辉煌的隋唐文化(一)
第7课 辉煌的隋唐文化（一）
【教学目标】
（一）知识与能力
通过本课学习，学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、尤其是唐朝在诗歌方面的主要成就，向学生介绍大诗人李白、杜甫和白居易。
（二）过程与方法
师生通过通关游戏的方式，结合视频、图片、史料等充分调动学生的学习积极性，采用学案导学，引导学生自主学习和小组合作学习，探究知识。
（三）情感、态度与价值观
（1）隋唐时期各族人民在前代文化基础上，兼收并蓄，博采众长，并注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。
（2）隋唐文化中的每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验、钻研，认真学习前人成果取得的，耗尽了无数能工巧匠的心血和精力，我们要学习他们为科学而献身的精神，为中国梦的实现而努力。
【教材分析】
隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时世界上也处于前列地位。隋唐文化是在经济高度繁荣的基础上出现的。当时我国南北统一，疆域广阔，国内各族人民的经济文化、中外之间的文化交流都很频繁。在此基础上，创造了辉煌灿烂的文化。隋唐时期，建筑、雕版印刷、医药、文学都处于世界领先地位。由此基本奠定中国在世界上的领先地位，可见本课在整个教材中占有重要地位。
【学情分析】
初一下学期的学生经过一个学期的学习，已养成了良好地学习习惯，掌握了一定的学习方法和小组合作学习的能力，且对文化史的学习很感兴趣，尤其是本课中的李春、李白等文化名人，甚至有的学生能说出一二来，学习兴趣浓厚，有利于本课的学习。
【教学方法】
本课采用通关游戏的方式，结合视频、图片、史料等充分调动学生的学习积极性，采用学案导学，引导学生自主学习和小组合作学习，探究知识。同时配以个人自我评价激励学生，让每一位学生在课堂中都能有所收获，有所启迪。
【教学重点、难点】
重点：赵州桥、雕版印刷术、光耀诗坛的唐诗
难点：李白、杜甫、白居易的诗歌特色和艺术风格
【教学准备】
多媒体投影
【教学过程】
导入新课：
一、巧设问题，激情导入
播放视频，由李白的一首诗导入。
二、明确目标，引领课堂
导入课题后，明确学习目标（出示课件，明确目标）
三、通关游戏，激活课堂
今天我们将采用闯关的方式来进行学习，老师一共设置了四道关，到最后看看有哪些同学赢得最后的胜利，闯过全关。预祝我们每一个同学在今天的学习中都能有所收获。先来看第一关。
1、第一关：基础知识大搜索
下面请同学们结合自主学习提纲阅读课文，找出相关内容，不会的做好标记，以备讨论交流，给同学们留时间8分钟。（自主学习内容见导学案）8分钟后小组交流答案，小组内仍解决不了的问题组长做好标记以备课内交流。
小组交流之后，针对组长提出的疑难问题，由其他组帮助解决，仍解决不了的在老师的启发点拨下解决。这一关你表现得怎么样？闯过了第一关，我们来进入第二关。
2、第二关：评说历史我能行
这一关由我们同学抢答，每答对一次加1分，脱稿加2分。 问题1：隋唐时期的建筑有哪些特点？代表性建筑物有哪些？ 问题2：你知道我国的四大发明吗？在唐朝有什么发明？ 问题3：唐诗大比拼。（内容见课件。）
下面进入第三关。
3、第三关：纵横历史任我行
这一关由两部分构成。第一部分：我们班现在举办《感动中国—历史文化名人评选》，李春、孙思邈、李白、杜甫、白居易等当选。下面请大家为他们撰写颁奖词。这一关由小组合作完成，每组推选一名发言人。给大家留5分钟的时间。
第二部分：请思考隋唐时期，我国科学技术成就辉煌的原因？ 下面进入第四关。
4、第四关：感知历史谈收获
由学生谈收获并进行知识总结。
5、教师完成板书，将板书设计成一本书的形式。
隋唐的辉煌是一本厚厚的书，光耀千古；今天，中国的辉煌，是一本更厚的书，让我们为实现中国梦而努力吧!
四、自评课堂，反思感悟
今天这节课，咱们班同学都表现的非常积极，请你统计一下自己的分数，为自己的精彩表现鼓掌。然后评出优秀小组。
布置作业：课后收集李白、杜甫、白居易代表作品办一期唐诗手抄报。
【教学反思】