七年级生物课时作业

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来

第一节人类的起源和发展

基础训练

1.19世纪著名的进化论的建立者类人猿的共同祖先是 。在距今1200多万年前主要生活在 洲的热带丛林。现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以 为主的热带丛林生活。

2．由于代一代地向着 的方向发展， 则解放出来，能够使用简单的工具。“ ”时代的古人类就处于这个阶段。

3.在古人类的发展过程中的使用改善了身体的营养，有利于的发育，从而提高了制造工具的能力。后来在群体生活还产生了 ，使人们相互之间能更好的交流合作。

4．科学家的观点是根据提出的。对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会根据发现的不同提出不同的 。对于同一个事实，科学家可能会有不同的看法。因此，在科学探究的过程中，注意区分两者是十分必要的。

综合运用

5．下列动物中不属于现代类人猿的是( )

A．长臂猿B．森林古猿C．大猩猩D．黑猩猩

6．人和猿有着共同的祖先，这个祖先是( )

A．猕猴B．北京猿人C．森林古猿D．类人猿

7．对森林古猿进化成人类的叙述，不正确的是( )

A．由于森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活

B．下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方向发展

C．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别

D．环境决定了进化的方向

8．下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是( )

A．祖先不同B．运动方式同

C．制造工具的能力不同D．脑发育的程度不同

9．从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是( )

A．古猿的树栖生活

B．学会使用和制造工具

C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走

D．产生了语言

10.下列各项属于事实的是( )

A．“露西”生活在距今200万年前

B．古人类化石“露西”是在非洲发现的

C．其他地区没有古人类化石

D．亚洲直立人是从美洲迁移过来的

11．判断下列说法是否Ⅱ确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样——这些事实说明现代类人猿将来可以进化成人。( )

(2)人类进化的顺序为：直立行走一使用工具一制造工具一产生语言。( )

(3)古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据。( )

(4)“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具。( )

(5)“东非人”时代雕古人类已经能够用火，并且产生了语言。( )

(6)人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响。( )

12.从“东非人”使用的石块推测，此时代的古人类不仅能够工具，还能工具，提高了工具的效能。

13.古人类与古猿最显著的差别在于其可以行走；能够使用并制造，在劳动中产生了 ，使其相互之间能够更好的交流与合作；古人类的 明显比古猿发达，使其能够更好的思考问题，解决问题。

拓展提升

14.下图是人类的起源和发展过程，请据图回答问题：

(1)A的生活方式是由以。

(2)由图中可看出，人类的体型一代一代地向着肢得到解放，促进了 的发育。在与自然界斗争的过程中，人类 的工具越来越复杂；衣着上由 发展到 。

(3)黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，与人类使用工具的不同是。

(4)A~G中大脑向重量由小到大的顺序是。（用字母和箭头制表示）

第二节人的生殖

基础训练

1．男性生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是：。女性生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是： ， 。

2．男性主要的性器官和女性主要的性器官所产生的

3．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓地移动到子宫中，最终植入怀孕。胚胎在怀孕后 周左右发育成胎儿----开始呈现出人的形态。到第 周时，胎儿发育成熟了。 意味着新生儿的诞生。

4.胎儿生活在母体子宫内半透明的液体——中，通过与母体进行物质交换。

综合运用

5．在人类的正常生殖过程中，下列细胞能够发育成后代新个体的是( )

A．精子B．卵细胞C．受精卵D．任意细胞

6．人类产生生殖细胞、分泌性激素的器官是( )

A．子宫和阴囊B．卵巢和毒丸

C．输卵管和输精管D．卵巢和精囊腺

7．下列关于输卵管的说法，错误的是( )

A．输卵管是输送卵细胞的通道B．输卵管是受精的场所

C．输卵管是一对形似喇叭的长管D．输卵管是胚胎发育的场所

8．形成卵细胞、受精卵及胚胎发育的场所分别是( )

A．卵巢、输卵管、子宫B．卵巢、阴道、子宫

C．输卵管、子宫、卵巢D．卵巢、子宫、子宫

9．胎儿通过下列哪些结构从母体中获得所需要的营养物质和氧？( )

A．口腔和脐带B．胎盘和府带

C．体表和胎盘D．鼻腔和胎盘

10．人体发育的大致过程是( )

