小班下学期教案第六周
幼教中心电子备课(第六周)
班级:小二班 执教者:田梦静 时间:2013年4月1日 周一 上午 活动一
活动领域:社会领域
活动名称:他怎么了 选自老83
活动目标:
1.教育幼儿关心同伴,帮助他人。
2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
活动重点:教育幼儿关心同伴,帮助他人。
活动难点:注意观察成人的面部表情。
活动准备:
1.活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验.
2.准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。
3.环境布置:四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
安全要求:小朋友之间友好相处。
活动过程:
一、导入部分:出示活动脸谱,引起兴趣。
二、展开部分:
1、游戏“他怎么啦”
(1)教师做表情动作,请幼儿来猜。
(2)请幼儿做表情动作,教师和幼儿一起猜,并问表演幼儿猜得对不对。
2、教师说词或句子,幼儿体验、感受。
(1)说高兴词 (2)说害怕词。
(3)说痛苦词 (4)说生气词。
幼儿表演、体验、感受后,教师启发幼儿用语言表述出来。
3、小结:教育幼儿要关心别人,学会观察,主动帮助有困难的小朋友。
4、分组表演。
分成四组,给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片,每组请出一位
小朋友,拿着这张图片,随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个,其他小朋友看后,马上用表情、姿势表演出来,并说明自己“怎么啦”。、
三、结束部分:
自由表演。
活动二
活动领域:艺术领域(歌曲)
活动名称:两个朋友去买菜
活动目标
1、在情景表演中学习演唱歌曲和旁白。
2、 体验与同伴一起表演歌曲“买菜”的乐趣
活动准备
1、几个娃娃,篮子若干。
2、歌曲录音《两个朋友去买菜》。
活动过程
1、情境表演:
教师根据歌词的内容进行表演。讨论:两个娃娃要去做什么?
2、模拟表演:
幼儿自由结队,两人为一组。
鼓励幼儿根据歌曲的内容,按照音乐的节拍自由表现。
3、学唱歌曲:
教师完整演唱歌曲1—2遍。
幼儿模仿老师学唱歌曲。
学念旁白:
——“小娃娃买了什么菜?”
幼儿自由讲述后,教师示范用旁白方式表达,鼓励幼儿学念。
游戏:猜猜菜宝宝:
——“老师带了一些蔬菜宝宝,请小朋友摸一摸,猜一猜是什么?” 请部分幼儿将藏在篮子中的蔬菜宝宝摸出来,并认认,说说蔬菜。
教师有节奏的念出蔬菜名(即歌曲中旁白),鼓励幼儿跟念。
4、歌表演《两个朋友去买菜》
幼儿自由结伴,两人一组跟音乐边唱边表演。
活动三
游戏类别:体育游戏
游戏名称:吹泡泡
游戏目标:1、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳
2.培养积极参与游戏的兴趣。
游戏准备:泡泡水;幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
游戏指导:
1、开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
2、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作准确性。
3、教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
4、讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时, 幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
5、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
6、结束:
引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?
幼教中心电子备课(第六周)
班级:小二班 执教者:田梦静 时间:2013年4月2日 周二 下午 活动一
游戏类别:发现区
游戏名称:大的小的
活动准备:
教具:黑板一块;大小标记各若干;磁性图片若干(大小皮球、纽扣、萝卜等)。
学具:第一组,人手一套插有大小标记的分类卡,塑料珠、纽扣、图形片、花片(大、小各一个)。第二组,人手一套插有大、小标记的分类盒,每人一盘大、小卡片各4~6个(形状、颜色不同)。第三组,人手一盘装有不同颜色,相同形状的图片,一人一个分类盒,形状标记、大小标记各若干个。
游戏玩法指导:
1、复习按照图形匹配标记:
提问:复习大小标记(这是什么标记?那是什么标记?)老师今天带来的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)让我们一起把标记送给皮球。(幼儿讲,老师操作棗大标记送给大 皮 球;小标记送给小皮球。)
2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类:(出示这些图形片) 老师先示范:这是什么片片?该回哪个家?(幼儿讲,老师操作棗大片片 我 送你到大标记的家;小片片我送你到小标记的家。)
请幼儿把余下的片片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作过程)
3、按标记将不同种类的物品进行分类:
出示分类材料,(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球)出示分类卡,请小朋友到前面来取出两个物品比较,然后分别放在大、小 标记下。(老师加以肯定或帮助。)
4、老师小结活动情况。
活动二
活动名称:跳圈 活动目标:
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
活动准备:幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程:
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;
教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
幼教中心电子备课(第六周)
班级:小二班 执教者:田梦静 时间:2013年4月3日 周三 上午 活动一
活动领域: 科学领域
活动名称:变了变了 选自省新编72
活动目标:
1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。
2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。
3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。
重难点分析:
重点:了解不同物体不同情况下的变化。难点:培养幼儿自我探索精神。 安全要求:学会谦让,注意在实验过程中的切勿推挤。
活动准备:
透明玻璃杯两个,小碗幼儿人手一个;盛有温水的大盆四个,小碟四个,盘子四个;木耳、菊花茶叶若干;音乐磁带一盘。
活动过程:
一、导入部分:
教师用手指游戏《变变变》,导入活动, (一根手指头,一根手指头;变变变变,变成毛毛虫。„„)
二、展开部分:
1.出示两块大小基本一样的木耳,教师动手实验。
师:知道老师手里拿的什么?幼:木耳。
师:这两块木耳一样大吗?幼:一样。
师:待会儿老师要把它放在这两个杯子里,在一个杯子里倒上水,另一个被子里不放水,一会儿它们就会变得不一样了。小朋友猜猜木耳会变成什么样?
