实践科学发展,我为学校发展建言献策

办学思想方面：1、让能升学者升学，想就业者就业，突出专业特色，每个专业要有一定含

金量的技能登记证让学生去考

2、突出职业学校的特色，强化专业、技能课程，淡化文化课程

3、两校合并，必须及时把校训、学风、教风、校徽、校歌等征集评论，形

成新的统一文化

4、以就业为导向，加强实践教学，可以与国外院校进行联合办学，开创招

生新思路，增加附加值，吸引更好的学生，更多的学生，而不是和其他

职高抢生源

5、以商业类专业为主，以就业为导向，加强实践教学，保持严谨的校风，

打造一流职校

6、办学目标：培养企业需要的技能应用型人才。办学宗旨：面向社会，服

务经济，基础宽厚，一专多能。教育原则：手脑并用，双手万能。办学

特色：知识与技能并重，理论与实践并举。校训：金的人格，铁的纪律。

学风：刻苦学习，勤于思考，勇于实践，敢于探索。教风：有教无类，

诲人不倦。校歌：在“浙江女职”校歌的基础上赋予时代的内涵、学校

的特色。校徽：凸现专业特色，展现进取精神。

7、结合学生实际，严格控制高职班班级数

8、学校在宣传上可再强化“专业特色”，树立“商业类”的印象，突出办学

特色，可采取统一校训，校徽，强调“集团”概念

9、办学目标：办成全国一流的商贸类职高，具有国家级影响力。教风：有

教无类，教人成才

10、严格管理学生的行为规范而不走过场

11、尽早实现跨越式发展（实现国家级职校）

12、校园文化建设要有专业的特色，要有职业教育的特色，如在学校显著的

位置设置雕像及学校的标志等等，学校的走廊上的文化建设

13、要有专业特色

14、坚持我校升学、就业两头抓的特点，建议在高一就进行分层教学，综合

办在原有基础上再强化文化课和专业课的教学，普通班按照新大纲进行

教学

15、抓基础、强专业、抓特色，重实践为国家培训商贸专业挤出人才，弘扬

开拓办一流的重点职校以满足社会发展的需要

16、突出商贸特色、加强专业课建设、考察回来要有成果

17、加强专业课建设，步子迈大些

18、为社会输送有用人才

学校管理方面：1、加强三个校区的整合，取长补短

2、对上课迟到和无故旷课的同学从严处理，除班主任的思想教育外，望学

校也能制定相应的惩罚措施和请假条例，杜绝学生想来就来，不想来就

不来的现象。其次早操时间迟到的同学宁愿在外面等上课再进校，说是

要记名字的，难道上课后迟到，学校保安不做记录了吗？所以希望学校

提醒第一节课任课老师能严格考勤，一面学生钻空子。

3、加强学校德育管理的力度，学生一日常规要认真细致的抓，不能只重视

形式，特别对于上课时间有些学生玩手机或其它游戏，学校要出台一个

管理办法，能真正的约束学生

4、加大德育管理力度，学生违纪处分案例有待更细化，更完善，不能忽视

对学生的惩戒

5、明确实习生奖罚制度，特别是高三学生外出实习期间

6、对教职工考勤制度希望能执行

7、在学生素质和家长素质不高的前提下，要对教师更人性化的管理，更多

的体谅、理解

8、提倡人性化管理与明确的任务相结合，职责分明

9、可让学生佩戴校徽或学生胸章

10、安排课程更趋合理化

11、可以让学生与老师佩戴校徽，能起到宣传作用

12、用制度和规章治理学校，让被管理者参与制定制度与规章，好的制度应

是让优秀的教师感觉不到制度的存在，而不自觉的教师处处感到规则的

约束

13、加强德育管理，提高一日常规管理的实效性

14、加强学生基础道德教育、加强教师队伍建设、加强干部队伍建设、加强

法制建设、加强校园文化建设

15、改造流水苑厕所，打通经贸组两个办公室

