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    与《纸上得来终觉浅》相关的范文

  • 01-29 给新教师的建议:关于听评课的几点想法
  • 给新教师的建议:关于听评课的几点想法 这学期是新一轮聘任期开始的第一学期,学校大部分老师为年轻教师,考虑到学校应该为他们提供学习锻炼的教研平台,我校与两所邻校共同开展了三校互动教研活动.我们认为,对于一个教师,尤其是年轻教师而言,课堂教学能力是最基本最首要的专业素质能力,所以我们教研活动暂以听评课为主.听了一些年轻老师的课,不算多,有了些感想,算不得高见,仅将本人几点零碎的思考整理出来与同行分享,

  • 04-05 农业部门干部学习八荣八耻心得
  • 树立正确荣辱观 建设和谐新农村 推进社会主义新农村建设,这是我国今后经济和社会发展的重要任务。建设社会主义新农村为“三农”的发展提供了难得的发展机遇,同时也提出了更高的要求。农业部门在解决“三农”问题,推动社会主义新农村建设方面肩负着光荣而又艰巨的使/命。 在建设社会主义新农村的伟大实践中,只有树立了正确的荣辱观,才能更好的做好各项工作,才能肩负起服务社会主义新农村的伟大历史使命,促进生态高效农业 ...

  • 06-21 体积与容积听课手记:再说教是为了不教
  • 体积与容积听课手记:再说教是为了不教 周三上午,听了我校廖老师执教的一节数学公开课,课题是五年级数学下册《体积与容积》。听完课后,我越来越觉得,课堂教学中存在的很多问题其实有不少“共性”,于是便把听课后的几点想法写了下来,希望与广大同行朋友们一起分享、交流。 再说“教是为了不教” 这是本节课给我们的总体感觉:虽然教学任务基本完成了,教学设计也很合理紧凑。可是,老师讲得太多了。上得也不轻松。不仅仅是 ...

  • 07-30 高中学习方法总结
  • 高中学习方法总结 通过几年的实验,我现在给学生强调的方法已经比较成熟了,主要有这几条: 1、第一身体,第二学习。这个讲得多了,不展开。 2、要有信心,大家都有机会,别放弃、别松懈。是否本一、本二不重要。差一分本一和本一多一分,其实最后录取的学校差不多。木有什么区别,好听一些而已。分数越高越好,所以,只要你花时间了,让分数高上去总是没错的。考什么的负担等考完再说。 3、学习要围绕着上课进行,要跟上老 ...

  • 11-28 戴楼小学绩效工资实施方案(试行)
  • 戴楼小学绩效工资实施方案(试行) 第一条:文件依据 根据教育部出台的《义务教育学校教师绩效考核指导意见》(教人20xx15号)、《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施方案》(教师20xx10号)及《颖泉教师绩效考核指导意见的通知》。 第二条:分配原则 1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开分配原则,向一线教师、骨干教师及成绩突出的教 ...

  • 06-17 听课体会:年轻教师应当怎样看待公开课
  • 听课体会:年轻教师应当怎样看待公开课 周三下午,我校的杨教师上了一堂校内公开课。课题为二年级语文下册《小山羊和小灰兔》。 关于这堂课,教学中存在的许多细节方面的问题,比如:教学步骤乱了,语言不够儿童化,老师提出的问题过难,没有进行朗读方面的指导等。在评课交流时很多老师已经说过,之前我也写过不少这方面的内容,所以我不想再写。在这里,我更想说一点题外话。 执教的杨老师是这学期刚来的新老师,这是她工作的 ...

  • 07-18 农业工作人员对树立正确荣辱观.建设和谐新农村的感想
  •   党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的战略目标,继续把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重,推进社会主义新农村建设,这是我国今后经济和社会发展的重要任务。建设社会主义新农村为“三农”的发展提供了难得的发展机遇,同时也提出了更高的要求。农业部门在解决“三农”问题,推动社会主义新农村建设方面肩负着光荣而又艰巨的使命。   在建设社会主义新农村的伟大实践中,只有树立了正确的荣辱观,才能更好的 ...

  • 01-13 商促主持词
  • 商促主持词 尊敬的各位岛城新老客户大家上午好,为了感谢大家对-品牌的支持与厚爱。我们特此在--节日来临之间,在--地点举办-活动。这里为您准备了精彩的演出,好玩的游戏,丰富的大奖,以及超值的优惠等着您。亲爱的朋友们,我们的活动即将马上开始!!! 开场: 那么现场的各位朋友们,女士们先生尊敬的各位长辈们,亲爱的小朋友。大家下午好.我是本次活动的司仪,我叫`````,很高兴今天能再现场为各位效劳。首先 ...

  • 08-25 教师教学评价体系(讨论稿)
  • 一.宗旨:此评价体系是为深化我校的教学管理体制,是对教师职称晋级,校内外各种先进的评选的依据.此评价体系本着公开,公平,公正的原则,有效服务于学校管理体制,服务于我校办学思想的贯彻落实.二.评价体系的基本结构:一票否决基础上的量化评价系统.该评价体系对每一位教师进行评价,评价结果以量化形式表现,但违反了"一票否决"所规定的条例,则不论量化成绩如何均不能评为优秀,也不能享受校内的一些先进评选.量化的 ...

  • 12-27 开展思想纪律作风整顿的实施方案
  • 开展思想纪律作风整顿的实施方案 为进一步落实上级文件精神,全面加强我校作风建设,打造一支思想坚定、纪律严明、作风过硬、素质精良的教师队伍,促进我校教育事业又好又快发展,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,强化教师的宗旨意识、责任意识、大局意识、忧患意识和道德意识,努力转变思想和工作作风,突出解决影响教育事业发展的实际问题,扎实推进教育事业 ...