走向共同富裕的道路doc
九年级思想品德导学案
《 走向共同富裕的道路》
学 习 目 标
1、了解社会主义初级阶段的基本分配制度,了解什么是共同富裕。
2、体会改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件,我们应该发挥自己的主观能动性,积极进取,努力创业,实现自身的价值。 学习 重 点:分配制度和分配原则
学习 难 点:如何理解共同富裕
自主学习
1、我国的基本经济制度:以为主体,共同发展与此相适应的是,我们还必须坚持和完善以 为主体, 并存。 健全 等生产要素按贡献参与分配的原则。
4、坚持这一分配制度应注意的问题:在分配中,既要提倡实;既要反对,又要防止。
5、正确理解共同富裕:
(1) 是社会主义的根本原则;
(2)实现共同富裕是需要一个过程的:
只有鼓励一部分人,一部分地区通过 和先富起来,并通过先富者后富者,才能逐步实现;
(3)在不同发展阶段,共同富裕有 。
6、在我们社会,、蔚然成风,一切劳动、 、 、 和资本的活力竞相迸发。
7、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件,面对这种有力,实现 ,为国家的经济发展作出贡献。
课堂练习
一、 选择题
2008年1月8日,国家科学技术奖励大会在京隆重开幕。胡锦涛向获得2007年度国家最高科学技术奖的闵恩泽、吴征镒院士颁发奖励证书和500万奖金。据此完成1-2题。
1、500万奖金属于 ( )
A 按生产要素分配 B 按劳分配 C 按资本分配 D 按技术分配
2、我国设立最高科技奖,重奖科学家的做法 ( )
① 有利于调动广大科技工作者的积极性和创造性 ② 会导致两极分化,使收入过分悬殊③ 能产生极大的激励作用,有利于吸引人才,发挥人才的作用 ④ 有利于形成人尽其才的局面,使创造财富的源泉充分涌流
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
3、一年一度的“两会”,处处有民生,处处有民意。在2010年的政府工作报告中,指出2010年我们不仅要通过发展经济,把社会财富这个“蛋糕”分好。我国应坚持( )的分配制度,才能把“蛋糕”分好
A 按劳分配为主体、多种分配方式并存 B 共同富裕
C 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 D 按劳分配
4、“西部大开发”、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度,国家采取这些措施的最终目的是 ( )
A. 加强经济建设 B. 实现同步富裕 C.实现共同富裕 D.实现同等富裕
5、在我国现阶段,要实现共同富裕,从根本上就必须 ( )
A. 达到全体人民同时富裕、同等富裕
B. 平局分配个人消费品,以缩小贫富差距
C. 允许一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来
D. 以经济建设为中心,把集中力量发展社会生产力摆在首要地位
6、为了让一切创造财富的源泉充分涌流,造福于民,我们必须( ) ①落实科学发展观,积极构建社会主义和谐社会 ②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ③坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ④做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享
A .①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
7、邓小平说:“在改革中,我们始终要坚持两条根本原则,一是社会主义公有制为主体,一是共同富裕。”下列说法对 “共同富裕”理解错误的是( )
A. 共同富裕是社会主义的根本原则
B. 共同富裕最终是实现同步富裕
C. 共同富裕的实现与我国的分配制度密切相关
D. 共同富裕以部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来为前提
(二)材料分析题
材料一:我国目前城乡收入之比是3.1:1,西部地区12个省(市、自治区)面积占全国的56%,而国内生产总值仅占全国的17%,人均国内生产总值仅相当于全国平均水平的67%和东部地区的40%。同时,城市居民间也存在收入的差距。
材料二:江苏华西村的致富观是:天下皆穷我独富,我富也穷;天下皆富我亦富,此为真富。他们富了以后又无偿提供资金、技术、管理,在宁夏、黑龙江、西藏自治区各再造一个华西村,帮助上万人摆脱了贫穷。
1
2、根据材料一辨析: 存在收入差距就不是走共同富裕的道路,走共同富裕的道路就不能存在收入差距。
3、为实现材料二中的致富理想,请列举两条我国当前正在采取的措施。