16、管理学生该强硬的时候需强硬，如退学了还继续来读书的等

17、学校管理三个小区可根据情况尽量统一标准，统一尺度

18、有章可循，有章必循；严格管理，兼顾个性

19、公平、公正、公开、透明

20、如何进一步改善干群关系

21、利益分配上的公平公正化

22、严格的制度管理与人性化管理相结合

23、各项制度进一步梳理整合，让老师明确地职校并执行

24、学生饮水很成问题，建议饮水机进班级

25、如果学校是正确的就不要对学生作无原则退让，这是对学校尊严和原则

的践踏

26、关爱教师

27、建设加强对学生的思想教育，特别是道德品质的教育，树立较为正确的

荣辱观，树立为国、为民的较远大的理想

28、加强学生思想德性品质教育，要树立远大理想，特别人民服务为过争光

思想

29、加强对学生的思想教育工作，树立远大的理想，培养社会主义荣辱观 专业建设方面：1、大专业、小方向、增强学生升学或就业的适应性

2、多开设一些与专业有关的实践操作课程，以增强动手能力

3、开设行为礼仪方面的课程，传授行为礼仪知识和待人处世之道，尤其是

感恩的思想教育

4、鼓励老师多参加类似专业提升和自身素养提高的活动：如课题论文，解

题大赛等，而对获奖的老师适当物质和精神奖励，否则学校不重视，老

师就不重视了，反而荒废了学业

5、建开艺术（婚庆）类专业（化妆、摄影、摄像）

6、开设一些起点低、实用性强的专业，如营养师、育婴师、美容化妆、物

流师

7、开发新专业

8、加强专业建设，每个专业课做一些细分，尽量有一些操作性强的课程让

学生可练、可动手

9、加强专业的可操作性，让学生能有更多的实践机会，更多的技能培训

10、加强专业课学习及其操作性，让学生感到学习本专业并非理论到理论，

加强与社会联系，相关专业以社会考证为考核标准

11、加快实验室、操作室的建立，保证技能课的课时和师资

12、实验室、实训室闲置较多，利用率不高，对专业建设促进不大，提高其

作用于开发

13、可开展沙盘教学等实训项目

14、可以增加会展专业，因为杭州、上海大型展会很多，商业类课程也适用

15、加强实践课程，开展实训项目，如沙盘

16、在寒暑假及平时教学过程中，可推荐专业课教师区有关企业单位时间学

习

17、对于专业实验室如沙盘可从高一抓起组队

18、专业课程设置合理性应包括实用与适当超前

19、加强专业课教学，特别是操作能力方面需加强

20、为体现专业特色，应加强专业实际操作能力的训练及培养

21、改革课程设计，增强专业实训课程，加强技能训练；加强校企合作，实

现工读交替，开展产教研结合；注重培养“双师型”教师队伍

22、专业现代化建设，是学校发展的 一个大方向，下一步学校工作的重点是

实现“转型”，适应职业学校改革和发展的需要，具体：（1）加强宣传，

使专业建设深入人心，不仅要对教职员工宣传，同时也要向广大学生家

长开展这方面的宣传（2）文化课教师的转型，学校要

23、缺少长期规划

24、增设一些新的吸引家长眼球的专业或加强专业动手等实践活动，如电子

商务专业课具体如何网上开店等

25、提供多种途径，供专业教师专业培训，例如经济类的资格证等考试

26、多组织专业教师外出考察，学习外校同专业的专业教学成功经历

27、加大师范专业的建设力度，补充企业文化教育

28、改善现有专业的规范化

29、择机开设新的专业

30、加强学生专业技能的培训，建设如向社会开放性的实训实验室

31、专业课程不丰富，学生实践机会少

32、进一步加强专业建设，三个小区各办统一专业，要为教师多提供外出进

修学习的机会，多培养学科带头人

