幼儿园教师严以律己学习心得体会
幼儿园教师严以律己学习心得体会
“修之身，其徳乃真”。一个合格的幼儿教师，除了要有扎实的基本功 和耐心，还应该具备的是强烈的责任心和对孩子的爱。没有强烈的责 任感和对孩子的爱心，一切都无从谈起。爱源于责任，而责任本身又 是一种爱。爱蕴含责任，而责任闪现在无限的爱中。爱与责任，一样 的浪漫，一样的真实，也会一样的沉重。而我们所扮演的角色--幼儿 教师，更是一个需要用爱与责任来支撑的职业。如果爱与责任是并存 在教育上的两个音符，那么它们更是幼儿教育上最和谐的乐符，爱与 责任那将是伴随我们一生的财富。 因为我是幼儿教师，我就要对孩 子负责，对孩子有爱；我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。 我没有理由以貌取人，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能 做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，多站在孩子的 角度考虑教育问题，给他们创设轻松自然的氛围，时刻注意自己的言 行。虽然我们面对的被教育者年龄很小，但也要充分尊重他们，尊重 他们的隐私权， 维护他们的健康权。 不体罚、 不变相体罚不恶语相加， 用爱来教育孩子。就像陶行知先生所说：“以身作则，自化让人、自 警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人。”让每一位孩 子幸福得像花一样健康成长。有人说：孩子们的心灵象刚发芽的小草 般柔嫩，那么面对这样一棵棵如此柔嫩的心灵，作为教师的我们应该 如何去对待他们？是讽刺、挖苦，还是循循善诱？是乌云密布，还是 和风细雨？我想，我们大家的选择是不言而喻的!想想看，如果一个 孩子整日生活在教师的狂风暴雨中， 他怎么会懂得自尊？而一个没有
自尊的孩子的性格怎么可能健全？一个性格不健全的人怎么能为社 会作出贡献？难道我们为社会“培养”和“输送”的就是这样的“人才”吗？ 老师们，这将是我们教育的最大悲哀呀!所以，今天借这方舞台，我 要向所有教师大声疾呼：让我们用爱心、恒心和耐心去教育孩子；让 我们用细心、慈心和平等心去对待、呵护每一个纯洁的心灵。在我们 呼唤绿色教育的今天，我们同样呼唤绿色师爱。因为老师的爱如涓涓 溪流流淌在孩子稚嫩的心田； 老师的爱又如融融旭日温暖了孩子曾经 受伤的心灵。 幼儿教师每天只做好一日常规工作是不够的，要想工作进展的更 顺利，还要做好家长工作。因为我们每天都要面对幼儿的不同状态， 面对家长提出的种种要求与意见，家长工作也就显得十分重要。面对 形形色色的家长， 我们该如何与其进行有效沟通？在我班我就遇到过 这样一件
事情，那是下午家长接孩子们回家时，“浩浩，奶奶来接你 了。”正在烧烤屋的浩浩摘下„厨师帽‟憨憨地笑着走向奶奶。“哎呀来! 浩浩，这耳朵后面是谁给你挠的!？”我闻讯赶紧跑过来，弯腰仔细的 看了看浩浩耳朵后面那道红红的印子。我拉起浩浩来到洗手间，等我 俩出来让浩浩的奶奶再看时， 她一脸的尴尬。 我笑着摸着浩浩的头说： “今上午我们画画时，浩浩把脑袋当画纸了？”教师与家长的沟通，主 要靠幼儿教师做出努力。我们一定要记得常常要换位思考，善于与不 同类型的家长相处，遭到家长误解时教师要保持冷静，善于自控；遇 到矛盾时我们要主动反思，加强自身修养。 近两年来，幼儿园的“虐童案”屡屡出现，而且是一波波的五花八
门。真的是那些老师心狠手辣、道德败坏？还是家长们大题小做，搬 起法律的武器来保护自己可怜的孩子？我是没亲眼所见， 也不能无凭 无据的去质疑报道。有道是：一沙一世界，一花一天堂。每一颗心灵 都需要感知，每个头脑都需要感悟。古语说的好：“积行成习，积习 成性，积性成命。”如果我们不肯对自己的劣势性格加以改善，我们 的未来之路就会多许多坎坷，最终的命运也就是随之变得多舛。所以 我们应更深入的思考人生的点点滴滴，学会更加理智的处世，更加智 慧的生活。生活对每个人都是公平的，一分耕耘，一分收获，我们付 出了多少我们也将最终得到多少。 对于每个人来说， 不管在任何时候， 做任何事情，都应该仔细的想想，这是不是你应该做的事情，时刻要 清楚自己的角色应该做什么事情，才能得到最好的奖赏!对我们幼儿 教师而言，正是“依法执教，以德树人--师之道也”!