[可爱的企鹅]教学设计
12-01
《可爱的企鹅》教学设计
成功小学梧山校区 颜逸如
【教学内容】北师大版小学数学一年级上册教材第36—37页
【教学目标】
1.结合情境图,体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。
2.巩固有关8和9的加减法并能正确地计算。
3.能在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题,积累解决加减法实际问题经验。
4.结合画图、操作等具体活动,经历表达自己想法的过程,初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。
【教学重难点】
1.巩固有关8和9的加减法并能正确地计算。
2. 运用所学知识解决简单的实际问题。
【教学设计】
一、复习:小游戏——动动你的手指头
通过小游戏和学生互动,并从中巩固有关8和9的加减法计算。
二、创设情境,激发兴趣
利用猜谜语的游戏引入,一方面吸引学生的注意力,另一方面通过观察图片让学生了解企鹅生活的环境,以增强学生的感性认识。
三、合作探究,自主学习
以小企鹅为线索贯穿整个教学设计。
1.出示第一幅图,先让学生用自己的语言说一说图中的内容,引导学生充分理解题意,找出数学信息,提出数学问题,让学生独立尝试解决问题,并进行交流。
2.出示第二幅图,先让学生说一说从图中得到什么数学信息,引导学生充分理解题意,提出数学问题。在理解图意的基础上,进行自主探索,引导学生用学具来摆一摆、说一说。
在说一说、摆一摆的基础上,列出算式“8-2=6”,进一步体会从整体中去掉一部分,剩下的就是另一部分。
3.出示“说一说”的图,让学生说出图意,并列式计算。
四、智力闯关
通过完成关卡来巩固所学知识。
五、课堂小结
同学们,这节课很快就要结束了,说说这节课我们学了些什么?