语言文字应用
语言文字应用
语言文字应用高中语文曾源工作 语言文字应用
第一课 走进汉语的世界
第一节 美丽而奇妙的语言：认识汉语 《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案 《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案二 《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案三 《美丽而奇妙的语言——认识汉语》备课参考
第二节 古今言殊：汉语的昨天与今天 《古今言殊——汉语的昨天和今天》教案 《汉语的昨天和今天》教案二
《古今言殊——汉语的昨天和今天》备课参考
第三节 四方异声：普通话和方言 《四方异声——普通话和方言》教案 《四方异声——普通话和方言》教案二 《四方异声——普通话和方言》备课参考 第二课 千言万语总关“音”
第一节 字音档案：汉字的注音方法 《字音档案——汉字的注音方法》教案 《字音档案──汉字的注音方法》教学参考
第二节 耳听为虚：同音字和同音词 《耳听为虚——同音字和同音词》教案 《耳听为虚——同音字和同音词》教案二 《耳听为虚——同音字和同音词》备课参考
第三节 迷幻陷阱：“误读”和“异读” 《迷幻陷阱——“误读”与“异读”》教案 《迷幻陷阱——“误读”与“异读”》教案二 《迷幻陷阱──“误读”和“异读”》备课参考
第四节 声情并茂：押韵和平仄 《声情并茂——押韵和平仄》教案 《声情并茂——押韵和平仄》教案二 《声情并茂——押韵和平仄》备课参考 第三课 神奇的汉字
第一节 字之初，本为画：汉字的起源 《字之初，本为画——汉字的起源》教案 《字之初，本为画——汉字的起源》教案二 《字之初，本为画──汉字的起源》备课参考 《字之初，本为画——汉字的起源》过关检测卷
第二节 规矩方圆：汉字的简化和规范 《规矩方圆——汉字的简化和规范》教案 《规矩方圆──汉字的简化和规范》教案二 《规矩方圆──汉字的简化和规范》备课参考
《规矩方圆 汉字的简化和规范》过关检测卷
第三节 方块的奥妙：汉字的结构
《方块的奥妙 汉字的结构》教案
《方块的奥妙──汉字的结构》备课参考
第四节 咬文嚼字：消灭错别字
《咬文嚼字 ——消灭错别字》教案
《咬文嚼字 ——消灭错别字》教案二 《咬文嚼字──消灭错别字》备课参考 第四课 词语万花筒
第一节 看我“七十二变”：多义词
《看我“七十二变”──多义词》教案 《看我“七十二变”──多义词》备课参考 成语中的多义词集释
第二节 词语的兄弟姐妹：同义词
《词语的兄弟姐妹——同义词》教案
《词语的兄弟姐妹——同义词》过关检测卷 《词语的兄弟姐妹──同义词》教学参考
第三节每年一部“新词典”：新词语
《每年一部“新词典”——新词语》教案 《每年一部“新词典”——新词语》教案二 《每年一部“新词典”──新词语》备课参考
第四节中华文化的智慧之花：熟语
《中华文化的智慧之花——熟语》教案 《中华文化的智慧之花——熟语》教案二 《中华文化的智慧之花——熟语》教案三 《中华文化的智慧之花——熟语》教学设计 《中华文化的智慧之花──熟语》教学参考 第五课 言之有“理”
第一节 “四两拨千斤”：虚词
《“四两拨千斤”：虚词》教案
《“四两拨千斤”──虚词》教案二
《“四两拨千斤”──虚词》教学参考
第二节 句子“手牵手”：复句和关联词
《句子“手牵手”——复句和关联词》教案
《句子“手牵手”——复句和关联词》教学参考
第三节 有话“好好说”：修改病句
《有话“好好说”——修改病句》教案 《有话“好好说”——修改病句》教案二 《有话“好好说”——修改病句》教案三 《有话“好好说”——修改病句》教学参考
第四节 说“一”不“二”：避免歧义 《说“一”不“二”——避免歧义》教案 《说“一”不“二”——避免歧义》教案二 《说“一”不“二”——避免歧义》教案三