2、幼儿进行猜想,并说说为什么?
(大部分幼儿说木耳会变大,理由五花八门:因为它喝水就会长大了;向我们一样吃吃就长大了;水把空空的里面填满了„„)
3、幼儿验证猜想结果,并观察比较干湿木耳的区别。
4、组织幼儿自主选择泡发木耳。
师:小朋友,老师有件事情想请你们帮忙,食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”,你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗?
5、幼儿动手泡发木耳,进一步感知验证。
6、师幼共同游戏:变呀变
请幼儿变成会泡发的食物原地不动准备,教师随音乐讲述泡发食品由小变大的过程,幼儿随音乐变化动作,让自己越变越大,变到最大。教师用道具随音乐
“搅拌翻炒食品”,幼儿则翩翩起舞。
三、结束部分
幼儿动手冲泡菊花茶,品尝茶水。感受欣赏菊花在杯中开放,引起幼儿美的感受。 活动一
活动领域:艺术领域
活动名称:律动:小鱼操 选自老省:27
活动目标:
1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛,让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作,边跟唱边游戏,培养幼儿相互合作的能力。
活动准备:
活动前熟悉乐曲的旋律节奏。纸和笔。音带。
重难点分析:重点:学习基本动作,表演小鱼游。
难点:能合着音乐节拍准确的唱出歌词。
安全要求:幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。
活动过程:
一、导入部分
律动《鱼游》进活动室。
师:今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!
2、练声:和小鱼问好。
师:静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!
1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║
小 朋 友 们 你 们 好! 小 鱼 小 鱼 你 们 好!
二、展开部分:
欣赏音乐,感受活泼的节奏特点。
(1)为了欢迎我们的到来,小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。
(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。
拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。
拍子除了拍手,还可以用什么动作表示?
4、理解歌词。
(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师:池塘里生活着一群可爱的小鱼,他们快活的玩了一天水,在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛,看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影,好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着,在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲,小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦,梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!
提问:故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来,为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?
(2)完整朗诵歌词。
5、学唱歌曲。
(1)教师示范清唱歌曲。
师:你们听,小鱼儿开心地唱起来了!
(2)教师配上伴奏示范演唱一遍。
(3)放慢速度,小朋友轻声学唱。
(4)引导幼儿重点唱准重复部分。
(5)引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。
6、创编动作。
(1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。
(2)幼儿两两结伴,交流自编动作。
(3)请个别幼儿示范动作。
(4)幼儿自己听音乐边唱边动作。
7、为歌曲伴奏。
(1)幼儿边听歌曲录音带,边模拟乐曲演奏,进一步体验歌曲优美的意境。
(2)全体幼儿用乐器齐奏。
三、结束部分为歌曲取名。全体幼儿集体表演,放松结束。
活动领域:健康领域
活动名称:传帽子
活动目标
提高幼儿的应变能力。培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备
小草帽
活动过程
将幼儿分成人数相等的两组,成八字形(如图)排成两行(坐或站),各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。游戏开始,各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上,后面的幼儿依次传下去。当第一个幼儿被摘下后又马上将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至10顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜。
游戏规则
1.必须是前面的幼儿戴上帽子后,后面的幼儿才能摘下。
2.必须是等后面的幼儿摘下帽子后,前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。 建议
游戏开始时,可先让幼儿做几次练习,获得初步的经验
活动结束:
小朋友一起回教室。
幼教中心电子备课(第六周)
班级:小二班 执教者:田梦静 时间:2013年4月4日 周四 下午 活动一
活动领域:科学领域
活动名称:我会分类
教学目标:
1、认识圆形、方形、三角形,知道各形状的简单特征。
2、能按物体的形状进行分类。
活动准备:
1、动画课件,图案如下。录音机,欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。
2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。地上画有三个形状。
3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。
活动过程:
一、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征
1、 师:小朋友,形状王国里来了几位朋友,大家想认识他们吗?(课件:圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)
(1)、大家好,我是圆形,我的身体呀胖乎乎的,一个棱角也没有。你们瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。
(2)、嗨,我是方形,我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。
(3)、小朋友好,我是三角形,我呀有三条边,三个角,大家愿意和我做朋友吗? 活动二
活动名称:玩玩大皮球
活动目标
1、对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的,可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法,提高手眼协调能力。
活动准备; 与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等 活动过程:
一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝,你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答) 明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!
