论述煤矿职工安全培训

论述如何搞好煤矿职工安全培训

[摘要] 论述煤矿安全培训的重点是职工的素质教育，阐明了提高素质教育的五个关键因素，通过提高职工安全素质与技术素质达到安全生产的目的。

[关键词] 素质教育；关键因素；安全素质；技术素质。

煤矿企业职工培训是企业劳动管理的重要组成部分。安全教育培训是企业职工培训中一项重要内容，人的思想意识，心理素质，情绪态度和行为方式具有一定的可塑性。正是这个"可塑性"，为安全教育和培训提供了理论上的支持。然而，统计资料却表明，由于人的不安全行为所导致的事故约占事故总数的70%～80%。这似乎成为一个悖论，一方面，安全教育被认为可以重塑人的意识、态度与行为，另一方面，人的不安全行为所导致的事故是如此之多。本文对提高煤矿职工安全素质教育的五个关键因素进行了阐述，希望能和大家共同探讨。 1 、安全培训效果及其制约因素的思考

从理论上讲，安全培训是一种有目的、有计划的社会活动过程。在这一过程中，安全培训的施行，促使受教育的职工发生行为的改变，安全培训这一驱动力促使职工的思想意识、心理素质、情绪态度以及行为方式发生改变。这说明，安全培训是一个外在的作用过程。外因需要通过内因起作用，其中一个主要的制约因素是受教育职工的内在响应程度。若职工响应程度高，则安全培训效果好，若职工响应程度低或不响应，则安全培训效果难以令人满意。

马斯洛的需要层次理论告诉我们，安全的需要处于第二个层次，是一个基本的需要。常识则告诉我们，没有人希望事故降临在自己头上。因此，每个人都应该具有安全的需要，它理应成为人们的优势需要。懂得安全的理论知识、学会安全的操作技能、正确使用安全防护用品等，是作业者的需要。这就使得安全培训与职工需要之间有了一个契合点，这就是安全培训能迎合职工的心理需求。从这个意义上讲，受培训者应该对安全培训做出积极的响应。可是，在现实中，安全培训的效果并不是十分理想。其原因是，理论上的应该"响应"与现实中"是否会响应"存在着差距。缩短差距的根本措施是注重安全教育方法和安全教育形式。通过方法和形式的改变来引导受培训者，激发内驱力，使受培训者产生思想共鸣。

2、认真搞好安全素质教育

所谓安全素质，大体包括安全意识、安全知识和安全技术。安全意识解决是主体（在企业里，安全意识的主体就是企业的职工）不愿意受到伤害的问题。当主体不愿受到伤害时，就会积极去消除物的不安全状态，不发生人的不安全行为，就不会发生伤害，不发生事故。所以当职工的安全意识提高了，就会自觉地做到“三不伤害”。

奖惩只能治标，教育才能治本，只有标本兼治方能搞好安全工作。《矿山安全法》、《安全生产法》、《煤矿安全监察条例》，都说明了安全教育的重要意义,安全教育工作已慢慢走上正轨,也说明了安全素质教育已提到议事日程。要提高职工的安全素质，增强职工的自我保护意识，人人做到“我要安全”并非一朝一夕的事，更不是一件容易的事。要重视员工的安全素质教育，做到防患于未然。要从制度上保证安全教育的经常化、普遍化和规范化。只有不断提高职工的安全素质，使职工的自我保护意识提高了，才能使绝大部分职工由被动的“要我安全”变成主动的“我要安全”，从而在效果上达到“我保安全”的目的。

2．1煤矿企业领导素质是提高职工安全素质的决定因素

煤矿企业主要靠各级领导进行管理，党的安全生产方针、政策的贯彻执行关键取决于各级领导干部对安全的认识和安全的重视与否，因此企业安全生产工作的好坏，直接与各级领导的认识和重视程度有密切关系。企业干部不具有安全思想意识、不重视安全，就处理不好安全与生产经营等各项活动的关系；企业干部不懂得安全技术和安全管理知识就不能提高企业的安全管理水平，就不能提出和采取有效预防事故的措施，就会因发生事故；给国家、社会、企业自身带来政治上经济上的损失，给工人及家属带来痛苦。因此对干部的安全教育是必要的,同时也是“管生产必须同时管安全”的安全管理原则的要求。

员工是否重视安全, 首先要看企业领导是否重视安全。如果领导认为纯粹以罚能代管、以包能代管，不用抓安全的基础工作，则职工就绝不会自觉执行安全规章制度。相反，如果领导认识到安全工作的重要性，主动贯彻执行国家有关安全方面的方针、政策；意识到提高职工安全素质是安全工作的“本”，形成人人关心安全的氛围，职工就会被潜移默化，全体员工就会自觉参与安全工作。职工通过年复一年的一系列安全教育和活动，安全素质就能慢慢提高，就能自觉在安全方面遵章守纪。

