哈工大研究生培养方案

哈工大研究生培养方案

一、总体思路

土木工程一级学科硕士研究生分学术研究型和应用研究型两类进行分类培养。学术研究型学生的培养方案适当增加理论性课程比例，基础理论课程学时适度增加，在学位论文阶段应重点培养学生从事本学科基础性科学研究工作的能力。应用研究型学生的培养方案适当增加应用性课程比例，增加工程实践课程学时，增设实践环节。在学位论文阶段应重点培养学生的工程实践能力，以及解决实际技术问题的能力。全日制工程硕士研究生培养方案与应用研究型相同。

二、培养方案、课程体系设置

学术研究型：硕士研究生攻读学位期间所修学分总和不少于32学分，其中学位课不少于19学分，选修课不少于7学分，课程学习阶段应完成29学分。 课程体系框架如下： 1、学位课（19学分）

（1）马克思主义理论课程（3学分）（课程讲授2学分，社会实践1学分） （2）第一外国语（2学分）

（3）数学基础课或基础理论课（4学分） （4）学科基础课（不少于6学分） （5）学科专业课（不少于2学分）

学科基础课和学科专业课的总学分不少于10学分。 2、选修课（不少于7学分） 3、专题课程（2学分）

专题课程在研究生学位论文阶段完成，结合学科的前沿和热点研究内容，以若干个教师开设系列专题讲座的方式进行。 4、学术活动（1学分）

研究生在攻读学位期间应在土木工程一级学科范围内参加5次以上学术研讨活动，参加学术活动应有书面记录，并交导师签字认可，方得1学分。 应用研究型：硕士研究生攻读学位期间所修学分总和不少于31学分，其中学位课不少于16学分，选修课不少于11学分，课程学习阶段应完成29学分。

课程体系框架如下：

1、学位课（16学分）

（1）马克思主义理论课程（3学分）（课程讲授2学分，社会实践1学分） （2）第一外国语（2学分）

（3）数学基础课或基础理论课（2学分） （4）应用基础课（不少于6学分） （5）应用技术课（不少于2学分）

应用基础课和应用技术课的总学分不少于9学分。 2、选修课（不少于11学分） 3、实践课程（1学分）

实践课程在研究生学位论文阶段完成，结合专业特点，到实习基地学习实践1周。

4、专题课程（1学分）

专题课程在研究生学位论文阶段完成，结合学科的前沿和热点研究内容，以若干个教师开设系列专题讲座的方式进行。

附：课程设置表

三、 硕士学位论文要求及撰写规范

学术研究型：硕士研究生学位论文要求具有一定的理论深度和难度，重点培养学生从事科学研究工作的能力，为将来攻读博士学位或从事学术研究型工作打下良好的基础。

应用研究型：硕士研究生学位论文侧重于对研究生工程实践能力的锻炼和提高，选题应来源于应用课题或工程实际问题，要求研究生能够独立完成一个完整的并具有一定难度的应用型研究、工程设计、技术开发课题，重点培养学生独立担负专门技术工作的能力，为将来从事技术应用型工作打下良好的基础。撰写规范按目前学校的论文规范要求进行，但要增加附件以证明所作的科研、设计或技术开发工作，包括图纸、程序清单、实验报告、系统照片或工作录像等。参考文献和综述要偏重于实际应用（如工程报告等可作为参考文献，另外参考文献的数量、国外文献和近期文献的比例可适当降低要求）。 四、 学制

学术研究型学生的学制2年。

应用研究型学生的学制2年，对在拟就业企业中完成论文工作的研究生可以根据需要延长至3年。第三年中学校不收取培养费，生活费由相关企业及学生共同负担。

五、研究生对培养模式的选择

1、要求学生在参加复试时填报分类志愿，同时公布希望招收不同类型学生的导师名单及分配名额。录取时依照志愿类型按分数从高到低录取。

2、为保证教学秩序、完成培养要求，研究生的培养模式一旦确定，原则上不能改变。特殊情况下如需改变培养模式，研究生可在课程学习阶段结束时，经导师同意，向学院提出申请。如申请得到批准，研究生必须按照改变后的培养类型补修培养方案中的课程，同时在校学习年限一般应调整为2.5年。在校期间需按学校要求交纳培养费，同时领取相应的奖助学金。 六、相关说明

