安全论文 浅谈学生体育运动伤害事故原因及其预防措施

论体育运动中的伤害与预防

河南省南阳市宛城区黄台岗镇一中 刘志顶

【内容摘要】 摘 要：本文主要分析体育运动中的伤害事故原因以及预防措施，以此减少体育运动中的伤害。

【关键词】：伤害事故原因 预防措施

【正文】体育课的教育目的是保证学生生长发育，提高运 动素质，掌握运动技术和体育知识。他是实施素质教育的重要内容。但是，由于体育教育独特的形式，使学生容易出现一些意外的伤害事故，许多伤害事故发生后：一方面会给学生造成心理上的伤害，从而影响学生的日常生活和学习；另一方面体育教师既要面对学生家长的兴师问罪，又要受到上级领导的批评的尴尬局面。虽然丰富多彩的体育活动深受广大学生喜爱，但意外的伤害事故在很多时候是防不胜防的，让教师在事故发生后感到无所适从，从而影响到正常的工作开展。如何避免或减少体育课上伤害事故的发生对中小学生有着重要意义，本人根据多年来的教学实践谈谈自己的几点看法：

伤害事故原因

学生在体育课、课外活动中所造成的伤害事故是多种多样的，其主要原因有以下几点：

1、 体育课管理不严，学生对体育运动的态度不严肃，缺乏严格的纪律性，为按照运动项目的要求和原则去训练，或教师对某些情况没有及时的制止，导致伤害事故的发生。

2、 场地过于狭小，活动人员拥挤，设备陈旧，破损，如单杠双杠

器材，受日晒雨淋，天长日久就会生锈，腐烂，学校有未及时的表扬和秀丽，学生在做活动时就会发生器材断裂现象，导致学生摔伤。另外，雨过地滑、气温过热、过冷等现象都会导致伤害事故的发生。

3、 体育教师对伤害事故认识不足，课前准备不充分，场地安排又不合理，在课前、课中没能采取及时积极、有效的措施去防止伤害事故的发生。课前，对场地的安排不合理，造成场地拥挤混乱现象。尤其是投掷项目最容易造成伤害事故的发生；跑道或活动场地坑坑洼洼，沙坑中沙子过于少等同样会造成伤害事故。

4、 体育义务监督不健全和保护措施不落实，特别是在大部分农村中小学根本就没有医务人员，也就不用谈义务监督。这样体育教师对学生的身体素质和健康情况不够了解。在体育课或运动会上，学生中有少数人患有先天性心脏病，肺病等其他疾病的学生，没经体检就参与锻炼和比赛，最终导致伤害事故的发生。

5、 体育器材准备不够或摆放不当。体育课上因准备时间仓促，教师临时指派学生去搬体育器材，学生在搬运过程中不慎或打闹从而导致受伤；体育课后将一些器材如；标枪，铅球、实心球摆放在操场上，无人看管，学生因好玩致使人身受到伤害。

预防措施

尽管造成学生体育运动的伤害事故原因是多种多样的，但为了把运动的伤害事故发生率减小到最低限度，教师要做好以下几个方面的工作：

1. 加强思想教育，必须树立很强的安全意识。体育运动本身就具有一定的安全因素，中小学生正处于生长发育阶段，生活经验不足，运动技能较低，因此，体育课中无论是教师或学生都应增强安全意识，加强安全防范措施。如：认真遵守课堂教学常规，上课要穿运动鞋，运动服或便于运动的服装；随身不能佩戴小刀等锋利物品，投掷教学应按教师的口令进行；进行技巧单双杠练习和山羊鞍马教学时，要注意擦干手上的汗，以防做动作是脱手摔伤，教师还要现场亲自保护。

2. 要建立良好的教学秩序

上课时教师必须根据每节课的特点提出与之相符的课堂常规要求。如果没有一个良好的教学秩序就容易引发不必要的伤害事故。如进行径赛项目跑时一定要将学生分开，跑完的学生从跑道的外侧归队以防和跑的学生相撞，造成伤害事故。另外，在教学过程中要遵循正确的教学程序，由简单到复杂，由浅入深，由易到难的过程，不能急于求成。例如学习受到里，必须经过背对墙蹲撑，蹬墙倒立，靠墙倒立等训练过程，然后才能过渡到有人扶持的手倒立，决不能脱离学生实际去蛮干，那样就容易造成伤害事故。

3. 体育教师一定要注意教学中的保护和帮助，保护与帮助是体育教学中重要的教学手段和安全措施。合理的采用一些保护和帮助措施，可使体育教学在及时安全的条件下顺利进行，保护与帮助的最终目的是给学生创造一个安全的条件，消除学生的胆怯和恐惧心理，鼓励和帮助学生大胆完成动作，避免受到伤害。如教单双

杠练习时，教师在学生落地时要给予搀扶，就会使学生产生安全感，同时也避免了学生受到伤害。

4. 体育课中，教师要了解学生的健康状况，加强义务监督。教师掌握好学生体质强弱的情况，对身体有疾病的学生要妥善安排，特别是有心脏病的学生，教师一定要注意安全。同时，课堂上教师要多注意学生的表现，一旦发现虚汗、脸色苍白、运动能力反常等情况，教师应根据实际情况调节运动量，以便顺利达到练习目的，另外，还要在学生中普及体育卫生知识，使其养成良好的运动卫生习惯。

5. 教师要根据每节课的特点，组织学生充分做好准备活动。准备活动是体育教学中有意识、有目的的各种身体练习，是人体由安静状态向兴奋状态逐渐过渡的一个过程。适当的准备活动可以提高中枢神经系统的兴奋性，提高大脑皮层对运动的分析和判断的综合能力，是运动系统和各器官得到预热，是运动更加协调，还可以把学生的注意力从其他方面尽快转移到体育活动中来，是他们迅速进入体育学习状态中来，也可以把学生从事体育活动的积极性充分的调动起来，精神饱满的开始体育学习。从而减少错误，避免受伤。除了一般的准备活动外，还必须结合一节课的联系内容增加专项准备活动。例如：上田径课时要着重下肢及腰腹部的活动；投掷课上就要让手指、手腕、肩、肘关节得到充分活动，以防止关节扭伤，拉伤等，避免了伤害事故的发生。

6. 总之，体育教师在思想上要高度重视学生的意外伤害事故，在教

学上扎扎实实，认真负责，要不断得去刻苦钻研，不断进取，管理上要严格要求，尽职尽责，关心爱护学生，热爱本职工作，从而就可以避免或减少学生的伤害事故的发生。

论体育运动中的伤害

宛城区黄台岗一中

刘志顶

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