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    与《评析曹操的军事才能》相关的范文

  • 08-28 大型广播电视采访行动实施方案
  • 大型广播电视采访行动《解放中国》实施方案 作者:广协网 :本站原创 点击数:811 更新时间:20xx-3-4 一、缘起 随着岁月的流逝和中国的繁荣富强,今天在和平与富足阳光照耀下的中国人已经逐渐淡忘了以往的苦难和贫困、热血和牺牲。 或许,有些人根本就不知道富足与平安之外还有什么,或许更多的人会越来越觉得今天的一切来之自然…… 人们的淡忘、不知、错觉使我们感到惭愧。 面对即将到来的新中国60年华诞 ...

  • 08-01 教师如何评课(二)
  • (一)从教学目标上分析教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的,体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的关系,也就成了如何准确把握教学目标,如何正确地评价课堂教学的关键了。 有人把课堂教学比作一个等边三角形,而知 ...

  • 05-02 六年级总复习的试卷讲评教学.反思与分析
  • 六年级总复习的试卷讲评教学、反思与分析 我们一线教师都知道,在小学六年级有将近半个月总复习,经常在对整理复习的一些知识后对孩子进行阶段性的检测,这种检测不但关系到孩子的知识掌握情况,更关系到教师对现阶段的教育教学情况的掌握。教师可以通过这样的检测来总结和反思现阶段的教学,也是从一次次的试卷评析中来不断调整和修正自己的教学方法、教学模式、教学方向,目的就是更有利于孩子的学习能力的培养及知识的吸收。可 ...

  • 04-18 住建局2014年作风建设评析日工作情况的汇报
  • 住建局20XX年作风建设评析日工作情况的汇报 一、主要工作情况 1、领导重视,确保思想动员落实到位。局党委高度重视“作风建设评析日”活动,专门成立了局“作风建设评析日”活动领导小组,明确由局长总牵头,纪委书记直接牵头落实,机关各科室、下属事业单位主要负责人具体抓落实,并专门设立活动领导小组办公室,具体负责方案制订、了解情况、交流信息、具体协调、检查督促等工作,确保整个活动领导责任到位,工作明确到人 ...

  • 04-30 2014年河南省中招考试化学分析
  • 20XX年河南省中招考试化学分析   难度评价易中难评析   1.生活中发生的下列变化,属于化学变化的()   A冰雪融化B食物腐烂c汽油挥发D石蜡熔化   评析:老生常谈,难度一般般   2.燃煤排出的二氧化硫进入大气后,会引起的环境问题是()   A温室效应B白色污染c酸雨D臭氧层破坏   评析:酸雨的形成硫的氧化物和氮的氧化物,环境化学的知识,So2+H2o=H2So3   二氧化硫排放与“ ...

  • 01-02 期中考试作文分析
  • 期中考试作文分析 这次镇江期中考试联考,初一作文题目是《快乐,原来这么简单》,初二作文题目是《温暖,原来这么简单》。其实这次作文题并不简单,能拿到高分很难。综合分析了几篇考场作文,感觉问题不少,试侧重以下几方面来剖析: 一、审题不清 审题是一种习惯,一种能力,一门艺术。看了好几篇考场作文,都不同程度地存在偏题问题,问题首先出在审题不清。这次作文不简单,是因为审题的难度大。有的同学把题目等同于《一件 ...

  • 01-24 加强信息服务,当好参谋助手
  •   体会信息工作是“为领导决策服务、为促进工作落实、为推动工作创新服务”这一指导思想的内涵。也使我领会到我县要搞好信息工作必须加强组织领导、强化精品意识,强化队伍建设、建章立制,并能及时、准确、全面地向上级报送新情况、反映新问题、提出新思路、总结新经验,使上级领导能及时掌握我县工作情况、科学决策、为推进我县各项工作顺利开展提供有益的参考,充分发挥信息工作情报站、视频表、预警器的作用。通过学习也使我 ...

  • 12-23 教师如何听课评课
  • 学校工作以教学为中心,课堂教学是关键。看似平常,并不平常的课堂教学,蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出,在课堂教学中展开,又在课堂教学中运行。它以何种形式来组合,又以何种形式来优化就可能带来不同的教学效果。怎样来认识课堂教学规律和抓好课堂教学质量呢?听课评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法段。 一、怎 ...

  • 07-16 在全县乡科级干部培训班结业典礼发言
  • 尊敬的领导、同志们: 大家下午好! 作为**县第一期乡科级干部培训班学员的代表,下面,我就这次培训学习的三个感受和三个体会,做一个汇报发言。 感受一:缘分。 7天前,我们192名学员带着组织上的嘱托,暂时离开工作单位,满怀热情、顶风踏雪,共同来到这里“充电加油”。今天是11月22号,此时此刻,我们这些来自不同单位、不同系统、不同岗位、不同年龄的192名学员内心里,都有着同样的感受?这一周过的太快了 ...

  • 05-06 数学课例听课评析
  • 数学课例《交换律》听课评析 一、用数字介绍我们的班级: 18+14=32(人) 14+18=32(人) 12+20=32(人) 20+12=32(人) 要求两个部分,用加法。 (学生口头编应用题,教师用灯片打出来,更合适,培养学生的语言组织能力很重要,便于学生理解加法的交换在实际生活中的意义。) 观察两组算式:有什么特点? 两个加数交换位置,和不变。 师:是不是所有的加法算式变换加数的位置,和不变 ...