所以，抓好企业各级领导的安全教育，是安全管理必不可少的工作，要从“三个代表”的高度来重视。通过对他们的安全培训教育，使各级基层领导正确认识安全和生产的关系，使基层领导不仅懂安全，会安全，而且管安全，保安全，做到以身作则，不违章指挥；把安全工作摆到重要议事日程上，从思想上时刻重视,组织上充实加强,制度上有所规定，工作上抓得切实经常。只要这样，就一定会取得安全生产主动权，收到好的效果。

2．2要搞好煤矿安全教育，必须加强师资队伍的建设

为搞好煤矿安全培训工作，必须建立专门的安全培训机构，配齐、配足专、兼职培训教师。由于专、兼职安全培训教师从事具体的安全培训工作，所以，要求他们不仅有较广泛的知识、较全面的安全技术和组织能力，而且要熟悉国家制

定的安全方针、政策以及安全规程、规定和标准。因此，应该对他们进行全面、系统、专门的培训教育。只有安全培训教师的素质提高了，才能搞好安全培训工作，带动全体职工提高安全素质。

2.3采用多媒体教学，激发职工的学习热情

在现实情况下，各煤矿安培中心普遍采取教师授课、学员听讲的传统教学方式，学员在学习过程中，出现精力难于集中，对所授内容印象不深，学习效果较差的现象。

在计算机普及的信息时代，利用电脑多媒体教学成为发展的方向，通过高科技教学将会极大地提高煤矿职工对安全生产技术全面掌握，更加有利于指导煤矿工人在现场的安全生产操作，对体现“安全第一、预防为主，综合治理”的方针，落实“以人为本”的安全理念具有重要的意义。计算机多媒体技术集各种功能于一身，多媒体课件承载着多种信息，具有处理文字、图形、图像、动画、音频、视频、三维动画的综合能力，集中了幻灯、投影、电影、电视、录音、录像、立体模型等教学媒体的优点，并且具有人机交互的独到之处。多媒体课件在教学中的使用，可以提高教学媒体的展示力和交互性，极大地丰富了教学内容的呈现方式。

2．4、通过对员工安全生产思想教育，提高员工安全生产的责任感、价值观和自觉性，促使广大干部、员工遵章守纪，认识不安全生产所造成的严重后果，不断克服重生产、轻安全的错误思想，不断克服麻痹思想和侥幸心理，纠正违章操作、冒险蛮干的错误行为，这种对员工自觉做到安全生产有着重要的意义。

通过对员工进行安全方针、政策、法纪、事故案例教育以及安全生产技术法规教育等,使员工自觉遵守安全生产的法律、法规，做到执法、懂法、自觉守法。通过道德教育，使员工在工作中逐步养成希望为他人服务的情感，做到“我不伤害别人”，当别人受到伤害时能及时抢救，尤其是当他人违章时能及时制止，并能及时提醒他人预防为主。通过对员工进行集体荣誉感的教育，让员工关心集体的荣誉、企业的兴衰，把自己在生产中的行为与集体的荣誉紧密联系起来，让员工知道，不安全行为易发生工伤事故，不仅影响班组人员的收入，还影响企业的经济效益，造成经济上的巨大损失，有损企业的形象。通过职工的安全责任感教育，使职工充分认识“我”在家庭和社会中的重要性；正确认识自己的价值，树立正确的安全价值观；认识到安全不仅是企业生产的需要，最主要的还是自己的安全需要；认识到安全不仅是要对企业负责，对社会负责，还要对自己负责，对家庭负责；认识一旦出了事故，就害了“三代”。这样，员工就会珍惜生命，时时处处自觉讲安全、注意安全，按章操作，确保安全。

2．5、加强职工的安全技术素质教育，提高安全管理层次

安全生产教育培训还必须使每个职工具备必要的安全生产知识，熟悉安全操作规程，掌握安全操作技能，懂得如何正确处理故障和应对事故。对负有管理职责的人员还应掌握安全生产管理方面的知识和方法，并能灵活地应用以解决安全生产管理中的实际问题。对职工而言，提高技术素质体现在增强其对危害因素的识别能力、防范危害操作安全、预防事故的能力、及时发现和正确处理故障的能力和对应急事故的处理能力。

2．6、对职工进行经常性的安全教育，做到警钟长鸣

俗话说“百年大计，教育为本”。抓好煤矿安全教育，要做到有计划、全方位、系统地教育，包括新入矿职工的安全教育，特殊工种教育，作业规程的培训等。通过不断开展形式多样、生动活泼的安全教育活动,也能提高职工的安全意识。如贴挂安全标语、标志牌，进行知识竞赛、安全演讲，安全文艺节目汇演，定期放映安全方面的录像片，进行安全板报和宣传栏评比等形式的活动，能寓教于乐，收到事半功倍的效果，使“安全”两字扎根在职工心里，在平时工作中能自我规范行为，起到自我保护的作用。

2．7、严格考核，考核提高广大职工的安全素质

在职工培训中采用教考分离，抽取试题库的方法严格考核。对考试不及格者进行补考，并采用扣罚工资的办法促进职工进行学习。另外，采用现场进行技能考核、技术比武等办法，以促进广大职工安全技术素质的提高。