1、发表学术论文

学术研究型中推荐免试的硕士研究生按目前学校对推免硕士生的要求，需发表一篇学术论文。

对学术研究型中非推荐免试及应用研究型的硕士研究生，不需要发表论文。 2、攻读博士学位

学术研究型中的硕士研究生学习成绩优异者可申请以推荐攻博的方式取得攻读本学科博士学位的资格。

应用研究型的硕士研究生可通过参加入学考试的方式取得攻读本学科博士学位的资格；或在补修了科学研究型课程体系中应当补修的全部课程且成绩达到推荐攻读博士学位标准时，可申请以推荐攻博的方式取得攻读本学科博士学位的资格。

七、结构力学教学大纲

《结构力学（I）》教学大纲 课程名称：结构力学（I）

课程英文名称：Structural Mechanics 结构力学（I）总学时：64 学分：4

开课单位：土木工程学院 结构力学教研室

授课对象：土木工程学院 结构工程专业，结构工程及应用力学双学位专业；交通学院 道路与桥梁专业 先修课程：理论力学，材料力学

教材：《结构力学（I）》，王焕定等编著，高等教育出版社，2000年 参考书：（1）《结构力学教程（I）》，龙驭球等主编，高等教育出版社，2001

年

（2）《结构力学》，李廉坤主编，高等教育出版社，2000年 （3）《结构力学》，郭长城主编，中国建筑工业出版社，1995年 一、本课程的教学目的、基本要求及其在教学计划中的地位：

结构力学是结构工程专业的一门重要专业基础课。本课程在先修的理论力学和材料力学等课程基础上进一步研究杆件结构的组成规律、计算原理和计算方法，了解各类杆件结构的受力性能，为学习结构力学（II）和有关专业课程以及进行结构设计和科学研究打好静力学基础，培养结构静力分析与计算的能力。 二、本课程的主要内容、各章节内容及其学时安排

本课程主要内容为：结构的计算简图，结构的组成规律，静定结构内力计算，静定结构位移计算，超静定结构内力和位移计算，结构在移动荷载作用下的计算，矩阵位移法及结构稳定和极限分析（双学位）。

本课程的主要章节有（下面的学时安排表示：结构工程及道路桥梁/双学位）： 绪论（2学时/1学时）

课程的研究对象、研究内容，本课程与其它课程的关系，本课程的特点，学习方法，结构的计算简图，结构的分类。

第一章 杆件结构的组成规律（4学时/3学时）

约束、多余约束、必要约束、刚片、自由度、计算自由度、几何不变体系、几何可变体系、常变体系、瞬变体系概念，平面无多余约束的几何不变体系的组成规律，体系的几何组成分析。

第二章 静定结构受力分析（16学时/16学时）

多跨静定梁、静定平面刚架、三饺拱、静定平面桁架、组合结构的受力分析；静定结构的性质。

第三章 结构位移计算（14学时/10学时）

广义力和广义位移的概念，实功和虚功的概念，变形体虚功原理，单位荷载法，位移计算公式推导，荷载引起的位移计算，图乘法，温度变化引起的位移计算，支座移动引起的位移计算，线弹性体系的互等定理。 第四章 超静定结构受力分析（22学时/16学时）

超静定结构特性，解超静定结构的基本方法：力法、位移法；基本体系，基本未

知量，典型方程；解超静定结构的近似计算方法：力矩分配法，分配系数，传递系数，不平衡力矩；对称性的利用；超静定结构的位移计算；超静定结构在温度变化作用下和支座移动作用下的内力计算；内力计算的校核；超静定结构的受力特点。双学位专业超静定拱与力矩分配法作为自学写读书摘记安排。 第五章 移动荷载作用下的结构分析（6学时/5学时）

