[小红帽]教案1
《小红帽》教案
教学目的:
1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。辅导学生用动作合着节拍准确的表演歌曲的意境。
2、培养学生的想象力和创造能力,从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。
教学重点:
1、体会歌曲的故事情景,引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪、歌曲内容。
2、培养学生有感情的表演歌曲意境,培养学生的表现能力。
教学难点:唱准歌谱节奏、音准。
教学准备:打击乐器、头饰、录音机、电子琴。
教学过程:
一、组织教学,师生问好
二、课前谈话导入新课
师:同学们你们看老师有顶漂亮的小红帽,小朋友看我的小红帽还会跳舞了!(挥舞小红帽)
我邀请小学生们一起跳舞,大家跟着音乐动起来吧!
生:进行律动练习(播放音乐《小红帽》)
三、发声练习边用手势边唱音阶1、2、3、4、5、6、7、1
师:小红帽这首歌很多同学在幼儿园或者在家里听过,下面我们先唱一遍歌词,然后我们为了把歌曲唱的更 准还要学唱歌谱。(学唱歌谱)随琴学唱歌谱。
四、巩固练习歌谱:方法:标声,唱歌谱。师生对唱 生生对唱 组与组对唱
五、练习唱歌词:方法:(同上)唱歌词时想想歌曲的舞蹈动作。练唱歌曲试加动作。
六、教师分析歌曲故事情节
师:在美丽的大森林不远处住着一位可爱善良的小姑娘美丽的小姑娘,所有小动物都喜欢她.她外婆最喜欢她,简直是她要什么就给什么,外婆送给小姑娘一顶丝绒做的小红帽,带在她的头上整合适.非常漂亮。从此,小姑娘再也不愿摘掉 它的帽子,于是大家就叫她“小红帽”.有一天,小红帽带上糕点去看望生病的,你们看小红帽高高兴兴的出发了,一路上都会发生什么了?(生)在森林旁他遇到了大灰狼,大灰狼 听说她要去外婆家,它跑到外婆家的门前,假装小红帽的声音骗开了外婆的房门,把外婆一口吞下了肚子。然后,大灰狼穿上外婆的衣服,躺在外婆的床上等小红帽。(师)当小红帽到外婆家会怎么样呢?(生)也被大灰狼吞进肚子里,幸好一个猎人走过窗外,就把大灰狼打死,救出了小红帽和她的外婆。
师:提问:
(1)小红帽给外婆送糕点的路上是什么样的心情(是高兴、愉快、自豪、兴奋„„)
(2)你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗?(学生愉快、欢乐的表情和动作) 师:小红帽高高兴兴为外婆送糕点,路上偏偏遇见了谁?
提问:(1)谁能说一说大灰狼的本性是什么?(凶狠、残暴„„)
(2)谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的?(张牙舞爪、身体略前倾下蹲等)
师:《小红帽》其实是个美丽的童话故事,后来又编成歌曲,我们把学会的《小红帽》加上表演动作,表现出歌曲的内容。
七、巩固歌曲:听音乐伴奏唱歌词,随时指出不足之处。跟音乐再唱歌曲。可以加上合适的动作。
师:下面请一个小朋友唱唱这首歌曲《小红帽》得小红花。其他学生加动作。
八、检查难点突 破情况,再唱一遍歌谱。
师:老师想同学们能加上漂亮的舞蹈动作一定会比刚才演唱得更好,试试吧!分小组试一试。教师指导,找表演较好的同学到前面来表演。其他同学选谁表演的最好。记分,表演最好的学生一快儿表演一遍。大家鼓励,鼓掌 。
九、学生选用打击乐器为歌曲伴奏,全体学生有表情唱一唱——教师示范伴奏器乐,教学生演奏打击乐器。完整演唱、表现歌曲。(有伴奏的,有唱歌的,有表演的。展示教学成果。)
十、检查知识学习成果
师:小朋友歌唱得好,舞跳得好,乐器用得好,知识学得好吗?老师要考考大家?(再唱一遍歌谱。谁能一个人唱一遍。)
十一、师:小红帽用勇敢战胜狼,狼最后被猎人发现,猎人把大灰狼打死了。 这样的童话故事结尾你喜欢吗?(喜欢)
(师)如果你是小红帽,遇到了大灰狼,你会怎么做?
要是生活中遇见像大灰狼这样的坏人,又该怎么办呢?(师引导学生用机智的头脑战胜大灰狼,在生活中遇到类似情况要机智勇敢,不让坏人得逞)
十二、总结
小红帽这首歌就像一把钥匙一样,开启了我们心灵的大门,使我们受到了真、善、美的熏陶,歌曲里的小红帽是个关心,孝敬老人和勇敢的好孩子,希望同学们能以她为榜样。
作业:
1.编排《小红帽》情景剧
2.续写《小红帽》的故事