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  • 12-07 X村X同志民族团结先进个人事迹材料
  • X村X同志民族团结先进个人事迹材料   ****同志,女,***族,***人。1973年出生,中专文化,***年参加工作,***年加入中国共产党,现任***。   ****同志,于1991年至1998年在***,1998年10月至20XX年8月在***,20XX年8月至今任***。   ****同志干一行、专一行、爱一行,工作积极主动认真负责,成绩突出。20XX年被***工作先进个人。***村辖5 ...

  • 06-10 民族团结先进事迹汇报材料
  • 四十多年来,广大干部群众与各族人民建立了浓厚的民族情谊,各民族和睦相处,亲如一家,共同谱写了一曲曲动人的民族*结之歌,兵地双方把民族*结作为稳定边防,促进经济发展的重要工作来抓,党委将民族*结列为精神文明建设的重要考核内容,各级领导干部都把民族*结教育工作当作事关大局的头等大事来抓,牢固树立“三个离不开”的思想,促进了民族*结工作蓬勃发展。 (一)以群众性活动为载体,加强民族*结教育。多年来,各级 ...

  • 02-04 **乡机关民族团结先进集体事迹材料
  •   **乡是位于县城东南一块独立的绿洲,距县城73公里,东西平均宽45公里,南北平均长61.5公里,东西南三面环山,多山地、河谷,总面积2258平方公里,共有19个行政村,100个村民小组,人口约2.9万人。我乡共有24个党支部,719名党员。村与村之间居住分散,不便于管理,最远的村距乡政府有二、三十公里。由维、哈、柯尔克孜、汉等民族组成,其中绝大多数为维吾尔族。   一、强核心,充分发挥领导班子 ...

  • 06-24 政府办公室民族团结进步先进事迹材料
  • 政府办公室是州政府联系基层、部门、群众的桥梁和纽带,起着承上启下、协调左右、联系内外的重要作用,是一个融合藏、羌、回、汉、满五个民族的团结集体、和谐机关、和睦家庭。   长期以来,××*政府办公室坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以和谐建设为主线,紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题,深入贯彻执行党和国家的民族政策、民族法律法规,充分发挥职能作用,扎实搞好四个服务,为促 ...

  • 10-03 民族团结先进个人事迹材料
  • 民族团结先进个人事迹材料 xx,男,汉族,xx年x月生,少先队员,xx县第一小学六年级1(10)班的学生。 xx积极参加各民族少年“手拉手”活动,宣传民族政策,维护民族团结。当同学有矛盾时,他经常给同学举例子,讲道理,排解矛盾。他组织开展“一帮一”活动,促使班里各族同学越来越团结,关系越来越亲密;他关心他人,从小事做起,只要遇到有困难的小伙伴,他都会伸出援助之手;他热爱劳动,任劳任怨,六年来坚持每 ...

  • 12-14 民族团结先进集体事迹
  •   共谱民族团结之曲  共唱民族团结之歌   -哈尔莫敦镇党委民族团结先进事迹    哈尔莫敦镇位于和静县城西南部,距县城直线距离30公里,平均海拔1192米。全镇东西最长112公里,南北最宽47公里,总面积3733平方公里,其中耕地6万亩,林地3.43万亩,山区与平原天然草场47.77万亩,人工草场3.61万亩。现辖7个行政村,31个村民小组,共有5782户20968人,其中农业人口19544人 ...

  • 12-26 五一劳动节劳模先进事迹材料
  • 五一劳动节劳模先进事迹材料 杨xx,男,42岁,1967年11月生,回族,中共党员,xx省xx市x村街道x巷村人,大专文化,现任xx市x村街道办事处x巷村党支部书记、村委会主任、x实业公司总经理。 他具有灵活的经营头脑和较强的管理才能,并带头致富,将x实业公司发展成为拥有x万元资产、x名职工,年销售收入x万元的民营企业。杨xx在回民中有非常高的威信和人格魅力,担任村支部书记和村主任之后,实现了本村 ...

  • 12-16 ****同志民族团结先进个人事迹材料
  • ****同志民族团结先进个人事迹材料   ****,男,***族,***人。1959年10月出生,大学本科文化,1977年8月参加工作,1996年2月加入中国共产党,现任***社会事务办公室主任。   ****同志,于1977年8月至1978年3月在***接受再教育,1978年3月至1983年3月在***上学,1983年3月至1999年11月在***工作,1999年11月至今担任***乡党委副书记 ...

  • 01-04 省级四好少年事迹材料
  • 省级四好少年事迹材料 在实验小学六年级5班,有一个十二岁的小女孩,她德、智、体、美、劳全面发展,尤如一面旗帜,成为同学们学习的一个令人瞩目的榜样,她叫李xx。 她品学兼优,追求上进,是全校师生们交口称赞的好学生、好干部,连续五年评为“三好学生”“优秀少先队员”“优秀大队干部”,她对所担任的工作始终怀着强烈的责任心,积极协助老师热心开展“手拉手”活动,主动与家庭贫困的同学、智障儿童结成“手拉手”小伙 ...