[史记]文化常识
《史记》文化常识
1.《史记》的体例和相关文化常识 司马迁(前145—87?)，字子长，左冯翊夏阳(今陕西韩城)人。元封三年（前１０８），司马迁继任太史令。因替李陵辩护而受到“腐刑”。一度想到自杀，但“隐忍苟活”，
在著述历史中求得生命的最高实现，终于在太始四年 ，完成历史巨著《史记》的创作。
《史记》原名《太史公书》，东汉末始称《史记》。它是古代第一部由个人独力完成的具有完整体系的著作。总共一百三十卷，五十二万余字，又是到那时为止规模最大的一部著作。全书由本纪、表、书、世家、列传五种体例构成。“本纪”是用编年方式叙述历代君主或实际统治者的政迹，是全书的大纲；“表”是用表格形式分项列出各历史时期的大事，是全书叙事的补充和联络； “书”是天文、历法、水利、经济等各类专门事项的记载； “世家”是世袭家族以及孔子、陈胜等历代祭祀不绝的人物的传记；“列传”为本纪、世家以外各种人物的传记
司马迁的著作除《史记》之外，还有书信，《报任少卿书》和赋《悲士不遇赋》等。 《史记》是我国第一部以写人物为中心的纪传体通史，它记载了从黄帝到汉武帝太初年间大约三千年的历史，是一部有五十二万多字的巨著。
司马迁写作《史记》的目的，他在《报任少卿书》中说是要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
《史记》的文学成就
叙事艺术：文学性的叙事态度，即“寓褒贬于叙事之中”
栩栩如生的故事构成的人物传记
富于戏剧性的故事
在细节方面进行虚构
“互见法”
人物形象塑造艺术：人物形象塑造方面具有数量众多的特点
人物形象塑造方面具有类型丰富的特点
人物形象塑造方面具有个性较鲜明的特点
语言艺术
司马迁在吸取前人经验的基础上，抛弃了铺张排比，形成淳朴简洁、疏宕从容、变化多端、通俗流畅的散文风格。《史记》中极少用骈俪句法，文句看起来似乎是不太经意的，偶尔甚至有些语病，却很有韵致、很有生气。因为司马迁在叙述中始终是倾注情感的，根据不同的场面，出于不同的心情，语调有时短截急促，有时疏缓从容，有时沉重，有时轻快，有时幽默，有时庄肃，具有很强的感染力。
《史记》在文学史上的地位与影响
小说的体裁和叙事方式受到《史记》的显著影响。
《史记》的故事成为后代戏剧取材的宝库。
《史记》的纪传体对后代传记文学影响深远
在史传以外的散文方面，《史记》的影响日益增长
“前四史”是指司马迁的《史记》班固的《汉书》范晔的《后汉书》和陈寿的《三国志》，它们是我国正史的名著。
《春秋》是我国现存最早的编年体史书，《史记》是第一部纪传体通史，《汉书》则是第一部纪传体的断代史。
《汉书》共一百篇，有十二纪、八表、十志、七十列传，记录了西汉一代二百三十年间的史事。其中写得最好人物传记是《苏武传》。
四书：即《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》这四部著作的总称。
五经：指儒家的五种经典，指《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。
《易》：周易的简称，内容包括“经”和“传”两部分
六艺：中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
战国四公子，齐孟尝君田文、楚春申君黄歇、赵平原君赵胜和魏信陵君无忌。
合纵：战国时期六国反秦的联盟
连横：战国时期秦国与某些国家联合以抗衡别国的联盟。（张仪）
刀笔吏：主办文案的官吏
古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、猪三牲全备为“太牢”。“少牢”只有羊、豕，没有牛。
古代祭祀用的牲畜叫牺牲
血食：享受祭祀
春秋五霸是指齐桓公、宋襄公、晋文公、 秦穆公（字任好）和楚庄王
三代：夏 商 周
三晋：韩 魏 赵
秦汉以前以右为上。
五帝：黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜（注释中的一种说法）三皇：天皇 地皇 泰皇 五帝之前的三个帝王
古代乐律为五声”：宫、商、角、徵、羽（变徵 变宫）
2.史记中的成语或典故 1. 彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
2. 一饭三吐哺：指一顿饭之间，三次停食，以接待宾客。比喻求贤殷切。出处：“我文
王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下贤人。”
3．平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。出处：“平易近民，民必归之。”
4．约法三章：原指订立法律与人民相约遵守。后泛指订立简单的条款。出处：“与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。”
5．运筹帷幄：筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。出处：“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房。”
6．暗度陈仓：指正面迷惑敌人，而从侧翼进行突然袭击。亦比喻暗中进行活动。陈仓，古县名，在今陕西省宝鸡市东，为通向汉中的交通孔道。出处：“项王使卒三万人从„„去辄烧绝栈道,以备诸候盗兵袭之,亦示项王无东意。”“„„八月,汉王用韩信之计,从故道还袭雍王章邯。邯迎击汉陈仓,雍兵败。”