33、加强专业课建设，突出专业特色。拓展与专业相结合的实习基地

34、加强电子、商经、国贸三个专业的基础建设，学校应加强专业队伍建设，

强调实践能力的培训，让学生掌握专业基础学习实践，提高专业教学的

教师待遇，让专业教师发挥真正的作用，学校应当努力，当然学科基础

也需要，但要求是学生能毕业马上胜任工作就业

教育教学方面：1、对学生厌学现象进行研究并探讨对策

2、为教师创造更多的培训进修机会

3、由于家长在外地工作的学生越来越多，需要增强能打外线和外地直拨电

话

4、外地生多，与外地家长沟通较多，希望能补贴通讯费

5、更多地开设专业课、技能课，并适当增加课时量

6、教育教学的改革要稳步进行，兼顾学生的雪况和教师的专业特长

7、加大专业课扶持和课时，理论与实践相结合，学生的语数外内容较浅，

且从小学到大，学生很熟悉。专业课太专业，很多科目是大学水平，学

生也从来没有接触过，也不感兴趣，接受差，需要更多课时来掌握巩固

8、加强理论与时间相结合的教学方面，使学生能够在毕业时较快融入时间

工作环节

9、对于高三就业班级的学生可以适当更改课程的设置，不一定跟高职班相

同

10、以学生为主体落实到细节

11、对违规行知恶劣的同学，学校要严肃处理

12、对个别屡教不改、违纪性质恶劣的同学要严肃处理，如建议送工读等。

对学生的烫发、染发，女生的化妆问题还要严格管理

13、加强课堂有效性教学

14、关注学生思想教育，提高学生思想素养

15、抓好学生职业道德教育和技能教育，使学生具备立足社会谋求职业的素

质和能力；抓好教学质量，使有升学愿望的学生能够顺利升入高一级学

校

16、希望学校在加强文化、专业课学习的同时，开设如音乐、美术、舞蹈、

书法等课程，来丰富学生的学习生活，建设多样化的人才

17、加大对教师的培养力度

18、合理分配学生实习时间，尽量缩短高职班的实习时间，便于安排高职考

复习

19、严格控制高职班班级数和人数，节约任课教师的精力，提高教学效率

20、建议在流水苑建立一个图书室，方便学生借阅、增加阅读量（现在的阅

览室只有几本杂志，书是在太少）

21、针对“困难”学生，学校要多支持教师的管理工作，让教师感到有依靠，

更有信心开展工作，也可研究制定一套相应的奖励制度，尤其是差班的

评价方面可考虑区别于程度好的班级

22、高三普通班能否考虑直接实习，更有利于高三教师的重点教学放在高三

高职班上

23、调整文化课、专业课比例，升学工作必须强化，技能培养还须多项

24、学生的规范化管理研究

25、课程管理科学化

26、加强常规管理

27、专业课老师再多几位，课时不够

28、规范升留级制度

29、希望学校加强对基础课教师的培训

30、加强教学常规参观，考教分育

31、在教学上应逐步形成教学骨干力量，在教学中充分发挥作用（出卷、命

题、把关等）

后勤服务方面：1、高二的黑斑质量很差，粗糙，晃动，需更换

2、早上最好能供应早餐，教师餐具的消毒工作请长抓不懈。

3、教室配空调

4、教室全部窗户配窗帘（投影仪效果会好很多），饮水机

5、建议职员定岗定编定量，职责分明，责任到人。特别是医务室是学校学

生安全的保障部门，必须有专业人员全职在岗，不能不重视。

6、适当增加些杂粮的品种

7、是否能开通校讯通，方便老师与家长的联系

8、利用地下车库，给开车的教职工安排车位

9、流水苑应有专人管理文印室工作

10、食堂管理方法要统一

11、建议三个校区的食堂统一管理形式

12、教师喝水能不能不需要再去厕所大水呢？夏天也希望河道凉水

13、适当增加各方面图书藏量

14、以学生为主体落实到细节

