高二上学期集体主义教育系列主题班会设想与安排
高二上学期集体主义教育系列主题班会设想与安排
湖北省武昌实验中学 刘绍萍
什么是集体主义？集体主义是决定人们按照社会主义社会的需求去对待集体所表现的行为的一种道德品质。如团结、友爱、互相关怀、互相照顾、服从集体利益、遵守集体纪律、热爱集体、关心集体、善于在集体中生活、学习和工作，以及助人为乐的精神等，都是集体主义道德品质的表现。与集体主义相反的是个人主义，它是只关心自己而不顾及旁人，甚至为了个人的利益不惜损人利己。
形成良好的班集体，是班主任的一项复杂的需要多方面努力的工作，而且是一个长时期的过程。一个良好的班集体形成的最主要的两大标志是：共同的目标，共同的舆论。一个真正的班集体，不仅仅是一个形式上的集体，而且是一个凝取力极强的集体。这样的集体，是经过一定时期生活后，成员之间都有了一个明确的共同目标的学生群体；这个群体中的每一个成员，经常在共同舆论的支持下，表现出蓬勃的朝气，积极地学习着和友好地相处着。
高二上学期由于文理分科后班级重新组建，集体主义教育刻不容缓。一方面，原A班学生是否因认为自己是先进班集体的学生而有“我优你劣”及“先入为主”的思想，是否真心接纳和平等对待由他班进入的学生；再加上他们人数相比“新来者”为多，他们又是否会以“多数派”自居；另一方面，由他班进入A班的学生是否会有“后入为次”的思想；另加上他们的原所在班级解散，他们的人数又相比原A班学生人数为少，他们又是否会有“流落他班”的思想和自认为自己是“少数派”。这些都是我在开学之初必须引起注意的问题。 为此，我决定通过以下系列班会，迅速促进A班重新形成良好的班集体。
1、主题：共建十班，共创未来。
方式：晚会式。
这个主题是A班的奋斗口号，以这个口号为主题的班会是A班传统的最庄重的主题班会。高一以此为主题分别在上学期第一天晚上，上学期期中总结，下学期期中总结中共进行过三次班会。其中后两次为公开主题班会。每一次以此为主题的班会，由于场面庄重严肃，形式变化多样，都收到了很好的效果。
高二上学期，我在开学之初的第一天晚上就进行一次以此为主题的班会。
其基本程序是：
（1）主持人（由原A班2名男生和2名女生担任）宣布主题班会开始。
（2）合唱A班高一参加学校歌咏比赛获得特等奖的第3首歌曲。（由一男生主持人上前指挥）
（3）由原高一（A）班班长代表原A班全体同学向新同学致欢迎辞。
（4）由原高一（A）班团支部书记宣读《A班光荣史（高一部分）》。
（5）分发并填写《A班学生情况调查表》及《A班班级管理意见调查表》。
（6）副班主任、班主任讲话。
（7）新同学发言。（至少要三人）
（8）主持人致辞。（围绕班会主题）
（9）主持人率全班同学宣誓。
（10）指挥上前，歌声再起。（可选学生熟悉并具有集体主义教育意义的歌曲，或选取A班高一参加学校歌咏比赛获得特等奖的另两首歌曲中的一首）与此同时，其余主持人及班主任带头击拍，全班拍掌高歌，余音之中，主持人宣布班会结束。
2、主题：竞选班干。
方式：演讲式。
其基本程序是：
（1）主持人发下班级干部设置草案，征求学生意见。
（2）主持人公布班级干部岗位，并收取学生申报志愿表。
（3）同一职位2人以上报名者发表竞选演讲，得票多者胜出。（要求：a、自我介绍；b、竞选何职；c、竞选动机；d、工作目标和措施。）一人报名则自然当选。
（4）班干宣誓就职。
（5）班主任率全体同学向当选者表示祝贺，对前任各位班干的工作给予充分肯定，并重申《班干工作“十要”》。
（6）主持人小结，并宣布班会结束。
3、主题：友谊与公正。
方式：讨论式。
这次班会讨论四个问题：
（1）当你的好朋友××同学违纪时，你身为值日学生或班干，你能如实记载他的行为吗？你有没有害怕得罪他的念头？最终你会怎么做？
（2）当你的好朋友××同学记载了你的违纪行为或者向班干部及老师报告了此事时，你能理解他的做法吗？你和他的友谊会延续下去吗？
（3）你的好朋友××同学经常和你一同玩乐，甚至包庇你，和你一起弄虚作假，你认为这关系很“铁”吗？你认为他是否对得起你？
（4）如果你过去的同学之中有那种爱交际，爱游玩，讲义气的朋友，你在此紧张的学习之中，你该如何处理好和他的关系？
最后值得一提的是，大进行集体主义教育的同学，要防止滋生小团体主义思想。“只要我们班级好，别的什么也不用管”——班主任要预防这种虚假的集体主义。相对于学校来说，班级是一个小小的集体；而在一个社区里，学校也是一个集体。因此，集体主义教育不能局限于热爱班集体，还应引导学生热爱自己的学校、生活的地区、城市乃至整个祖国。这是集体主义教育过渡到爱国主义教育的一个很自然的过程。
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