹。(《指南》:在社会领域中“人际交往”方面指出5-6岁幼儿应有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友和有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。)
2.尝试与弟弟妹妹共同活动,增强使用语言与他人交流的能力。(《指南》:在社会领域中“人际交往”方面指出5-6岁幼儿主动承担任务,遇到困难能够坚持而不轻易求助。)
3.体验关爱小班弟弟妹妹的情感。
活动准备:
1. 经验准备:有带小班弟弟妹妹的经验;熟悉小组活动中的游戏。
2. 心理兴趣准备:有帮助弟弟妹妹的愿望。
3. 物质材料准备:电教设备(录音机、磁带)。
活动过程:
(一)谈话导入活动,激发幼儿兴趣。
教师:介绍小班的弟弟妹妹,在音乐声中消除陌生感,自然结对。
(二)和新朋友聊一聊,加深相互间的了解。
1. 和新朋友说说悄悄话,了解新朋友的姓名和年龄等。
2. 向大家介绍新朋友。
(三)大带小的实践游戏活动,关注大与小之间的互动过程。
1. 小组游戏活动。
2. 教师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品。
(四)分享交流带好弟弟妹妹的方法。
1. 谈谈带弟弟妹妹的感受,让大班幼儿发现弟弟妹妹的优点,让小班幼儿感受到哥哥姐姐的关爱。
2. 讨论并分享带好弟弟妹妹的方法,帮助幼儿提升经验。
(五)音乐游戏:《快乐变变变》。
引导幼儿在音乐游戏中大与小互相配合,用身体表现同一种熟悉的事物,感受共同游戏的快乐:快乐变变变,你变我也变,变成小袋鼠,变成小汽车,变成小蚂蚁,变成小山洞,最后教师变成火车头带领幼儿依次穿过小山洞,变成一列小火车。
(六)在音乐声中友好话别,收拾整理玩具,送弟弟妹妹回活动室。 活动延伸:
家园共育:家长教育幼儿照顾弟弟妹妹。