社会实践报告分工

思想政治理论课 社 会 实 践 报 告 课程名称： 马克思主义基本原理概论 实践题目：江西高校生态文明教育 实践时间： 2011.10.17-2011.10.30 实践地点： 南昌工程学院

专业班级（组）： 水工本(5)班 指导教师： 王伟 南昌工程学院思想政治理论课教学科研部 2011 ——2012 学年第 一 学期 小组成员名单及分工情况 组员姓名：刘考哪 学号：2010101934 分工情况：写实践报告 组长姓名：李小辉 学号：

2010101975分工情况：组织负责 组员姓名：何光宇 学号：2010102058 分工情况：问卷调

查表 组员姓名：刘涵心组员姓名：郭仕泉组员姓名：刘熙哲组员姓名：刘守伟组员姓名：林

奇韬组员姓名：陈满秋组员姓名：吕毅伟 学号：2010102061 分工情况：写实践报告 学号：

2010102068 分工情况：演讲 学号：2010102110分工情况：问卷整理 学号：2010102128 分

工情况：ppt制作 学号：2010102183分工情况：找ppt材料 学号：2010102268 分

工情况：问卷整理 学号：2010102297分工情况：拍照 成员照片 附：调查报告原件篇二：文秘工作社会实践报告 学院：文学院

专业：汉语言文学

姓名：白云鹤

班级：

学号：

题目： 12-2 [1**********]074 办公室文秘工作社会实践报告 办公室文秘工作社会实践报告 实践单位： 新疆金穗职业技能培训学校 实践时间： 2014年7月15日 至 2014年8月31日 共48天 实践岗位： 办公室工

作岗位

2014年7月至8月的一个月期间,我在富新疆金穗职业技能培训学校办公室文员岗位实

习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的

时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事。我们的肩上开

始扛着民事责任,凡事得谨慎小心,否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨

大的代价,再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。 从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成

同事,相处之道完全不同。在这巨大的转变中,我们可能彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境。

我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得

自己没有受到领导重用,所干的只是一些无关重要的杂活,自己的提议或工作不能得到领导的

肯定。而在学校,有同学老师的关心和支持,每日只是上上课,很轻松。常言道:工作一两年胜

过十多年的读书。将近两个月的实习时间虽然不长,但是我从中学到了很多知识,关于做人,

做事,做学问。

一、自学能力 在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力。参加工作后才能深刻体会这句话的含

义。除了英语和计算机操作外,课本上学的理论知识用到的很少。我担任的是文员一职,平时

在工作只是打打电话处理文件几乎没用上自己所学的专业知识。而同单位的网站开发人员就

大不一样了。计算机知识日新月异,在一个项目中他们经常被要求在很短的时间内学会用一种

新的计算机语言进行开发设计,他们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。在这个

信息爆炸的时代,知识更新太快,靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动

手。在实习期间，我积极主动，向同事和办公室领导学习了电子政务相关工作，真正实践了

电子办公，网上办文，批文。

二、工作辛苦

每日繁琐的工作,时间久了容易厌倦。像我就是每天就是坐着对着电脑打打字,显得枯燥

乏味。但是工作简单也不能马虎,你一个小小的错误可能会给单位带来巨大的麻烦或损失,还

是得认真完成。一直以来,我们都是依靠父母的收入,而有些人则是大手大脚的花钱。也许工

作以后,我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力,我们

刚毕业,工资水平普遍不高,除掉房租餐费和日常的开支,有时候寄点钱给父母补贴家用,我们

常常所剩无几,一不留神可能就入不敷出成为月光族,但此时我们再也不好意思伸手向父母要,

因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

三、人际关系 作为文秘教育专业的学生，沟通协调能力很重要。在这次实践中,让我很有感触的一点就

人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,

只有经历了才能了解。才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想

和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。我想说的一点就是,在交

际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就要学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应