7．桃李不言,下自成蹊：原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。出处：“谚曰:桃李不言,下自成蹊。此言虽小,可以谕大也。”
8．对簿公堂:簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。出处：“大将军使长史急责广之幕府对簿。”
9．韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出处：“读《易》，韦编三绝。”
10．不赞一词：一句话也不说。出处：“孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。” 11、破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。出处：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”只要我们有～的决心，就能克服学习上的各种困难。
12、劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。出处：“劳苦功高如此。”
13、作壁上观：壁：壁垒。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。出处：“及楚击秦，诸将皆从壁上观。”
14、一日千里：原形容马跑得很快。后比喻进展极快。出处：“臣闻骐骥盛壮之时,一日而驰千里；至其衰老,驽马先之。”
15、一言半辞：指很少的一两句话。同“一言半语”。出处：“今吾且死而侯生曾无一言半辞送我。”
16、虚左以待：虚：空着；左：古时以左为尊；待：等待。空着尊位恭候别人。出处：“公子从车骑,虚左,自迎夷门侯生。”
17、逐鹿中原：逐：追赶；鹿：指所要围捕的对象，常比喻帝位、政权。指群雄并起，争夺天下。出处：“秦失其鹿，天下共逐之。”
18、 一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。出处：“信钓于城下,诸漂母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。”又:“信至国,如所从食漂母,赐千金。”
19、 博闻强记：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。出处：“博闻强志,明于治乱,娴于辞令。”
20、 随波逐流：逐：追随。随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。出处：“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?”
3．史记中的名句
1、项庄舞剑，意在沛公。 （史记·项羽本纪）
2、不鸣则已，一鸣惊人。 （史记·滑稽列传）
3、桃李不言，下自成蹊。 （史记·李将军传）
4、运筹帷幄之中，决胜千里之外。 （史记·高祖本纪）
5、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （史记·报任少卿书）
6、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 （史记·淮阴侯 列传）
7、前事之不忘，后事之师也。《史记.秦始皇本纪》
8、大行不顾细谨，大礼不辞小让。《史记.项羽本纪》
9、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。《史记.管晏列传》
10.物有不可忘，或有不可不忘。《史记。魏公子列传》
4．练习 1.下列成语不是全部出自于《史记》的一项是( )
A．一家之言 约法三章 运筹帷幄 破釜沉舟 守株待兔
B．作壁上观 衣锦还乡 怒发冲冠 沐猴而冠 刎颈之交
C．对簿公堂 背水一战 韦编三绝 图穷匕见 胯下之辱
D．安堵如故 画地为牢 博闻强志 四面楚歌 多多益善
2.下面《史记》中司马迁人物评论的对象对应有误的一项是（ ）
A．乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！——项羽
B．及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。——李广
C．语曰：“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。——蔺相如
D．自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！——孔子
3.下面对《史记》的理解不正确的一项是 ( )
A．《史记》使用了大量的文学手段，尤其在叙事艺术、人物形象塑造艺术和语言艺术三方面达到了很高的境界。《史记》为中国文学建立了一批重要的人物原型。
B．《史记》原名《太史公书》，是一部编年体通史，全书由本纪、表、书、世家、列传五种体例构成。《史记》以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为写作的目标。
C．在《史记》中，帝王、诸侯、农民领袖、卿相、将帅、后妃、宦官、文学家、思想家、刺客、游侠、商人、戏子、医师、男宠、卜者，各各显示出人类生活的不同侧面，又共同组成色彩斑斓而波澜壮阔的历史画卷。
D．衡量历史人物的地位，司马迁所依据的是他们的实际成就，而不是获得何种名位。 《项羽本纪》《陈涉世家》就是典型的例子。