A．卵细胞→胚胎→胎儿B．卵细胞→胎儿→胚胎

C．受精卵→胎儿→胚胎D．受精卵→胚胎→胎儿

11．请将下列男、女生殖器官对应的功能用直线连接起来。

①精囊腺、前列腺 A．输送精子

②输精管 B．贮存和输送精子

③附睾 C．保护睾丸和附睾

④阴囊 D．产生精子，分泌雄性激素

⑤睾丸 E．分泌黏液

⑥输卵管 F．胚胎和胎儿发育的场所

⑦卵巢 G．产生卵细胞，分泌雌性激素

⑧子宫 H．输送卵细胞

12．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。(

(2)胎儿生活在子宫内，只有通过脐带从母体获得所需要的营养和氧。( )

(3)受精卵的形成是一个新生命的开始。( )

(4)“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月。( )

(5)双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。( )

)

13．如图为人体胚胎发育示意图，请分析回答问题：

(1)图中[ ]一可被称为胎儿发育的“摇篮”，里面充满了半透明的液体一一

(2)胎儿在发育过程中，每时每刻都通过[ 和[ 排出产生的废物。

(3)胎儿在母体内发育成熟后，就和[ 。这个过程会伴随着剧烈的疼痛。母亲生育、养育子女不容易，所以我们应学会关心、孝敬母亲。

→ 14.在生殖过程中，“卵细胞、胚泡、受精卵、胎儿、胚胎”形成的先后顺序是：→→

拓展训练

15.右图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图。据图回答下列问题：(1)图中1的主要功能是

(2)有人把试管婴儿理解成在试管里生男育女，这是不准确的。其实试管婴儿是指用人工的方法使[ ，胚胎和胎儿的发育仍是在图中[ ] 中进行。

(3)胎儿通过与母体进行物质交换，获得营养物质和氧，并排出代谢废物。

16.根据所学知识，分析回答问题。

(1)下列叙述错误的是

A．人类受精卵在输卵管内进行细胞分裂所需要的营养由卵黄提供

B．卵生动物的胚胎在发育过程中，全靠卵自身所含的卵黄提供营养

C．人的胚胎着床在子宫后是通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养

D．卵胎生的动物，其受精卵在母体内发育时，全部由母体直接提供营养

(2)当女性因病将子宫切除，该女性术后还能怀孕吗？第二性征会不会改变？

第三节青春期

基础训练

1．是青春期的一个显著特点，另外，它是人的一生中 和 的黄金时期。

2.进入青春期后，男孩和女孩的，女生会来和

3．青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，有了强烈的

4．进入青春期后，随着身体的发育，渐愿意与异性 ，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。

综合运用

5．进入青春期的第一个信号是( )

A．心脏重量迅速增加B．血压明显升高

C．肺活量显著增加D．身高突增

6．青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为此时( )

A．是思想逐渐成熟的时期

B．是人的大脑发育速度最快的时期

C．是人体神经系统发育最快的时期

D．是为一生的健康、智力打下良好基础的最好时期

7．青春期发育的特点是( )

A．身高和体重突增B．脑和内脏的功能趋于完善

C．性发育和性成熟D．以上都是青春期的特点

8．下列做法中，不利于青春期发育的是( )

A．在日常生活中注意青春期保健B．同学聚会时用吸烟、喝酒助兴

C．积极参加体育活动，提高身体素质D．男女同学正常交往，建立真诚友谊

9．下列各项中，不是青春期可能出现的正常生理现象的是( )

A．睡梦中出现遗精现象B．学习期间常出现视力模糊

C．初潮期月经周期不规律D．行经期间身体抵抗力下降

10．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)-般情况下男孩比女孩开始身高突增的年龄晚。( )

(2)遗精是一种正常的生理现象——“精满自溢”。( )

(3)对于处于青春期的学生，不要回避性知识，因为这是同学们生长发育所必须了解的知识。( )

(4)青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。( )

(5)女生要比男生不幸，每个月都要倒霉一次：来月经。( )

(6)男女生处在青春期的年龄约为10一20岁。( )