它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处

理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中

勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行

可以虚心请教他人，在不断地学习中得到进步。并且在社会上要善于与别人沟通是需要长期

的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴

尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更

加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会

使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一

切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身

体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。因此，我们要不断学习，并且，在离毕业走人

仅剩的几个月,更加珍惜与同学 之间的相处。

四、认识来源于实践

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并

不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，

不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人

的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实

践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认

识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，

就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之

地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找

工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接

触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

我们不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各

方面提升自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。对于文秘教育专业的我来说，办公室的

工作对于我来说应该是再合适不过了。富源县国土局办公室的工作多尔复杂，一般分为以下

几类：1、要主持办公室的全面工作，明确工作目标和各自的岗位职责，认真做好综合部办公

室收发打印、档案管理以及上级单位和县委、县政府来文的转发工作，按时对单位各种篇三：

社会实践报告书写格式.doc a、“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调查报 告”的体例和写法。我个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分： 标题：可以是公文式标题，即《关于??的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会

是大

课堂，实践长真知识》。 前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动

的有关

情况报告于下从而过渡到正文。 正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，

理性

思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后

的理性认

识，对组织社会实践活动评价 结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间应该注

意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落

款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等 社会实践报告书写格式及范文 1 社会实践论文格式与写作方法详解 内容导读

社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。

它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检

验。...

一、社会实践论文撰写的内容与要求 一份完整的社会实践论文应由以下部分组成：

1.论文题目

论文题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。

题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设

副标题，把细节放在副标题里。

2．学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 论文需配摘要，摘要应反映论文的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、

实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘

要一般至少要有100个实词。摘要包括： a) “摘要”字样； b) 摘要正文；

c) 关键词； d) 中图分类号。

4．正文

正文是实践论文的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的

主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，

以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论

联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点

鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在5000字以内。

5．结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程

中发现的问题，并提出相应的解决办法。

6．谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑

教师和其他人员表示谢意。

7．参考文献

8.附录

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践论文的附录中。

二、撰写社会实践实践论文的准备与主要步骤 实践论文的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订论文提纲、起草、修改、定稿等。

各个步骤具体做法如下：

1. 收集资料 资料是撰写实践论文的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习

等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2. 拟订论文提纲

拟订论文提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据论文主题的需要拟订该文结构框架和

体系。学生在起草论文提纲后，可请指导教师审阅修改。

3. 起草

论文提纲确定后，可以动手撰写实践论文的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺

理成章、详略得当、井然有序”。

4. 修改、定稿

论文初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。

三、社会实践论文的写作细则

1. 书写

实践论文要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文

中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意

接长截短。用计算机排版、打印一律用a4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”

或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称

之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑

体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”

“宋体”）。实践论文文中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。 社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调查报 告”的体例和写法。我个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分： 标题：可

以是公文式标题，即《关于??的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大 课堂，实践长真知识》。 前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动

的有关

情况报告于下从而过渡到正文。 正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，

理性

思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后

的理性认

识，对组织社会实践活动评价。 结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。 落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。 应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结

语”、“落

款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。 社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调

