新闻稿标题.写作方法及内容

新闻稿标题、写作方法及内容

1、新闻要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）

2、新闻构成：题、文、图、表。

3、题：简要、突出、吸引人。

4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。

5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。

6、 结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。

7、图：视需要加入有助于读者理解的图片。

8、表：视需要加入有助于读者理解的表格。

9、写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。

此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。

倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端；而在新闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而轻。此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。

基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。

正金字塔式此种写作方式刚

好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。

折衷式又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。

基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。

再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。

最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。

范文的话，你随便打个“通讯稿”就一大堆了。也不知道你具体想要那方面事件的稿子，就说一下怎么写吧。赞同85| 评论(23)

、新闻的特点

1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。

2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者

3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。

二、新闻导语的几种写作方法

1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。

2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新

闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。

3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。

三、学会恰当运用新闻背景材料

背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。

新闻通讯的怎么写

一、 通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯”

二、 通讯的特点

通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。

三、 人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。

其基本要求和方法有以下几点：要体现当今的时代特征；要写出人物的特点；要用人物的行为表现人物。一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道；还有就是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。

四、 事件通讯：它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，受到人 们普遍关注的事件

1、其基本要求和方法有以下几点：叙事要有明确的目的性；事件情节要交代清楚名了，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。

2、通讯的语言特点和细节描写：通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂；多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感情色彩。

五、 新闻写作中应注意的几个问题

1、初学写作可以“描红模子”，从实践出发，边学习边实践，模仿着别的去学。

2、写新闻要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。

3、多写短新闻，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。

新闻稿写作注意事项

具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式

外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。

此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。

倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端；而在新闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而轻。此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。

基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。

正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。

折衷式又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。

基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际

上是一个过渡性段落。

再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。

最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。

范文的话，你随便打个“通讯稿”就一大堆了。也不知道你具体想要那方面事件的稿子，就说一下怎么写吧。

、、、、10101010月月月月31313131日晚日晚日晚日晚6666点点点点30303030分分分分，，，，学院第五届学院第五届学院第五届学院第五届““““秀外汇中秀外汇中秀外汇中秀外汇中””””中英文朗中英文朗中英文朗中英文朗诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕。。。。本次大赛由同创文学社本次大赛由同创文学社本次大赛由同创文学社本次大赛由同创文学社，，，，演讲演讲演讲演讲与口才协会与口才协会与口才协会与口才协会，，，，普音社团和普音社团和普音社团和普音社团和BLANKBLANKBLANKBLANK英语社团联合承办英语社团联合承办英语社团联合承办英语社团联合承办。。。。大赛邀请了江苏大赛邀请了江苏大赛邀请了江苏大赛邀请了江苏省普通话测试员龚春艳老师省普通话测试员龚春艳老师省普通话测试员龚春艳老师省普通话测试员龚春艳老师、、、、外国语学院王丽娟老师等专业教师担任外国语学院王丽娟老师等专业教师担任外国语学院王丽娟老师等专业教师担任外国语学院王丽娟老师等专业教师担任大赛评委大赛评委大赛评委大赛评委。。。。来自不同院来自不同院来自不同院来自不同院（（（（系系系系、、、、部部部部））））的的的的20202020位选手各展才能位选手各展才能位选手各展才能位选手各展才能，，，，共同为观共同为观共同为观共同为观众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴。。。。 社团联合会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词社团联合会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词社团联合