11.分析某地男女孩身高生长速度曲线图以及睾丸和卵巢的发育趋势图，讨论回答以下问题

(1)某地男孩身高突增的年龄比女孩要）。

(2)男孩和女孩的体形变化与

(3)你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有不同，请分析原因。

(4)男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？

拓展提升

12．青春期是人生中最美好的时期。下列对于青春期的叙述错误的是（ ）

A．处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品

B．青春期的青少年性意识开始萌动，但要努力学习，注重和老师同学的交流

C．青春期是一生中性器官发育最快的时期。女孩会来月经，男孩会出现遗精

D．青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期，但神经系统的调节功能不会增强

13.分析下列材料并回答问题：

材料一小玲的父亲常年在外地工作，小玲从小与母亲关系密切。有一天，小玲放学回家，看见母亲正在翻看自己的日记，认为母亲侵犯了自己的隐私权，不尊重自己；而母亲看到女儿日记中的一些问题也大为恼火，于是母女俩为此争吵起来，小玲一气之下离家出走。

材料二小颖是初一某班的文艺委员，小刚是班长，两人经常在一起讨论班级工作。元旦，小颖收到了小刚的贺卡，里面有一封信，信里表达了对她的爱慕之意，并约她星期天一起到公园去玩。

根据以上材料，结合已学知识，说说假如你是材料中的主人公，你将如何处理这些问题？

第四节计划生育

基础训练

1．我国为了和，把计划生育列为一项基本国策。具体要求是、

2．晚婚是提倡比法定结婚年龄（即：男不得早于22周岁，女不得早于周岁）晚年结婚。少生是指稳定低免生出具有 的孩子。

3．坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口；对个人来说，有利于青年的健康、工作、学习。是控制人口过快增长的关键， 有利于提高我国的人口素质。

综合运用

4．下列关于人口与环境的叙述，不正确的是( )

A．人多是好事，改造环境的力量大 B．人口过度增长造成生态平衡失调

C．人口过度增长导致环境质量下降 D．人口过度增长造成资源危机

5．有关计划生育的意义，不正确的是( )

A．有利于控制人口数量 B．有利于提高人口素质

C．有利于青年的健康、工作和学习 D．人口越眵越好，不怕外来侵略

6．下列措施中，能提高人口素质的是( )

A．晚婚 B．晚育 C．少生 D．优生

7．与10年前相比，我国人口中0—14岁人口比重下降了4.8%，65岁以上人口比重上升了1.39%，而总人口增加了1.3亿，因此，新世纪人日工作的主要任务是( )

A．控制人口盲目流动 B．继续稳定低生育水平

C．遏制人口老龄化加速势头 D．适度提尚少年儿童人口比重

8．下列既有利于青年人健康生活，又有利于控制人口过快增长措施的是( )

A．晚婚、晚育 B．少生、优生 C．晚婚、少生 D ．晚婚、优生

9．下列各项中，不属于优生、优育措施的是( )

A．禁止近亲结婚 B．提倡遗传咨询

C．提倡产前诊断 D．禁止孕妇运动

10．下列关于人类必须要控制人口增长的理由中，叙述错误的是( )

A．因为人口数量越少，人口的素质就越高

B．因为人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大影响

C．控制人口增长可以更好地保护人类在内的生物圈

D．控制人口增长有利于人类世世代代有可利用的各种资源

11.如图是我国1950一1990年期间出生率、死亡率和自然增长率的变化曲线，请分析回答问题：

(1)1950—1990年期间，我国人口自然增长率最低出现在年前后；出现这种情况的原因是当时我国发生了三年自然灾害。

(2)70年代以后，我国人口出生率迅速下降，主要原因是我国大力实施了一。

(3)目前，我国已成为一个低生育水平的国家，但我国人口总数却居高不下，每年净增长数在800万以上，试分析其中的原因：

12.根据所学知识，分析回答问题：

(1)在对“晚育”意义的探究调查中，假设A对夫妇及子孙都是20岁生孩子（只生一个），100年后，A的后代有 代；B对夫妇及子孙都是25岁生孩子，100年后其后代有 代。

(2)由以上探究可知，晚育能减少。

(3)为什么说少生不仅能控制人口的数量，还能有利于提高人口素质？

13.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)现在全世界的人由已经超过70亿。( )

(2)我国人口自然增长率明显加快的时间是1960一1965年( )

(3)控制人口数量，提高人口素质，只要做到少生、优生就可以了。( )

(4)人的出生会给资源带来压力，可是人会创造财富，所以不会制约社会的发展。( )

(5)反正只要一个孩子，晚生不如早生。( )

(6)人多力量大，多子就会多福气。( )

(7)只要解决了粮食、就业问题，就可以不用计划生育了。( )