二、玩皮球:
1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球,一人一个)!
提问:(1)宝宝,你的皮球是什么颜色的?
(2)、皮球上有什么图案?
2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩,看一看,皮球究竟有
什么本领!(请幼儿自由玩皮球)
提问:你是怎样玩皮球的?
(1)拍球:请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会低,一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气,有气的皮球硬硬的,鼓鼓的)与没气的皮球比一比,怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)
(2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。
(3)滚皮球:请两个小朋友一组滚皮球,边说儿歌:“对准你滚过去,对准我滚过来!”皮球为什么会滚?
(4)地面转球:一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)
总结:皮球是圆圆的,圆圆的东西可以像四面八方滚动!
三、宝盒取“宝”
宝宝玩了会皮球累了, 今天老师还带来了一个宝盒,里面也有玩具,你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)
老师请几个小朋友来摸一摸:儿歌“宝盒宝盒魔力大,里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具:排球、篮球、足球,请小朋友说出名字,并说一说怎样玩!
活动结束:
现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!
幼教中心电子备课(第六周)
班级:小二班 执教者:田梦静 时间:2013年4月5日 周五 上午 活动一
活动领域:科学领域
活动名称:呼—变大了 选自新省P73
活动目标:
1、观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化
2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化
重难点分析:
重点:感受物体充气前后的大小变化
难点:用动作表现玩具充气前后的大小变化
活动准备:
1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。
2、轻松欢快的音乐。
安全要求:充气的过程中注意不要过度,来避免爆破造成的伤害。
活动过程:
一、导入部分:
1、幼儿和球宝宝一家随《去郊游》音乐入场——引起幼儿的兴趣。
教师:今天我要带小朋友进行一次神秘旅行。在旅行途中,我们可能会遇到一些问题,一些困难。我们要一起想办法解决它,每解决一个问题就会响起快乐的音乐,然后才能继续前进。
二、展开部分:
1、给物体充气——感受物体充气前后的变化。
(1)幼儿尝试给物体充气——培养勇于探索的精神,感受物体充气前后的变化。
(2)猜想如果气球一直充气,气球会怎样?
教师小结:给物体充气,物体变得越来越大,如果一直充气,物体会爆炸的。
2、游戏“变成充气的物体”——用动作表示充气前后的变化
(1)幼儿自己是充气物体——幼儿自己用肢体表现充气变大的样子。
(2)尝试用身体其它部位表演变大变小——进一步感受充气前后的变化。鼓励幼儿尝试身体的其他部位(如嘴巴、手)来表演变大变小的形象。
3、变稍大一些的气球——尝试体验合作,感受充气变大与破掉的情形。
4、幼儿变成一只气球——幼儿合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。
三、结束部分
随音乐变成大气球离场。
活动二
活动领域:机器人
活动目标:
1、能听辨音的高低;
2、有兴趣地用手和脚拍出节奏。
活动准备:“机器人”玩具
活动过程:
《一》
1、出示“机器人图片;——你们喜欢和机器人做朋友吗?机器人有那些本领?
2、幼儿交流自己的想法,鼓励幼儿便用语言边做动作表现。
3、在幼儿同伴交流中,引导幼儿模仿学习机器人的动作。
《二》
1、教师介绍游戏玩法:——当我们说”我们都是机器人,变变变“最后一个变时将自己变成机器人动作后站稳不动。
2、幼儿游戏,教师鼓励幼儿做出与他人不同动作的幼儿。
3、每次游戏停下时,教师做摄影师给幼儿拍照。
《三》
听辨欲与游戏:
1、听辨高音和弦与低音和弦,试着用不同的动作表现:如,高音——机器人战力或拍手;低音——机器人蹲下或跺脚。
2、教师有节奏地弹奏高低音和弦,鱼儿或集体或个别拍手或跺脚表现出相应的节奏型。
活动三
游戏类别:体育游戏
游戏名称:小鸡捉虫
游戏目标:1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞.
2、能在游戏中感受到快乐
游戏准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
游戏指导:
1、教师以及妈妈的身份提问:
(1)鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)
(2)鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
(3)鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”( X幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
(4)鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
2、跑的动作练习
(1)练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
(2)带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
(3)带宝宝一起去救同伴,
3、带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。