小学语文导学案模板[1]
爬山虎的脚第二课时导学案
小学语文、数学、科学导学案模板 课题 爬山虎的脚 授课时 间 学习 课 型 审核人 学 科 班级 教师
内容 理解课文内容 学习 1、理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 2、 学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 目标 1、作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。 重点 2、爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。 难点 导 案 一、创设情境，导入新课 （2′） 1、播放视频（爬山虎） 2、上节课我们还初步了解了 课文每个自然段的意思， 谁能 说说课文介绍了爬山虎的哪 些方面？ （生：叶子，脚的样子， 怎么爬的和脚的变化。）
学 学 习 过 程
案
自 主 学 习
…… 1、课文中写爬山虎叶子主要了叶子的 二、自主探究、合作学习 （ ）和（ ），你读了这一 （20′） 个内容你觉得爬山虎的叶子（ ） 1、让我们带着这个问题来学 2、课文中写爬山虎脚主要了脚的 习吧！ （ ）、 （ ）（ 和 ） ， 你读了这一个内容你觉得写爬山虎的 2、参与学习，提供帮助。 脚写得（ ）。 3、鼓励学生克服学习中的困
……
难。 ……
1、 的： 合 作 探 究
爬山虎是怎么爬
2\爬山虎是怎么变化 的：
三、成果展示、汇报交流 （8′） 交 流 1、交流学习收获。 2、提出不懂的问题。 1、鼓励学生交流学习收 获。 2、 记录学生提出的不懂的 问题。 3、帮助解疑，积极评价。 …… 四、当堂检测，及时反馈 （5′） 1、有感情地朗读课文。 在 线 检 测 2、 爬山虎的叶子为什么一 顺朝下？ 3、你对课文哪里最感兴 趣？为什么？ ………… 五、归纳总结，提升拓展
解 3、交流解疑。 疑
课 谈谈你学了这可后有什么感受？
堂 总 结
（5′） 小练笔：观察一种植物， 把它写下来。 ……
爬山虎的脚 叶子美：嫩红 板书 设计 嫩绿 绿得新鲜 匀称整齐
脚的位置、形状、颜色 脚怎么爬：触--→巴--→拉--→贴 脚的变化：牢固
萎了
教学 反思 或后 记