14.阅读材料，分析回答问题：

1999年底，中国总人口为12.59亿，占世界总人口的21%。由于人口基数大，尽管积极推行计划生育,每年净增人口仍达到1300万左右。同时，人口分布极不平衡，94%的人口聚居在占金国总面积43%的东南部，乡村人口占70.63%，城市他水平较低。中国的耕地占世界的7%，人均占有0.078公顷，是世界人均水平的四分之一，人均淡水资源也只是世界水平的四分之一。

(1)我国是世界上人口

(2)结合当今人口现状，说明我国为什么将计划生育列为一项基本国策？

15.你对“丁克”家庭（他们有能力养育孩子，但却不愿意要孩子）有什么看法？

第二章人体的营养

第一节食物中的营养物质

基础训练

2．科学实验中的数据，往往存在，也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。为使实验结果准确，应当取各组的 。

3．60%~70%。人体的各项生命活动都离不开它。

4．维生素的种类很多，它（填“是”或“不是”）构成人体细胞的主要原料，（填“能”或“不能”）为人体提供能量，人体对它的需求量 ，但是它对人体的作用却很 。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的 ，甚至患病。

综合运用

5．食物中能够为人体生命活动提供能量的物质是( )

A．水、脂肪、糖类 B．糖类、脂肪、维生素

C．水、无机盐、维生素 D．糖类、脂肪、蛋白质

6．“补钙新观念，吸收是关键。”小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服( )

A．维生素A B．维生素B

C．维生素C D．维生素D

7.2010年青海玉树发生特大地震灾害，有些人长时间被深埋废墟但最终获救。这些幸存者当时生俞得以延续的最必需的营养物质是( )

A．糖类 B．蛋白质

C．维生素 D．水

8．多吃菠菜、韭菜、香菜、南瓜、柿子椒（红）等植物性食物，可以预防夜盲症，是因为这些食物中含有丰富的，它在人体内能转变成的缘故。

9．疾病诊断与食物治疗：（将序号填入相应空格中）

A．维生素A

B．维生素B．

C．维生素C

D．维生素D

E．鱼肝油、蛋黄、肝脏

F．肝脏、鱼肝油、胡萝卜

G

．新鲜蔬菜、水果

H

10.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)饭菜多加盐，这样不仅有味道，也有利于健康。( )

(2)给不能吃饭的病人滴注葡萄糖，是因为它能提供能量。( )

(3)葡萄糖、淀粉、麦芽糖都属于糖类。( )

(4)水是构成人体细胞的主要成分。( )

(5)维生素是构成细胞的主要原料。( )

(6)比较不同蔬菜中维生素C的含量时，高锰酸钾溶液用量越少，浓度越大。( )

11.如图为4种食品中4种营养成分的相对含量图，以下列一种食品为主食时，最不易患贫血病的是

( )；最易患佝偻病的是( )；最易患坏血病的是( )或( )（填字母）

12.在“测定某种食物中的能量”探究实验中：

(1)丽丽想测定花生仁与核桃仁哪个含能量多。他们小组是这样进行实验的：两个试管装入同样多的水，取一个花生仁和一个核桃仁，在酒精灯上点燃后，分别放在试，管下给水加热，等花生仁、核桃仁燃烧完毕，分别测出两个试管中水的温度，再经过计算，得出结论。请问，他们的结果准确吗？为什么？

(2)小伟同学做的是测定花生仁含有多少能量。实验结束后，小伟将他得出的数据与教材中的数据进行比较，发现他测定的数据小于教材中的数据。请你帮小伟分析有哪些可能的原因。

第二节消化吸收

第1课时

基础训练

1．消化系统是由、、和肛门。

2．_是馒头的主要成分，是没有甜味的，它分解后的有甜味。淀粉的特性是遇碘变。

3．牙齿的、舌的

4．唾液腺分泌的唾液中有可以消化淀粉，它的消化具有专一性。胃腺分泌的中含有盐酸和 ，可以消化蛋白质。胆汁是由 分泌的，贮存在 内，它与其他消化液的区别在于它没有 ，只对脂肪起 作用。

综合运用

5．消化道的起始部位、消化道最膨大的部位分别是( )

A．口腔、胃 B．食道、胃 C．口腔、小肠 D．口腔、肝脏

6．人体消化系统的下列器官中，不与食物直接接触的是( )