会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词社团联合会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词，，，，并对选手们寄并对选手们寄并对选手们寄并对选手们寄予殷切希望予殷切希望予殷切希望予殷切希望。。。。随即随即随即随即20202020位选手纷纷亮相位选手纷纷亮相位选手纷纷亮相位选手纷纷亮相，，，，比赛正式开始比赛正式开始比赛正式开始比赛正式开始。。。。 比赛由比赛由比赛由比赛由““““给定话题给定话题给定话题给定话题””””、、、、““““才艺展示才艺展示才艺展示才艺展示””””、、、、““““实力大比拼实力大比拼实力大比拼实力大比拼””””三个环节三个环节三个环节三个环节组成组成组成组成。。。。在在在在给定话题演讲环节给定话题演讲环节给定话题演讲环节给定话题演讲环节，，，，选手们分别围绕选手们分别围绕选手们分别围绕选手们分别围绕““““发扬爱心发扬爱心发扬爱心发扬爱心””””、、、、““““歌颂歌颂歌颂歌颂母爱母爱母爱母爱””””、、、、““““赞美友谊赞美友谊赞美友谊赞美友谊””””、、、、““““讴歌爱情讴歌爱情讴歌爱情讴歌爱情””””、、、、““““热爱祖国热爱祖国热爱祖国热爱祖国””””等话题进行了等话题进行了等话题进行了等话题进行了演讲演讲演讲演讲，，，，在展示他们个人风采的同时在展示他们个人风采的同时在展示他们个人风采的同时在展示他们个人风采的同时，，，，也体现了当代大学生对社会也体现了当代大学生对社会也体现了当代大学生对社会也体现了当代大学生对社会、、、、历历历历史史史史、、、、人文人文人文人文、、、、情感的关注与思考情感的关注与思考情感的关注与思考情感的关注与思考。。。。才艺展示环节才艺展示环节才艺展示环节才艺展示环节，，，，各位选手登台献艺各位选手登台献艺各位选手登台献艺各位选手登台献艺，，，，舞蹈舞蹈舞蹈舞蹈、、、、京剧京剧京剧京剧、、、、绘画绘画绘画绘画、、、、书法书法书法书法……………………将比赛推向高潮将比赛推向高潮将比赛推向高潮将比赛推向高潮，，，，实力大比拼更是突出实力大比拼更是突出实力大比拼更是突出实力大比拼更是突出了选手们在中了选手们在中了选手们在中了选手们在中、、、、英文朗诵方面的天赋英文朗诵方面的天赋英文朗诵方面的天赋英文朗诵方面的天赋，，，，慷慨激昂的语音语调慷慨激昂的语音语调慷慨激昂的语音语调慷慨激昂的语音语调、、、、得体大得体大得体大得体大方的姿体语言

方的姿体语言方的姿体语言方的姿体语言，，，，赢得了评委们的一致好评赢得了评委们的一致好评赢得了评委们的一致好评赢得了评委们的一致好评。。。。 经过了两个小时的激烈角逐经过了两个小时的激烈角逐经过了两个小时的激烈角逐经过了两个小时的激烈角逐，，，，各个奖项尘埃落定各个奖项尘埃落定各个奖项尘埃落定各个奖项尘埃落定，，，，比赛共决出一比赛共决出一比赛共决出一比赛共决出一等奖一名等奖一名等奖一名等奖一名，，，，二等奖一名二等奖一名二等奖一名二等奖一名，，，，三等奖两名三等奖两名三等奖两名三等奖两名，，，，优秀奖五名以及最佳人气优秀奖五名以及最佳人气优秀奖五名以及最佳人气优秀奖五名以及最佳人气、、、、最最最最佳潜佳潜佳潜佳潜质质质质、、、、最佳台风最佳台风最佳台风最佳台风、、、、最佳表现奖各一名最佳表现奖各一名最佳表现奖各一名最佳表现奖各一名。。。。冠军由影视传媒学院孟林冠军由影视传媒学院孟林冠军由影视传媒学院孟林冠军由影视传媒学院孟林、、、、教育科学与技术学院陈雨组成的教育科学与技术学院陈雨组成的教育科学与技术学院陈雨组成的教育科学与技术学院陈雨组成的““““雨林沐风雨林沐风雨林沐风雨林沐风””””组合夺得组合夺得组合夺得组合夺得。。。。 最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评，，，，对大赛也做出了充对大赛也做出了充对大赛也做出了充对大赛也做出了充分肯定分肯定分肯定分肯定，，，，表示此次中英文朗诵大赛与往年相比表示此次中英文朗诵大赛与往年相比表示此次中英文朗诵大赛与往年相比表示此次中英文朗诵大赛与往年相比，，，，质量有明显的提高质量有明显的提高质量有明显的提高质量有明显的提高，，，，比赛形式更是有所创新比赛形式更是有所创新比赛形式更是有所创新比赛形式更是有所创新，，，，同时也吸引了更多的同学参与其中同时也吸引了更多的同学参与其中同时也吸引了更多的同学参与其中同时也吸引了更多的同学参与其中。。。。同时希同时希同时希同时希望中英文朗诵大赛能够继续办下去望中英文朗诵大赛能够继续办下去望中英文朗诵大赛能够继续办下去望中英文朗诵大赛能够继续办下去，，，，并且越办越好并且越办越好并且越办越好并且越办越好。。。。 2、、、、[**************]0年年年年10101010月月月月22222222日日日日

