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    与《论思想政治教育的价值取向》相关的范文

  • 04-05 幼儿园课程现状与思考(论文)
  •   摘要:在世界全球化、一体化的今天,我国幼儿园的课程改革呈现一种对现有幼儿园课程进行反思、对一些主流的教育观念进行质疑并崇尚多元性和差异性的思维方式,幼儿园课程改革呈现多元化。本文主要概述当前我国幼儿园课程多元化主要体现的几个方面,同时在这几个方面就课程改革中存在的一些问题做一定的思考。  关键词:课程、幼儿园课程、多元化、课程决策、系统思考  目前,我国正处于社会现代化的转型时期,政治、经济、 ...

  • 05-15 在上海青年理论学习年会上的演讲
  • 青年是推动社会进步的重要力量 一个社会的青年文化发展的健康程度,很大程度上取决于它所处的时代的宏观背景.从总体上看,改革开放30年来中国青年的整体发展演进,就呈现出与国家发展.经济增长.社会进步相一致的基本特征. 回顾改革开放30年来青年对经济.社会改革的政治参与,就大体经历了下列几个阶段: 上世纪70年代末到80年代初,这是第一次思想解放后充满激情的时代.当时中国青年以"老三届&quo ...

  • 03-05 "爱德工程教育"心得体会
  •   根据*****市委、市政府决定及局党委的要求和部署,我们++++分局认真学习了++++同志的讲话和+++局长的讲话摘要,在全分局营造了浓厚的学习氛围,倡树了良好的道德风尚,工作人员的“爱德”意识明显提高。   国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,党的十四届六中全会决议又进一步指出:社会主义道德建设要以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。爱德作为人的本能需 ...

  • 01-15 学习建设社会主义核心价值体系体会
  • 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》正式提出建设社会主义核心价值体系的要求和战略。经过自学与支部集体学习,取得三点收获,现向大家汇报,请批评指正。 第一、根本与基础。建设社会主义核心价值体系,让全党、全国各族人民非常明确:我们要建设的是社会主义,要使社会主义发展愈加符合马克思主义内在的价值原则,要使社会主义沿着人类社会发展的客观规律和进程前进。我们建设的不 ...

  • 12-26 廉洁修身.反腐倡廉实践报告
  • 廉洁修身、反腐倡廉 腐败-社会的沉重话题 腐败是世界各国无一例外要面对的一大难题。联合国某年测算表明,“政府的腐败”每年使世界约损失资金6000多亿美元,腐败已经成为不少国家执政党丧失政权,领导人下台的直接原因。腐败是一个世界通病,也是一个历史通病。翻阅自古至今的发展史可以看出,人类自从出现了阶级,就有了腐败现象,过去有,现在有,甚至可以说将来可能还会有。中央有,地方有。政府有,基层也有。所谓腐败 ...

  • 09-18 学习十七大后感
  •   党的十七大报告在多处提到教育问题,不仅提出要“提高高等教育的质量”,还提出了“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先”。作为一名老师,需要经常思考的一个基本问题,就是如何来保证我们的教育质量。   需要注意的是,提高高等教育的质量,不能简单地看成是学生的学习成绩好,或者是出了多少教学名师,出了多少精品课程,不能用这样简单的数据来评价。无论哪个国度,也无论在什么样社会体制下,学校总是体现 ...

  • 10-09 入党积极分子"八荣八耻"学习心得-"八荣八耻"的导向价值
  • “八荣八耻”的导向价值   最近,自己通过对胡总书记的“八荣八耻”进行学习,得到了很大的启发,思想更进一步的完善。现将有关学习感想汇报如下:   胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略,加强社会主义思想道德建设,构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。   “八荣八耻”在文字上十分简洁,只有短短的百十来字,但却涉及到了政治、经济、社会、人生、人际等多 ...

  • 06-18 以人为本的科学发展观是唯物史观精髓的当代演绎
  •   摘要:人是社会发展的实践主体,也是社会发展的价值主体。人不仅创造社会物质财富和精神财富,同时也享受社会文明的成果。以人为本作为科学发展观的核心,是马克思主义唯物史观在当代中国的实际运用和具体体现,是中国共产党的全新执政理念。   关键词:以人为本科学发展观实践主体价值主体   以人为本,是哲学由近代向现代发展的重要标志之一,也是马克思、恩格斯创立唯物史观的重要思想前提之一。众所周知,欧洲中世纪 ...

  • 05-02 八荣八耻演讲稿(2014存档)
  •   八荣八耻演讲稿   此篇关于八荣八耻的演讲稿是对八荣八耻内容的深刻分析,适用于领导讲话及思想汇报场合.  胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统和改革开放的时代要求,具有很强的思想性和现实针对性。   荣辱观古已有之,荣辱心人皆有之。不同的时代,不同的民族,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观是不同的。恩格斯说,“每 ...

  • 01-30 我看社会主义荣辱观
  •   最近,中央的十届四次政协会议中提出了社会主义荣辱观的概念,要求人们特别是是青少年树立正确的荣辱观,具体有“八荣八耻”。这是针对我国现实状态及时提出的警示,我觉得是在现行社会中荣辱观不明确的状态下产生的要求。    什么是荣辱?作为人,都应该能回答得上来。我想被大多数人赞同和接受的、被社会舆论所公认为正确的好人、好事,应当看作荣,而被人们唾弃和不满的事物应该算作辱吧。而这恰恰又涉及到了最为广泛的 ...