查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发

展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学

部门提供研究资料和社会信息的书面报告。 调查报告的特点体现为：

(1) 真实性：

它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生

的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。

(2) 客观性：篇四：社会实践报告及附件 社会实践调查报告 报告题目： 大学生网络使用情况调查报告 课程名称：毛泽

东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学 院： 专 业：

年 级：

学 号：

学生姓名：

指导教师： 2011年6月17日 大学生网络使用情况调查报告

一、卷首语 现代信息网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活

方式、学习及工作方式。大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主

要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信

息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世

不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。教育部门和社会各界都对此予以了积极的关

注。因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，为有效地开展

网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。鉴于此，我们于2011

年5月在贵州大学蔡家关校区范围内进行了大学生网络使用情况的调查。与国内同类调查相

比，此次调查抓住了网络主要用户群之一的大学生，对他们的上网行为作了细致的问卷调查，

主要针对学生使用网络的客观情况和他们对网络的主观态度作了探索，弥补了同类调查在系

统性、客观性、典型性等方面的缺陷。同时，我们希望贵州大学的情况可以推广到西南地区

高校学生使用网络概况上，为今后的研究提供参考。

二、问卷调查结果分析

（一）基本信息

样本总数为100人。从性别构成来看，男生52人，占样本总数的52%；女生48人，占

48%。从年级及系别看，样本由贵州大学蔡家关校区大二、大

三、大四四个年级不同系别构成。经统计，本次调查置信度为95%，误差为正负5%以内。

采取不记名回答，回收问卷后进行统一整理和分析。

（二）网络利用基本情况

1、大学生利用网络现状 首先是上网的地点选择，上网的频率，平均每天上网的时间等。在被调查人群中，就第

一个问题“对网络的兴趣程度”，有54%的同学对比较网络感兴趣，有26%的同学对网络很感

兴趣，只有20%的同学对网络不怎么感兴趣，由此可见绝大多数同学是对网络有兴趣的。对

上网的方式选择看：有27%学生在网吧上网，17%学生在同学的电脑上网，2%学生在学校的机

房，54%学生用自己的电脑上网，可见电脑已经非常普及了，寝室和网吧是学生上网最集中的

地方。通过对学生接触网络的时间看：有5%的学生从小学看是接触电脑，30%的学生是从初

中开始接触电脑，55%的学生是从高中开始接触电脑，仅有10%是上大学才开始接触网络的。

可见，学生接触网络的时间是在进入大学之前的，均已对网络有一定的了解。 由表1数据分析可知，94%的学生每天的接触网络的时间都在1小时以上，又较多的集中

于一小时与三小时之间。通过调查还发现学生每天用于学习的上网时间占上网时间的比例集

中在1/4~1/3，说明部分大学生利用网络进行自主学习的意志不够坚定，不能够抵制外界的

诱惑来集中精力进行学习；只有少部分学生能够处理好学习与娱乐之间的关系。 其次是学生上网目的分析；很多学生用课余时间上网，但其利用网络的目的及使用的质

量有待提高。学生的上网目的如图1： 由图2可以看出，52%的学生认为网络资源太繁杂，其次的问题为没有专门的学习网站以

及缺乏网络学习的技巧。有6%的学生选择其他理由，但具体未说明什么原因。

3、在校大学生对网络道德规范的认识 由于互联网构筑的是一个虚拟的世界,人们之间的互动是一种虚拟互动。这就使得网络行

为更多的是在一种缺乏外部监督与约束的状态下进行。虽然也有一些法律法规对网络行为加

以约束,但是,法律对于虚拟的网络世界里的人们来说其作用是极其有限的。因此,加强网络道

德教育和道德建设就成为规范人们网络行为的关键。大学生的网络道德状况如何?作者进行了

以下调查。

就问题“在网上你有没有接触过不健康网络”调查中，接触过的学生有17%。在回答“是

通过何种途径接触不健康网站”时，34%的学生是“听人介绍”，49%的学生是“在个别网站上，

通过链接”而进入的，17%的学生“通过搜索引擎”。在对“浏览不健康网站算不算道德败坏”