移动荷载和影响线的概念；静力法作静定梁、静定刚架、静定平面桁架、静定组合结构的影响线；结构在结点传荷时的影响线；机动法作静定结构影响线；机动法作超静定结构影响线；利用影响线求内力和反力；最不利荷载位置确定；简支梁的绝对最大弯矩；简支梁内力包络图；连续梁的内力包络图。 以下仅双学位专业用：

第六章 矩阵位移法（8学时）

概述，单元刚度方程，坐标转换问题，整体分析，结构刚度和综合荷载元素速算法及单元内力计算，计算程序的主程序框图计算例。 第七章 结构稳定及极限荷载计算的基本知识（5学时）

两类稳定问题概述，两类稳定问题分析简例，简单结构转换为中心受压弹性支撑杆计算（新增内容），结构的极限荷载，极限平衡法及比例加载时极限荷载的一些定理。

三、其他教学环节

1．课时内安排习题讨论课5次（10学时），双学位专业实行启发讨论式教学，不设专门习题课，平时讨论回答正确时计入平时成绩，否则不计。

2．安排小论文作业1-3次。双学位自学读书摘记计入最终成绩，力矩分配法是考试必考内容。

3．双学位有不少于三次的平时随堂测验（时间15~20分钟），计入最终成绩。 四、考试权重

不计平时成绩，期末考试成绩为100分，60分及格。（条件成熟时采用下面方法：平时成绩10%，小论文成绩10%，期末成绩80%）。

双学位专业课程成绩由以下成份组成：平时课堂讨论成绩5~10分，平时作业成绩15分，自学读书摘记成绩15分，平时测验成绩15~10分，期末考试成绩50

分。考虑到目前学生负担过重，小论文没有作为必做内容，因此小论文成绩作为加分处理。

《结构力学（II）》教学大纲 课程名称：结构力学（II）

课程英文名称：Structural Mechanics 结构力学（II）总学时：64 学分：4

开课单位：土木工程学院 结构力学教研室

授课对象：土木工程学院 结构工程专业；交通学院 道路与桥梁专业 先修课程：结构力学（I）；弹性力学

教材：《结构力学（II）》，王焕定等编著，高等教育出版社，2000年 参考书：（1）《结构力学教程（II）》，龙驭球等主编，高等教育出版社，2001年

（2）《结构力学（下）》，李廉坤主编，高等教育出版社，2000年 （3）《结构力学》，郭长城主编，中国建筑工业出版社，1995年 一、本课程的教学目的、基本要求及其在教学计划中的地位：

结构力学（II）是土木工程专业的一门重要专业基础课。本课程在先修的结构力学（I）和弹性力学课程基础上进一步研究杆件结构分析的一些专题和连续体有限单元分析方法。通过本课程学习，使学生了解非杆件结构的有限元分析方法；掌握结构动力分析的基本概念、基本理论和基本方法；掌握结构的计算机分析的基本方法，了解非线性结构的静、动力分析方法。为学习有关专业课程以及进行结构设计和科学研究打好结构动力学基础，培养在结构分析中的计算机应用能力。

二、本课程的主要内容、各单章节内容及其学时安排：

本课程主要内容为：杆系结构的矩阵分析；杆系结构的有限元分析；弹性力学平面问题的有限元分析；结构动力分析；结构的极限荷载分析；结构的稳定分析。 本课程的主要章节有：

第六章 矩阵位移法（16学时）

矩阵位移法的基本概念；结构的离散化和数据化；单元分析；等效结点荷载；结构的整体分析；坐标变换；边界条件处理；矩阵位移法解连续梁；矩阵位移法解平面刚架；矩阵位移法解平面桁架；矩阵位移法的计算步骤和程序框图。 第七章 有限元法（14学时）