，，，，泰州市第三届高校乒乓球选拔赛在我院泰州市第三届高校乒乓球选拔赛在我院泰州市第三届高校乒乓球选拔赛在我院泰州市第三届高校乒乓球选拔赛在我院举行举行举行举行。。。。戎辉兵戎辉兵戎辉兵戎辉兵、、、、潘旭生潘旭生潘旭生潘旭生、、、、曹艳杰曹艳杰曹艳杰曹艳杰、、、、李梅等组成我院代表队参赛李梅等组成我院代表队参赛李梅等组成我院代表队参赛李梅等组成我院代表队参赛。。。。此次此次此次此次选拔出的高校代表队将参加泰州市教育系统第三届教工选拔出的高校代表队将参加泰州市教育系统第三届教工选拔出的高校代表队将参加泰州市教育系统第三届教工选拔出的高校代表队将参加泰州市教育系统第三届教工杯乒乓球竞杯乒乓球竞杯乒乓球竞杯乒乓球竞赛赛赛赛。。。。我院副院长我院副院长我院副院长我院副院长、、、、副书记郑伟到场观看比赛副书记郑伟到场观看比赛副书记郑伟到场观看比赛副书记郑伟到场观看比赛。。。。 比赛当天比赛当天比赛当天比赛当天，，，，共有五所高校共有五所高校共有五所高校共有五所高校35353535名运动员参加了比赛名运动员参加了比赛名运动员参加了比赛名运动员参加了比赛，，，，各高校由各高校由各高校由各高校由1111名名名名50505050岁以上男运动员岁以上男运动员岁以上男运动员岁以上男运动员，，，，1111名女运动员名女运动员名女运动员名女运动员，，，，3333名非限制性男运动员参加竞名非限制性男

。。。。按照竞赛规程安排按照竞赛规程安排按照竞赛规程安排按照竞赛规程安排，，，，50505050岁以上男运动员和女运动员分成两组循岁以上男运动员和女运动员分成两组循岁以上男运动员和女运动员分成两组循岁以上男运动员和女运动员分成两组循环环环环，，，，15151515名非限制性男运动员抽签分成名非限制性男运动员抽签分成名非限制性男运动员抽签分成名非限制性男运动员抽签分成ABCABCABCABC三组循环三组循环三组循环三组循环。。。。 赛场上赛场上赛场上赛场上，，，，各位运动员本着各位运动员本着各位运动员本着各位运动员本着““““友谊第一友谊第一友谊第一友谊第一、、、、比赛第二比赛第二比赛第二比赛第二””””的精神的精神的精神的精神，，，，奋力奋力奋力奋力拼搏拼搏拼搏拼搏，，，，认真打好每一场球认真打好每一场球认真打好每一场球认真打好每一场球。。。。交战双方经常出现你来我往交战双方经常出现你来我往交战双方经常出现你来我往交战双方经常出现你来我往，，，，你攻我守的你攻我守