调查时，57%的学生认为“不能完全算，大学生应该有一定的分辨力和抵抗力”，11%的学生持

有“我认为这种观点有点古董”的观点，而32%的学生认为“他（她）有意识去做，那就是

道德败坏”。对上面数据分析看出，在上过不健康网站的人还是有一部分（17%），网络黄瘤的

毒害面是非常大的，同时也表明一些学生对此表现出来的精神空虚、萎糜。更令人吃惊的是

34%的学生因为听别人说的即是由他人提供网址的。这种害已又害人的现象居然发生在知识层

次较高的大学生之中。唯一值得欣慰的是大多数人对浏览不健康网站，认为大学生应持有一

定的分辨力和抵抗力。

在调查是否遵守网络道德规范时，有9%的被调查学生认为“网络交往是虚拟的,无需遵

守诚实、守信、相互尊重等基本道德规范”;还有51%则认为“看情况而定”,有40%的学生认

为“应该遵守”。有5%的学生承认“经常在网上发布不负责任的虚假消息”,有23%的学生承

认“偶尔发布虚假消息,觉得好玩”,从不在网上发布虚假消息的学生是被调查学生的72%。

上网时曾经有10%的学生“在聊天室或bbs恶意灌水”,有8%的学生表示曾经入侵他人计算机,

4%的学生有过“对他人进行人身攻击行为”,还有31%的学生曾经用另一身份结交朋友,有57%

的学生“从来没有以上行为”。大部分学生具有一定的网络道德感,能遵守社会道德规范和遵

守法律法规的规定,不侵犯或损害社会和他人利益。但是,也有部分学生网络道德意识淡薄。

4、校内大学生对合理运用网络的价值期望： 针对大学生上网的无目的性，我们对在校大学生对网络的价值期望做了调查。如图3：

篇五：社会实践报告电子版 暑假社会实践

白云

专业 历史学

班级 2011级

学号[1**********]5

摘要：在实践的这段时间以内，我和工作人员穿街走户接触各种各样的人和事，并纳入

资料整理。这些都是在学校里无法感受到的。在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明

天做些什么，但在公司里，不会有人告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己去做，而且

要尽自己的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生

都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在竞争，在竞争中就要不断学习

别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力。 关键词：社会经验 团队精神 知识积累 人际关系 管理智慧 玉溪富康建筑公司项目部资料室工作经历 实践时间：2012年8月1日至2012年8月17日 为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和

提高自己的能力，以便以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势变化，并且

能够在生活和工作中很好的处理各方面的问题，我来到了玉溪富康建筑公司。开始了我这个

假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实践中去，使自己

所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的学习，学到一些不一样的东西，丰

富了我的阅历。

在与不同类型的人打交道的过程中，我发现在社会上要善于与别人沟通。由于以前没有

实质性的工作机会可以锻炼，我说话时不会随机应变，谈话中冷场现象时有发生，这是很尴

尬的。人在社会中都必须融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，在做事过程中可以 更加高效，事半功倍。别人有时候提出的建设性意见也能对工作有所增益。所以需要对

别人的意见要听取，并耐心虚心地接受。 由于我初来乍到，所以我暗暗下决心要增强自信。自信不是盲目的自夸，而是对自己的

能力做出肯定。社会经验缺乏，专业不对口等种种原因会使自己缺乏自信。其实想一下有谁

一生下来就什么都会的。只要有自信，就能克服心理障碍。 在仔细整理搜集来的资料时，我发现知识的积累是非常重要的。知识犹如人的血液，并

且知识能增加工作的熟练度，要想把工作做好，就必须全面了解这方面的知识，对其各方面

都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。 具体在工作中我发觉整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样的事物，真的好

无聊啊。也觉得既辛苦又紧张，这时我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的不容

易。还有一点就是人际关系、大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我

想也很难说清楚，只有经历了才能了解，才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一

个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想

说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应他。如果还不行，

那就改变一下适应它的方法。 管理者的管理也是工作中的关键点。在公司里面，有很多的管理员，他们就如同学校里

领导和班干部。要成为一名好的资料管理员，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管

理方法去管理好你的员 工、你的下属、你班级里的同学们！要想让他们服从你的管理，那么你对每个员工或每

个同学要用到不同的管理方法，意思就是说：管理师要因人而异。 通过17天的学习，我学到了如何与人交往，如何坚持工作的决心，以及积累必要知识的

重要性，深切明白了管理也是一门艺术。也体会到没有团结与合作，任何人也无法独立完成

繁重的工作任务。我也积累了一些社会经验。能够自强自立地处理一些工作和难题了。工作

的磨练让我学会了凡事都要靠自己。也算是收获颇丰了。 在这次社会实践中，我的感想是：一切认识都来源于实践。实践是检验认识正确与否的

唯一标准。实践是认识的来源说明了亲身实践的重要性和必要性，但是并不排斥学习间接经

验的必要性。实践的发展不断促进人类知识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问

题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，人的认识能力也就不断地改善

与提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。主要

表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具

有相对独立性，可以对实践进行指导。我们不只要学好学校里的知识，也要从实践中学习其

他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自 己，实现自己的人生价值。 在文章结束之际，我对玉溪富康建筑公司项目部经理及我的实践报告论文指导老师刘雅

萍表示诚挚的谢意。感谢他们在我的社会实践过程 中提供我建议和指导，在写报告的过程中特别感谢刘雅萍老师的耐心教导，再次表示我

对他们的感谢。