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  • 05-21 学科带头人汇报材料
  • 学科带头人汇报材料 20XX年我被评为县级学科带头人。几年来,我不仅自己做到认真完成本学科教学和科研工作,而且能引领和带动其他教师努力钻研业务,积极参与教学科研工作,在英语教师中形成了比较浓厚的学习风气,充分地调动了教师们教学和科研的积极性,从而有力地促进了我校的教学科研工作。 一、加强学习,不断提高自身素质 要想做好带头人,就要提高自己的文化修养,丰富自己的教学经验。我常常向有经验的老教师学习, ...

  • 07-04 学校教研工作计划
  • 学校教研工作计划 本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。     一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革 1、加强学习,更新理念,提高理论学习 ...

  • 11-30 "评选学科带头人"的听课活动听课总结
  • “评选学科带头人”的听课活动听课总结 前段时间,我们积极参加了矿区组织的“评选学科带头人”的听课活动,虽然我校没有教师参赛,但是大家学习的热情很高,都进行了认真的听课记录,本周三我们又围绕那天所听的课,结合当前的语文教学改革,进行了研讨。可以说置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不仅让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情 ...

  • 05-03 教育工作者学习廉政工作会议上的讲话心得体会
  • 4月12日县教育局下发了《关于组织学习温家宝总理在国务院第三次廉政工作会议上的讲话的通知》,我校党支部对此工作进行了部署,要求每位党员干部认真学习温总理《关于加强重点领域反腐倡廉制度建设,切实提高制度执行力》一文,并深刻领会其精神,结合自身岗位工作进行反思,撰写体会。 温总理在总结政府系统反腐倡廉工作时要求清醒看到形 势依然严峻,特别还指出教育等社会事业领域腐败案件增多的问题。并强调,加强反腐倡廉 ...

  • 10-13 关于学习"创先争优,五带头"的心得体会
  • 关于学习“创先争优,五带头”的心得体会 近日,中共中央办公厅转发了《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》。公园各级党委,党支部迅速开展类似活动,要求全体党员,入党积极分子,争当优秀共产党员,模范履行党章规定的义务,努力做到“五带头”。 “五带头”即: 一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观,自觉坚定理想信念,模范履行党章规定的义务;认真学习科学文化知识,成 ...

  • 06-07 医院培养技术带头人促进现代化建设交流材料
  • 加强技术带头人培养促进医院基本现代化   近几年来,我们结合创建基本现代化医院,认真对照市委、市政府办公室关于实施“××市新世纪科学技术带头人培养工程”的意见,在县委人才工作领导组的指导下,我们切实抓好对培养对象的培养管理和考核,不断提高我院医疗队伍的整体素质,促进了医院基本现代化进程。具体做法如下:   一、健全规章制度,形成管理体系。   我们在日常工作中,重视了规章制度的健全,着力形成规范化 ...

  • 10-23 社区开展"创先争优"活动实施方案
  • 为推动深入学习实践科学发展观活动向深度和广度发展,激发广大社区党员生机活力,进一步促进社区和谐发展,根据xxxx党工委“创先争优活动”通知精神要求,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以创建“五好”先进基层党组织和争做“五带头”优秀共产党员为主要内容,结合社区实际,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,认真落实“三项制度”,为构建和谐社区,实 ...

  • 12-31 学科带头人学习体会
  • 学科带头人学习体会 11月26日到29日省物理学科带头人在xx市xx高中进行第三次集体教学研讨,十八位物理教师每人上一节课,然后谈自己的教学特色,最后再评一节课。 备课的体会 我先谈谈自己对本节课准备过程中的体会。牛顿第一定律这节课初中9年级教材讲过,但是对初中和高中的教材比较后发现很多地方是相同,教材主要是讲述亚里士多德、伽利略、牛顿三人对力和运动之间关系的认识。教材是以人们对规律的认识顺序展开 ...

  • 03-13 服装设计专业带头人培养对象申报材料
  • 服装设计专业带头人培养对象申报材料 申报与建设方案 第一部分:建设基础部分 按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的工作任务,加快建设一支符合职业教育以就业为导向以强化技能性和实践性教学要求为目的的教师队伍,促进职业教育改革与发展,引导职业学校的教师从能干的教书匠向强理论精技能的“双师型”人才的转变,积极开发人力资源,努力提供人才保障。我校决定将服装设计与工艺专业带头人、青年骨干教师张xx老 ...