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    与《全国社区建设示范区经验交流》相关的范文

  • 05-22 2014年残疾人康复工作方案
  • 一.重点工作 (一)全面完成"十一五"残疾人康复工作任务并进行检查督导. 按照<中国残疾人事业"十一五"发展纲要>各项康复配套实施方案的要求,做好各项工作.适时组织对各地进行"十一五"残疾人康复工作检查督导,全面.深入了解和掌握工作进展,总结经验,发现.解决存在问题,确保完成各项康复工作任务,为"十二五"残 ...

  • 04-18 农业局农村信息化示范工作方案
  •   进入21世纪,信息化对我国农业与农村发展的影响愈益深刻。加强农村信息化基础设施建设,整合涉农信息资源,推进信息服务与信息技术应用,已经成为发展现代农业和建设社会主义新农村的紧迫任务。近年来,在全国各地、各部门推进农村信息化的探索与实践过程中,涌现出许多具有时代特征的先进典型和成功模式,急需加以总结、规范、扶持和推广,使其发挥更大的示范带动作用,加快推进全国农村信息化进程。为认真贯彻落实中央1号 ...

  • 01-27 机关作风建设推进会交流材料(农业局)
  • 沉下身子 转变作风 扎实推进新农村实验示范区建设 XX市农业局 20XX年8月11日   市农业局党委坚持把作风建设作为“推进各项工作的促进工程”,把作风建设活动覆盖全系统,以“建设新农村、党员争先锋”为主要载体,从“深”、“实”、“新”、“严”等四个方面着手,不断改进和深化作风建设,强调“人人是主体,个个是形象”,注重作风建设与部门职能相结合,尤其是与推进新农村建设相结合,以“1381”行动计划 ...

  • 08-14 新农村信息服务站建设方案
  • 建设村级信息服务站,是推进信息进村入户的有效措施。适应社会主义新农村建设的需要,经研究,我部决定在全国35个社会主义新农村建设示范村(场),试点开展信息服务站建设,通过村级信息服务站开展面向村民的信息服务。为切实把示范村(场)信息服务站建设和服务工作落到实处,特制定本方案。   一、指导思想   以"三个代表"重要思想和党的十六大、十六届四中、十六届五中全会精神为指导,坚持科学发展观,紧紧围绕服务 ...

  • 01-13 XX县林业立县经验交流材料
  • 林业立县产业富民 中共XX县委办公室   XX县立足山区优势,打生态牌,走特色路,在实践中确立了建设中国西部“绿色明珠”的发展目标和“纸电兴XX,开放促发展”的发展思路,坚持林业立县,产业富民,大力实施“大林业、大产业、大生态”的林业发展战略,坚定不移地走“以林促纸、以纸兴林、产业互动、协调发展”的林浆纸产业化发展路子,着力推进以永丰公司为龙头的林浆纸产业化经营,实现了经济发展、生态改善、富民兴县 ...

  • 10-02 街道党工委创先争优优秀事迹
  • 街道党工委创先争优优秀事迹 以“五突出”为统揽力促街道“创先争优”活动取得成效 在创先争优活动中,文化路街道党工委紧密结合街道社区实际,以“定标超越,事争一流”为工作理念,围绕“求真务实为居民服务,创先争优促科学发展”主题,坚持“五突出”,活动取得显著成效。 20XX年,该街道成功承办了由全国20个省市200余人参加的“首届全国社区党建工作推进会”,街道党工委书记刘淑珍做了题为“以‘四个注重’为统 ...

  • 12-07 "全国团建先进县(市)"申报材料
  • 坚持“四抓”做到“四强” 扎实推进团建先进县(区)创建工作 共青团××市××区委员会   团××区委自去年被定为“全国团建先进县(区)创建单位”以来,加大创建力度,从组织建设、特色活动、长效机制、典型示范四方面入手,全面实施共青团固本强基工程,进一步增强团组织的战斗力、凝聚力和创造力,不断推动团工作迈上新台阶。   一、抓好组织建设,强化团建创新   我们坚持依托党建带团建,创新形式加大团建工作力 ...

  • 09-15 "情系农家,共创文明"系列公益文化活动实施方案
  • “情系农家,共创文明”系列公益文化活动实施方案 根据民政部、中央文明办、文化部、新闻出版总署、国家广播电影电视总局、中国作家协会《关于深化万家社区图书室援建和万家社区读书活动,开展“情系农家,共创文明”系列公益文化活动的通知》精神,制订本方案。 一、“百位作家情系农家”活动 ⒈百位作家奉献百部作品 20XX年12月至20XX年4月,由各省级作协负责推荐中国作家协会会员(每省5-10名)及作品,作家 ...

  • 06-13 教师发展示范学校申报材料
  • 教师发展示范学校申报材料 百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。知识经济、信息社会、经济全球化、新课程改革给教师带来了前所未有的挑战。教师专业发展,是自我价值提升的需要,是学生发展的前提,是学校发展的关键。教师的专业发展,无论在理论上还是实践上都成为国内外教育改革所关注的焦点。人们普遍认识到:新课改不仅指向促进学生素质全面提高,也力求促进教师专业发展。这就要求教师必须自觉提升自身教师素养,实现自 ...