A．食道、大肠 B．肠、胆囊 C．胃、大肠 D．肝脏、胰腺

7．下列各项不是胃的功能的是( )

A．贮存食物 B．初步消化食物

C．吸收少量的水D．彻底消化蛋白质

8．与馒头在口腔中的消化有关的是( )

A．牙齿的咀嚼 B．唾液腺分泌的唾液淀粉酶

C．舌的搅拌 D．以上二方面都有关系

9．胆汁的主要作用是( )

A．将蛋白质进行初步消化 B．使脂肪变成微小的颗粒

C．含有消化酶，直接消化脂肪D．促使吸收消化后的营养物质

10.消化液直接分泌到消化道内的消化腺是( )

A．唾液腺和肠腺 B．肠腺和胃腺 C．肠腺和肝脏 D．肝脏和胰腺

11,在消化道中，能够消化蛋白质的消化液来自( )

①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺

A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①③⑤

12.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)实验中将馒头块用刀细细的切碎、搅拌是为了模拟牙齿的咀嚼。( )

(2)实验中为了尽快取得较多的纯净唾液，应当将舌尖抵在上颚上。( )

(3)实验中用凉开水漱口是为了除去口中的杂物。( )

(4)胰液和肠液都能够消化糖类、蛋白质、脂肪。( )

13.某中学生物兴趣小组在探究i‘馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验，请回答下列 ‘ r

问题：

(1)为了证明

┏━━━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━┓

┃ 试管编号 ┃ 1 ┃ 2 ┃ 3 ┃

┣━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━┫

┃馒头碎屑或块 ┃馒头碎屑适量 ┃馒头碎屑适量 ┃馒头块适量 ┃

┣━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━┫

┃ 有末唾液 ┃ 2 mL唾液 ┃ A ┃ 2 mL唾液 ┃

┣━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━┫

┃ 是否搅拌 ┃ 充分搅拌 ┃ 充分搅拌 ┃ 不搅拌 ┃

┣━━━━━━━╋━━━━━━━┻━━━━━━━┻━━━━━━┫

┃ 保温 - ┃ 、 一37 cC水浴保温10分钟 ┃

┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫

┃ 加人碘液 ┃ 2滴 ┃

┗━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛

，与1号试

管起——作用。：． ．

(2)为了证明“牙齿J向咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管

进行对照实验。 、 ～

(3)实验结果是号试管中伪物厩遇到碘液不变蓝，原因是一

(4)有的同学提出“除了以上3个试管外j还要设置第4个试管，放入馒头块与清水，

不搅拌，其他处理均相同。”你认为第4个试管的设置——（填“有”或“无”）

必要。

14.请根据消化系统模式图回答下列问题：

(1)写出各序号代表的名称：

[8] 一；[9]． ．；+f12] ’’一；f1] 1 ；

[4] 一：[11] 1 一。

(2)[ ] 是人体最大的消讫腺，它能分泌‘-一，3

- 不含消化酶。 i

(3)[ ] 是消化道最长的部分，是消化食物和咧收营

养物质的主要场所；里面有 种消化液，是在消化

道中消化液种类最多的。

(4)某人患盲肠炎，需要切除[ ]。 ！_ 。

(5)小明的胃被切除了一部分，则他的钦食应该如何安排？

鬟之避提升

（第14题）

15.在试管内加入2 mL的食用油，苒加入新配制的“x消化液”．1 mL，充分振荡后，置于 37℃的温水中5 min，发现植物油消失了。贝Ⅱ“X消化液“成分最可能是 ( )

A．唾液、胃液、肠液 1 B． 陵井l

c．胰液、肠液、胆汁 ：i．b．．t-菩囊芝走液

16．我们洗衣服所用的洗衣粉，通常是加酶洗衣粉，里面含有蛋白酶。思考并回答下列 问题：

(1)这种洗衣粉为什么能更好趣除去衣服上f奶渍和血渍？ ’！

j „ 。一’ t 。’