4．《史记》选读名句填空
（1）一沐三捉发， 。《鲁周公世家》
（2）大风起兮云飞扬， ， 。
（3）其身正， ，其身不正， 。
（4）桃李不言， 。
（5）不愤不启， ， ，则不复也。（《论语·述而》）
（6）力拔山兮气盖世， 。 ，虞兮虞兮奈若何！
（7）高山仰止， 。
（8） ， ，上服度则六亲固。
（9）方正之不容也，故 。离骚者， 。
（10）人穷则反本， ，未尝不呼天也； ，未尝不呼父母也。
（11） ， ，能无怨乎？屈平之作《离骚》， 。
（12）其称文小而其指极大， 。
（13）推此志也， 。
（14）其存君兴国而欲反覆之， 。
（15）上联： ， ， ， 。
下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（16）此鸟不飞则已， ；不鸣则已， 。
（17） ，壮士一去兮不复还。
（18）陷之死地而后生， 。
（19）三军可夺帅也， 。（《论语·子罕》）
（20）人固有一死，或重于泰山， 。
5.请分别在后面横线上写出下列语句称述的人物。
（1）刘邦称其“运筹帷幄之中，决胜千里之外” 。
(2) 太史公赞其“桃李不言，下自成蹊” 。
（3）楚汉之时人们评价“功高无二，略不世出”。
（4）孔子称其“不迁怒，不贰过”。
（5）孔子称“朽木不可雕，粪土之墙不可圬”。
6．下列关于文学文化常识的解说有误的一项是（ ）
A．《史记》的体例包括“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五个部分，其中，本纪主要记帝王朝政兴衰；世家主要记载人物事迹；列传主要记叙开国承家的诸侯。
B．《史记》在综合先秦各体史书的基础上，开创了纪传体史书的先河，书中记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝太初4年三千多年的历史，贯穿着史家“究天人之际，通古今之变”的求索精神。
C．“然我一沐三捉发，一饭三吐哺”，这句话后来成为一个成语“捉发吐哺”，用以形容延揽人才而操心忙碌的样子。
D．姓氏渊源是传统文化的重要内容。文中说“周公卒，子伯禽固已前受封，是为鲁公”，那么，其后人便为鲁姓，这就是姓氏的一种来源方式。
7．读古代典籍，对有关名言佳句要诵读识记。曹操在《短歌行》一诗的结尾使用了本文记载的周公“一饭三吐哺”的典故，这句话是“山不厌高，水不厌深，_______________，________________。
8．阅读下面两则材料，说说什么是“春秋笔法”。
材料一：左丘明在《成公十四年》中说，‚《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非圣人，谁能修之？‛意为：《春秋》的记述，用词细
密而意思显明，记载史实而含蓄深远，婉转而顺理成章，穷尽而无所歪曲，警诫邪恶而褒奖善良。如果不是圣人谁能够编写？
材料二：《史记·太史公自序》中‚子曰：‘我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也。’‛
春秋笔法
9．阅读《论语》中的两则文字，联系《史记·孔子世家》然后回答问题。
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
（1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。
（2）根据孔子与子贡的对话，概况出一条教或学的原则，并加以评析。
10. “有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此联“破釜沉舟”说的是谁的故事，引用这个故事的作用是什么？
参考答案：
1．A 2．C（是管仲） 3．B(《史记》为纪传体通史)
4．（1）一饭三吐哺 （2）威加海内兮归故乡 安得猛士兮守四方 （3）不令而行；虽令不从
（4）下自成蹊（5）不悱不发，举一隅，不以三隅反 （6）时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何
（7）景行行止（8）仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱 （9）忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也 （10）故劳苦倦极，疾痛惨怛 （11）信而见疑，忠而被谤，盖自怨生也 （12）举类迩而见义远 （13）虽与日月争光可也 （14）一篇之中，三致志焉
（15）有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚 （16）一鸣惊人。 一飞冲天 （17）风萧萧兮易水寒 （18）置之亡地而后存 （19）匹夫不可夺志也 （20）或轻于鸿毛
5.（1）张良 （2）李广 （3）韩信 （4）颜回 （5）宰予
6.A“世家”是世袭家族以及孔子、陈胜等历代祭祀不绝的人物的传记；“列传”为本纪、世家以外各种人物的传记
7.周公吐哺，天下归心。
8. 所谓“春秋笔法”，是孔子首创的一种文章写法。《春秋》，相传为孔子所修。经学家认为它每用一字，必寓褒贬，后因以称曲折而意含褒贬的文字为“春秋笔法”。
9.（1）举一反三。（2）教学原则：学生主体原则（答“自主学习原则”亦可），注重身教原则（答“无言之教”或“教是为了不教”亦可）。
10.引用西楚霸王项羽在巨鹿之战中，砸破烧饭工具，毁坏船只，以必死之心击败秦军的故事，强调笃志的重要性。