杆系结构的虚功方程；势能驻值原理；拉压杆单元、扭转杆单元、弯曲杆单元、计轴向变形的弯曲单元、计剪切变形的自由式单元的单元分析；空间杆系结构的单元分析；弹性力学平面问题的势能表达式；常应变三角形单元；形函数；应变矩阵；应力矩阵；收敛准则；有限元计算结果的整理；矩形双线性单元；等参元；空间问题及板壳计算简介。 第八章 结构动力计算（22学时）

动载荷载及动荷载的分类；动力自由度及确定；结构运动方程的建立；单自由度体系的自由振动分析；频率和周期及它们的性质与计算；阻尼假定；计粘滞阻尼的自由振动分析；阻尼比；单自由度体系简谐荷载作用下的受迫振动分析；动力系数；动内力和动位移的计算；冲量法；非线性体系的动力分析。无阻尼多自由度体系的自由振动分析；频率和振型的计算；振型的正交性；多自由度体系在简谐荷载作用下的受迫振动分析；振型叠加法；频率和振型的实用计算方法；能量法；迭代法。

第九章 结构稳定分析（6学时）

分支点和极值点失稳的概念；静力法确定单自由度体系、有限自由度体系和无限自由度体系的临界荷载；势能驻值原理；能量法确定单自由度体系、有限自由度体系和无限自由度体系的临界荷载；组合压杆的稳定分析；矩阵位移法分析平面刚架的稳定。

第十章 结构的极限荷载（6学时）

极限荷载、塑性铰、极限弯矩、破坏机构的概念；静定结构的极限荷载；单跨超静定梁的极限荷载；比例加载的概念；比例加载时判定极限荷载的定理；求极限荷载的穷举法和试算法；连续梁的极限荷载；平面刚架的极限荷载。 三、其它教学环节

1．课时内安排习题讨论课4次（8学时） 2．安排小论文作业1-3次

四、考试权重

不计平时成绩，期未考试成绩为100分，60分及格。

（条件成熟时采用：平时成绩10%，小论文成绩10%，期未成绩80%） 由于双学位专业有限单元法（不计课外上机40学时）及结构动力学（不计课外上机32学识）单独设课，另有相应的教学大纲，作为申报"结构力学"精品课程，其大纲从略。

附表：

学科代码：0814 学科名称：土木工程 类型： 学术型

一、研究方向

1. 岩土工程与地下结构 2. 岩土与环境地质工程 3. 大跨空间结构与木结构 4. 高层、轻钢与组合结构 5. 混凝土结构与预应力结构 6. 现代砌体结构与工程加固改造 7. 桥梁结构与海洋平台结构 8. 土木工程施工技术 9. 地震工程与风工程 10. 智能材料与结构 11. 现代结构试验技术 12. 土木工程材料 13. 重大工程安全防护与城市防灾减灾 二、课程设置

对学术活动的要求：参加学术报告不少于5次 注：带#号为双语教学课程

学科代码：0814 学科名称：土木工程 类型：应用型

一、研究方向

1. 岩土工程与地下结构 2. 岩土与环境地质工程 3. 大跨空间结构与木结构 4. 高层、轻钢与组合结构 5. 混凝土结构与预应力结构 6. 现代砌体结构与工程加固改造 7. 桥梁结构与海洋平台结构 8. 土木工程施工技术 9. 地震工程与风工程 10. 智能材料与结构 11. 现代结构试验技术 12. 土木工程材料 13. 重大工程安全防护与城市防灾减灾

注：1、带#号为双语教学课程；

2、此方案适用于土木工程学院。

学科代码：080104、080102 学科名称：工程力学、固体力学

一、研究方向

1. 结构振动、冲击与控制 2. 结构损伤、可靠度与健康监测 3. 计算结构力学与计算流体力学 4. 土木工程智能材料与结构系统 5. 土木工程结构与系统设计理论 二、课程设置

对学术活动的要求：参加学术报告不少于5次

注：1、带*号为市政与环境工程开设课程；2、带#号为双语教学课程；3、根据需要可以选择土木工程学科和航天学院力学学科相应目录中的课程；4、此方案适用于土木工程学院。