的你攻我守的你攻我守的局面局面局面局面，，，，甚至小分打到甚至小分打到甚至小分打到甚至小分打到18181818平的情况平的情况平的情况平的情况，，，，比赛的精彩程度可见一斑比赛的精彩程度可见一斑比赛的精彩程度可见一斑比赛的精彩程度可见一斑。。。。尤其尤其尤其尤其是是是是15151515名非限制性男运动员的角逐名非限制性男运动员的角逐名非限制性男运动员的角逐名非限制性男运动员的角逐，，，，ABCABCABCABC前两名小组出线后前两名小组出线后前两名小组出线后前两名小组出线后，，，，6666人大循人大循人大循人大循环的比赛更加激烈环的比赛更加激烈环的比赛更加激烈环的比赛更加激烈，，，，在水平实力相当的情况下在水平实力相当的情况下在水平实力相当的情况下在水平实力相当的情况下，，，，谁的发挥更稳定便能谁的发挥更稳定便能谁的发挥更稳定便能谁的发挥更稳定便能占得先机占得先机占得先机占得先机。。。。 随着随着随着随着6666人大循环比赛的结束人大循环比赛的结束人大循环比赛的结束人大循环比赛的结束，，，，最终最终最终最终，，，，牧院吉文林书记牧院吉文林书记牧院吉文林书记牧院吉文林书记，，，，王雪林王雪林王雪林王雪林、、、、张成老师张成老师张成老师张成老师；；；；我院戎辉兵我院戎辉兵我院戎辉兵我院戎辉兵、、、、曹艳杰老师分别在各自的小组晋级曹艳杰老师分别在各自的小组晋级曹艳杰老师分别在各自的小组晋级曹艳杰老师分别在各自的小组晋级。。。。届时届时届时届时，，，，他们五位将组成高校代表队参加泰州市教工杯乒乓球竞赛他们五位将组成高校代表队参加泰州市教工杯乒乓球竞赛他们五位将组成高校代表队参加泰州市教工杯乒乓球竞赛他们五位将组成高校代表队参加泰州市教工杯乒乓球竞赛。。。。 3、、、、12121212月月月月6666日晚日晚日晚日晚，，，，我院第三届我院第三届我院第三届我院第三届““““金话筒金话筒金话筒金话筒””””主持人大赛在文科楼主持人大赛在文科楼主持人大赛在文科楼主持人大赛在文科楼报告厅圆满落幕报告厅圆满落幕报告厅圆满落幕报告厅圆满落幕。。。。本届大赛由我院团委主办本届大赛由我院团委主办本届大赛由我院团委主办本届大赛由我院团委主办，，，，院学生会新闻部承办院学生会新闻部承办院学生会新闻部承办院学生会新闻部承办，，，，得到了中国邮政泰州邮政局的大力支持得到了中国邮政泰州邮政局的大力支持得到了中国邮政泰州邮政局的大力支持得到了中国邮政泰州邮政局的