15、适当增加中餐的花色品种

16、完成三个小区食堂的基建，统一用膳的制度和方式

17、完善管理制度，打造品质后勤

18、希望每月有工资条反应奖金、课贴、扣税等情况

19、每个办公室配一些热水瓶，解决饮水问题或其他改善教师饮水问题的措

施

20、办公室设备：只能打印，不能复印，不太方便

21、是否可以个办公室每周供应一桶矿泉水

22、普通教师的电脑可以考虑更换（许多老师的电脑均有不同程度的问题）

影响教学工作，还有U盘等均不能修理，可以考虑及时更换

23、统筹兼顾、有序发展、软件引导、硬件跟上

24、主动积极地做好服务工作

25、后勤服务的社会化

26、提高服务意识，教师教育为教学设备的组织要有一定工作日的限制

27、让一批真正懂管理的人来创造性，多位师生着想，培训管理专业的人才

让他们知道服务的重要性，自觉性为师生服务做一个默默无闻的独当一

面的人，学校缺乏懂的真正有经验的人

28、

党建工作方面：1、希望能多组织党员外出学习、考察

2、党支部可展开一些活动，让党员互相多交流

3、应多组织党员出外参观学习别的学校和别的行业的新发展，对开拓教师

的教学思路很有益

4、多搞活动

5、希望能组织一些培养，体现先进性的活动，如进养老院、孤儿院等

6、可组织党员集体参加观看国家重大事件的视频

7、关注年轻党员的成长

8、党总支能否适当地公开一些党员活动，学习内容，使全校教师了解，知

道相关信息；学校网站上的“党建园地”内容要及时更新

9、开展形式多样，内容丰富多彩的党组活动

10、加强理论学习，发挥党员先锋模范作用

11、加强党员的互动和交流

12、希望在政治学习的同时，丰富党员的文化生活，组织党员外出参观等活

动

13、队伍要添新丁

14、党员学习活动多样化，如电影、考察等

15、多一些考察活动，开阔视野，了解党的发展历程

16、党员的组织生活时间可以相对固定，例如2—3周一次，或1月内几次，

或固定某个时间

17、三个校区党员组织电话可以考虑尽量以党小组为单位进行（分校区）

18、党员先进性教育与科学发展观实践相结合，突出党员挑重担，能带头的

意识

19、加强党员干部的廉政教育

20、党员的义务明确

21、加强党性修养，组织有意义的民主生活形式要丰富多样，又有教育效果，

加强对党积极分子及建党对象的培养

22、希望走出学校，到外面去学习、参观

23、利用多种途径凸现党员的榜样作用，加强党员的党员意识

24、希望党组织能多开展活动

25、加快新党员发展工作（包括教师和优秀学生党员的发展）

26、加强学习（政治思想、专业理论）增强集体活动，充分发挥党员教师的

模范带头作用

27、建议加强党员的党性教育，牢记党章的要旨，时刻牢记自己的责任、义

务、真正为共产主义奋斗终生

28、党员也要党性教育，人民退休党员没有退休时刻牢记一个党员责任，全

心全意为人民服务

29、加强党性教育，时刻牢记共产党员应尽的义务，保持共产党员的优良传

统

其他：1、招生时，要对学生进行适当的把关，尤其对那些曾被其他学校退学或在社会上游

荡过的学生要严格控制，不要录取

2、开会按校区开，提高办事效率

3、合为先，和为重，精诚团结须下功夫

意见建议：1、希望工会多安排一些外出活动，增进教工间的交流，增强凝聚力

2、以平台培养人，以福祉留人心

3、多搞一些工会活动，增进教师间的了解

4、对于学校的发展，班子必须首先明确防线，因地制宜地制定相关愿景

5、希望学校领导能真正从管理上挖掘人才，以老带新，廉洁奉公，让一批真才

实学的人带上学科骨干，创学校名牌，才能保证教学教育的发展