： +．

(2)你认为使用这种洗衣粉瘟该注意什么？‘

一 ：

鬻黼鬯黼黼豳

《„一i„„‘

， t ；

’第。≯漂莳‘^’？

… 0

基础训练一 、

J{【：。。i XU LIAN—一“——“—„ j

1．食物中一 、—二二二都是分子—— 。结构复杂的有机物，进入消

叫消耗：消化主要通过多种

． 化系统后，垂蠹磊薅雨j面再璃物质才戆挚嘤收，乎参挚程叫j

的作用而进行的j_’10≯ ，。“．，

2．填空：

3．消化、吸

┏━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━┓ ┃ ┃最初消化部位 ┃最终消化部位 ┃？j中间产物 ┃ 最终产物 ┃ ┣━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━┫ ┃ 淀粉 ┃ ┃ 小肠 ┃ ┃ ┃ ┣━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━┫ ┃蛋白质 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┣━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━┫ ┃脂肪 ┃。小肠、．。 ┃E·|．， }i 。- 1 ┃ ．脂肪微粒j ┃ ┃

┣━━━━┻━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━┻━━━━━━┫ ┃·触书娥掰睢氯： i．，j壹的疯亮葡右许多环形tf“．-和二 ┃ ┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛ 大增加了小肠的内表面积。

综合运用

，大

4．下列物质中不能被消化道直接吸收的是 ( )

A．无机盐 。 B．氨基酸 c．脂肪微粒 D．维生素

5．淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道阿被消化液消化的先后顺序是 ( )

A．淀粉、脂肪、蛋白质 。B．淀粉、蛋白质、脂肪。

C．脂肪、淀粉、蛋白质 --磷，蛋白质、挺粉、脂肪；~

6.有些对胃刺激性较强的药物，通常都是装在用淀粉制成的胶囊中，这样做的好处是

( )

A.病人用药时，容易吞咽 B．．能减缓药物对胃的刺激

C.保证药物全部进入小肠 D．箨制药料的吸收和药效3

7．肝炎病人会受到影响的消化过程是 ( )

A．淀粉_÷麦芽糖 B，蛋白JJ氨基酸

C．脂肪_+脂肪微粒． D．脂肪微粒_甘油

8．医生从小王消化道的某器官中取出少量液体，经化验发现含

J．

有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨蠹酸、脂舫、维生素等物质。则该

器官是右图中的 ∽ ( )

A.1

B.5

C.3

D．4

9．有关食物的消化和吸收的下列叙述中，/误WJ是；？

A．口腔能对淀粉起初步消化作用、

乜．胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用

C．小肠是消化和吸收的主要场所

D．无机盐和维生素只有在大肠才能被吸收

（第8题）

5

3

10.下面是淀粉在消化遵内的消化和吸收过程图解，请回答：

淀粉—鱼]一②—]]

口k 小肠

（第10题）

(1)图中①所指的酶是____，由____分泌。图中②所指的酶存在于 、

分泌的消化液中。能消化淀粉的消化液有____种。

(2)图中③所指的物贡是——，④所指的物质是 一。物质④在小肠内由小

肠绒毛内的 直接吸收进入____。

(3)若把淀粉换成牛切，①能否发挥作用？____。

盔之哩提升

TUO ZHAN TI SHENG—一

11.下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液），纵向箭头表示消化液对 相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有 关分析正确的是 ( )

①②③④⑤

┏━━━┳━┳━━━━━┳━━━━━━━┓

┃]翮l ┃ ┃ J ， ┃ ┃

┣━━━┻━┻━━━━━╋━━━━┳━━┫

┃意并剥 J } l ， ┃。r-c-r ┃ X ┃

┣━━━━━━━━━━━╋━━━━┫ ┃

┃素蠹纠 l I ┃■l- ┃ ┃

┗━━━━━━━━━━━┻━━━━┻━━┛

（第11题）

A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠

B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖

C．②与③都只含一种酶，但酶种类不同

D．X表示大肠，是alb、c被吸收的主要场所

12．下图表示食物通过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母表示组成消 化道顺序的各个器官，试据图回答：

食100

物

成

翁50

含

量

┏━━━━━━┳━┳━━━━━┳━━━━┳━┳━┓

┃ ┃ ┃ 田 ┃ ┃ ┃ ┃

┣━━━━━━╋━╋━━━━━┫ ┃ ┃ ┃ ┃ 、、、k ┃ ┃ ＼乙 ┃ ≮ ┃ ┃ ┃ ┃ ┣━╋━━━━━┫ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 丙、 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┣━╋━┫ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┗━━━━━━┻━┻━━━━━┻━━━━┻━┻━┛

(1)代表胃的字母是____，原因是

(2)凸线甲代表____被消化的情况，理由是

(3)从图中可以看出：人体内主要的消化场所是[ 有

官

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