大力支持。。。。作为我院特色校园活动作为我院特色校园活动作为我院特色校园活动作为我院特色校园活动，，，，大大大大赛吸引近赛吸引近赛吸引近赛吸引近[1**********]0名选手报名参赛名选手报名参赛名选手报名参赛名选手报名参赛。。。。经过初赛经过初赛经过初赛经过初赛、、、、复赛的角逐复赛的角逐复赛的角逐复赛的角逐，，，，共有共有共有共有15151515名名名名选手脱颖而出选手脱颖而出选手脱颖而出选手脱颖而出，，，，跻身决赛跻身决赛跻身决赛跻身决赛。。。。 决赛现场座无虚席决赛现场座无虚席决赛现场座无虚席决赛现场座无虚席，，，，气氛活跃热烈气氛活跃热烈气氛活跃热烈气氛活跃热烈，，，，主办方邀请了泰州电视台主办方邀请了泰州电视台主办方邀请了泰州电视台主办方邀请了泰州电视台社教中心副主任沈红旺社教中心副主任沈红旺社教中心副主任沈红旺社教中心副主任沈红旺，，，，泰州新闻广播总监刘芳泰州新闻广播总监刘芳泰州新闻广播总监刘芳泰州新闻广播总监刘芳，，，，音乐学院院长助理音乐学院院长助理音乐学院院长助理音乐学院院长助理、、、、普通话测试员潘静老师普通话测试员潘静老师普通话测试员潘静老师普通话测试员潘静老师，，，，中文系中文系中文系中文系、、、、影视传媒学院刘国燕老师影视传媒学院刘国燕老师影视传媒学院刘国燕老师影视传媒学院刘国燕老师，，，，商学院商学院商学院商学院团总支书记严新龙老师团总支书记严新龙老师团总支书记严新龙老师团总支书记严新龙老师，，，，““““庄吉杯庄吉杯庄吉杯庄吉杯””””直播生活主持人大赛冠军刘洪斌直播生活主持人大赛冠军刘洪斌直播生活主持人大赛冠军刘洪斌直播生活主持人大赛冠军刘洪斌担任比赛评委担任比赛评委担任比赛评委担任比赛评委。。。。15151515名参赛选手共分名参赛选手共分名参赛选手共分名参赛选手共分3333组组组组，，，，各组分别以各组分别以各组分别以各组分别以““““阳光元素阳光元素阳光元素阳光元素””””、、、、““““活力青春活力青春活力青春活力青春””””、、、、““““青春的传说青春的传说青春的传说青春的传说””””作为参赛主题作为参赛主题作为参赛主题作为参赛主题。。。。 决赛在选手亲友团的助威声中开始决赛在选手亲友团的助威声中开始决赛在选手亲友团的助威声中开始决赛在选手亲友团的助威声中开始，，，，大赛共分七个环节大赛共分七个环节大赛共分七个环节大赛共分七个环节。。。。第一环第一环第一环第

一环节节节节““““团队亮相团队亮相团队亮相团队亮相””””，，，，三组选手依次上台三组选手依次上台三组选手依次上台三组选手依次上台，，，，为观众们献上了一段别出心裁为观众们献上了一段别出心裁为观众们献上了一段别出心裁为观众们献上了一段别出心裁的自我亮相的自我亮相的自我亮相的自我亮相，，，，体现了他们扎实的基本功体现了他们扎实的基本功体现了他们扎实的基本功体现了他们扎实的基本功。。。。第二第二第二第二环节环节环节环节““““知识问答知识问答知识问答知识问答””””，，，，选选选选手们以标准的读音和准确的判断展现了综合素质手们以标准的读音和准确的判断展现了综合素质手们以标准的读音和准确的判断展现了综合素质手们以标准的读音和准确的判断展现了综合素质。。。。第三环节第三环节第三环节第三环节““““我在现我在现我在现我在现场场场场””””的创意来自的创意来自的创意来自的创意来自CCTVCCTVCCTVCCTV主持人大赛主持人大赛主持人大赛主持人大赛，，，，选手需在给定的情境中对现场发选手需在给定的情境中对现场发选手需在给定的情境中对现场发选手需在给定的情境中对现场发生的事件进行模拟出境报道生的事件进行模拟出境报道生的事件进行模拟出境报道生的事件进行模拟出境报道。。。。选手们临阵不乱选手们临阵不乱选手们临阵不乱选手们临阵不乱，，，，一次又一次的现场连一次又一次的现场连一次又一次的现场连一次又一次的现场连线颇有职业主播的风范线颇有职业主播的风范线颇有职业主播的风范线颇有职业主播的风范。。。。半场结束后半场结束后半场结束后半场结束后，，，，刘国燕等评委老师代表对选手刘国燕等评委老师代表对选手刘国燕等评委老师代表对选手刘国燕等评委老师代表对选手们的表现进行了点评和指导们的表现进行了点评和指导们的表现进行了点评和指导们的表现进行了点评和指导。。。。随后随后随后随后，，，，历届历届历届历届““““金话筒金话筒金话筒金话筒””””主持人大

新闻标题的魅力眼睛是心灵的窗户，从眼中我们能够认识到这是一个怎样的人，一双美丽的眼睛可以给人以美感，引人关注；一双幽若深潭的眼睛，可以让人思绪