小学生写事作文的指导训练
小学生写事作文的指导训练 写事的记叙文就是把亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的 事叙述出来的文章。一般要记叙事情的发生、发展、结果，并告诉读 者说明一个什么道理，或表达自己的思想感情，或说明的道理与表达 的情感合二为一，在文章中同时表现出来。 记事作文一般分为记叙一件事，记叙几件事，记叙集体活动，记叙场 面等。小学阶段一般要求将一件事情写好即可，只有写好了一件事， 才能写好几件事。 当然写一个场面或是一次集体活动也可归属到记叙 一件事当中。 一篇好的写事的记叙文写出来要先教育自己，感动自己，才能去感动 别人，自己愿意读了，别人才能喜欢读。 那么怎么才能将一件事写好呢？ 一、把事情写清楚(掌握记事六要素，能把事情写清楚) 要想把事情写清楚， 必须掌握记事作文的六要素： 时间、 地点、 人物、 发生（起因） 、发展（过程） 、结果。ZYB-B 可调压齿轮泵即在什么时候？ 什么地方？谁？发生了什么事？怎么发生的？怎么发展的？结果怎 样？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流畅地去写，写 出来的内容才能让人读明白。所以写记事的文章不忙成文，一定要先 将六要素装在心中，理清思路，再行至笔尖，那么写出来的文章的脉 络也就清楚了。所以本人建议老师们在指导记事作文写法时，最好引
导学生先列好提纲或打底稿，再按思路去写，这样在叙事过程会更清 楚明白，情感表达也会更流畅。 二、按一定顺序写（动笔之前定顺序，正序倒叙和插叙） 小学阶段，一般采用四种记事顺序：按事情发展的顺序写；倒叙（后 事前提） ；时间顺序；方可调压渣油泵位顺序。 最常用的是按事情发展的顺序写。按事情发展的顺序写，可以将事物 的发展过程，有头有尾地叙述出来。事情的来龙去脉清晰了，写出来 的文章内容也就更条理了。 倒叙也是较常用的写作方法。 倒叙就是站在今天的角度去回忆过去的 事情。即在今天翻开过去的时间，按事情发展的顺序来写。倒叙的开 头、结尾很容易给人以感染，让读者产生震动，但是开头、结尾与事 情的叙述部分的过渡衔接一定要处理好， 转换处是应该有明显的界限 的，这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的 表达。倒叙用得好会起到很大的推动作用，高压渣油泵但有些文章不能 用倒叙，你如果用了，效果可想而知。 当然以时间顺序和方位转换顺序叙事也较常见。 总之在动笔之前，要先确定好记叙的顺序，然后再想一想先写什么， 再写什么， 然后写什么， 这样写出来的文章才会眉目清楚、 条
理分明。 三、把事情写具体（事情经过写具体，细节描写莫忘记） 在记叙文的六要素中后面三个要素是重中之重，即事情的起因、经过 和结果，特
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别是要把事情的经过写具体，才给人留下完整而
深刻的印象。那么怎么才能让把事情的经过写具体呢？
首先要把事情的“经过”适当地分成几部分，并按照一定顺序来写， 做到条理清楚，也就是把这件事的“经过” 分为几个阶段，然后， 再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步地写。 其次要把每个阶段的情节有选择的进行描写，抓住重要情节详细写， 不能面面俱，否则让人感觉记了流水账，齿轮油泵 kcb 印象不深刻。 第三是把握好事情中的人物。 事情是人做的，而记事文章中的人物 是为表现事件服务的。把人物的表现具体写出来，事情也就具体了。 所以要特别注重人物语言、动作、心理、外貌、表情等细节描写。 当然我们可以根据需要展开必要的联想和想象， 还可以适当地描写当 时的环境，以此达到渲染衬托的作用. 四、表达真情实感（真情实感要表达，真人真事说真话） 要表达真情实感，首先要做到真实，即事真实，话真实，情真实。前 两者是后者的前提，是表达真情实感的基础。 总之， NYP 高粘度泵篇好的记事文章是在掌握六要素的基础上进行精 一 心打磨的，既要做到详略得当，又要做到点面结合。当然不是简简单 单说说就能写好的，各种作文的素材都来源于生活，脱离了生活实际 的文章是空洞无味的。所以要让学生写好作文，老师们首先要引导学 生认真地留心生活，观察生活，做生活的有心人。 附歌诀： 掌握记事六要素，能把事情 YHB 润滑油泵写清楚。 动笔之前定顺序，正序倒叙和插叙。
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重点不突出，
事情经过写具体，细节描写莫忘记。 真情实感要表达，真人真事说真话。 做个生活有心人，随手可得好作文。
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