[荡秋千]
分享阅读活动:《荡秋千》
执教:俞晓青
活动目标:
1、大胆推测故事情节,愿意在集体面前表达。
2、在肢体动作模仿中,感受鳄鱼的凶恶和小猴子的机灵。
3、初步感受《荡秋千》儿歌的节奏性。
活动准备:一本大书、前期铺垫荡秋千
活动过程:
一、导入活动
观察封面,
1、这是什么小动物?你认识吗?
2、小猴子是怎样的一只小动物?(会爬树、会荡秋千)
小结:小猴子又机灵又聪明,会在树上荡秋千。
3、你们仔细看看小猴子眼睛朝着哪里,猜猜看到了谁?
二、理解故事情节
页一、
1、猴子看到了谁?
2、大鳄鱼想干什么?你从哪里看出来的?
3、小猴会不会被吃掉?
小结:揭露文字,念第一页的内容。四只猴子荡秋千,一条鳄鱼爬上岸,啊呜— 页二
1、我们来看看小猴子到底有没有吃掉?小猴子去哪儿了?(教师提升:小猴子会荡秋千,逃到其他地方去了)
2、树上还剩下几只小猴子?
3、大鳄鱼还会吃猴子吗?
小结:还剩三只小猴子,小猴子会不会被吃掉?(留疑)
页三
1、大鳄鱼想吃哪只猴子?你从什么地方看出来的?
2、这条大鳄鱼会不会吃到小猴子呢?
小结:三只小猴荡秋千,一条鳄鱼爬上岸,啊呜——
页四、页五
1、这两幅画面上你看到了什么?
2、小猴子会不会被鳄鱼吃掉?
揭示文字教师小结
页五:
1、鳄鱼有没有吃到小猴?为什么?鳄鱼头上有什么?这是什么意思?(丰富词汇:火冒三丈)
2、大鳄鱼为什么火冒三丈?
3、小猴子怎么逃得?逃到哪里去了?
2、这只小猴会不会被它吃掉?会想什么办法不被吃掉呢?(我们学学小猴子的样子)
页六
你们看看,小猴子怎么做的?(小猴子荡秋千逃走了,非常灵活的逃走了。) 页七
1、大鳄鱼怎么了?为什么哭?
2、树上还有没有小猴子?小猴子到哪里去了?
小结:小猴子都逃走了,大鳄鱼没有迟到小猴子。大鳄鱼嚎啕大哭。
三、完整阅读大书。
让我们一起来再看一遍荡秋千好吗?
延伸:你们有没有发现,这次俞老师念得时候是不是边拍小手边念的,和平时讲分享阅读不一样。你们想不想和老师一起学着拍手打节奏念儿歌,那我们回教室一起去看小书,打节奏好吗?分享阅读活动:《荡秋千》