初三训练题 :关联词的应用与解析

关联词的应用题析

1．(2010·浙江) 依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )(2分) 一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了。________ ①还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。 ②“人非草木，孰能无情？”这句话说的就是草木的无情。

③在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能“吃”。 ④然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有“智”呢。

A ．①②③④ B ．④②③① C ．①④③② D ．②①④③

2．(2010·自贡) 下列句子排列顺序正确的一项是( )(2分)

①《家》已经尽了它的历史的任务了。 ②我没法掩饰二十二年前自己的缺点。 ③这次人民文学出版社重印《家》的时候，我本想重写这本小说。 ④而且我还想用我以后的精力来写新的东西。 ⑤可是我终于放弃了这个企图。

A ．③⑤②④① B ．①②④③⑤ C ．③②⑤①④ D ．①③⑤②④

3．(2010·眉山) 下面这段文字的正确顺序是( )(2分)

①池沼里养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画的一景。 ②水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 ③至于池沼，大多引用活水。 ④苏州园林讲究假山池沼的配合。 ⑤河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 ⑥假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。

A ．⑥③④②⑤① B ．④⑥③②⑤① C ．④⑥①②⑤③ D ．④③⑤①②⑥

4．(2010·北京) 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( )(2分)

2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府________。

①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖 ②要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙化的进程

③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针 ④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要

A ．③④②① B ．①④②③ C ．①②④③ D ．③②④①

5．(2010·河南) 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2 分)

二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，____________________。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。

①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进

②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处 ③这是人类几千年文明史的根本性转折

6．(2010·江西) 下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)

①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。

②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。

③这绝非危言耸听。

④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。

⑤科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。

A ．④①③⑤② B ．④①⑤③② C ．①③④⑤② D ．①②④⑤③

7．(2010·武汉) 将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是( )(2分)

我们为什么活着？(A)活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。(B)“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。(C)观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。(D)

8．(2010·杭州) 填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )(3分)

从大门通向公园深处，尽植芙蓉。________饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。

①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。 ②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。 ③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。 ④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星

点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。

A ．③①④② B ．④③①② C ．①③②④ D ．②④①③

9．(2009·中考变式题) 依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是( )(2分)

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人( ) ，( ) ，而我( ) ，( ) 。”

A ．拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的

B ．拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小

C ．拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的

D ．拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的

10．(2009·中考变式题) 下列文字依次填入横线处最恰当的一组是( )(3分)

让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命__________，思想__________，意志__________。

①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强

A ．②③① B ．③②① C ．①②③ D ．②①③

11．(2009·中考变式题) 填入下面横线上的关联词最恰当的一项是( )(2分)

我觉得真正的格物致知精神，①____________研究学术不可缺少，②______________对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，③__________是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们④__________要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

A ．①因为 ②所以 ③但是 ④就 B ．①由于 ②因此 ③虽然 ④却 C ．①不但 ②而且 ③不论 ④都 D ．①不仅 ②并且 ③然而 ④却

12．(2009·中考变式题) 依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )

关爱，让人的心灵变得高尚。关爱________了生命原野的厚度，________了灵魂海拔的高度，________了幸福人生的广度。

①扩展 ②增加 ③提升

A ．②①③ B ．③①② C ．②③① D ．③②①

13．(2011·中考预测题) 下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是( )(2分)

A ．点燃激情，传递梦想，凝聚爱心，支援灾区(街头横幅)

B ．保护草坪，请勿踩踏，爱护花木，请勿采摘(公园告示牌) C ．反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，崇尚科学(社区标语牌) D ．润肺化痰，止咳平喘，护喉利咽，生津补气(药品广告)

14．(2011·中考预测题) 根据语境，在空白处应填入的语句最恰当的一项是( )(2分)

这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？____________________

A ．他是一切艺术家的缩影与结晶吗？

B ．他难道不是一切艺术家的缩影与结晶吗？ C ．他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？ D ．一切艺术家的缩影与结晶就是他。

15．(2011·中考预测题) 依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)

天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，________；________。这反映出的现实问题是：更多的人，________， ________。

①要活出简单来不容易 ②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几 ③一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘 ④要活出复杂来却很简单

A ．①②④③ B ．①④②③ C ．②③①④ D ．②③④①

16．(2011·中考预测题) 在下面语段空白处依次填入一组句子，正确的一项是( )(2分)

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，________；让我们学做荷花的事业吧，________；让我们学做莲子的事业吧，________；让我们学做藕的事业吧，________。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳奉献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A ．②①④③ B ．④②③① C ．③②④① D ．①④③②

17．(2011·中考预测题) 下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)

①水立方采用的ETFE 膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。 ②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。 ③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 ⑤ETFE 膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不会断裂。

A ．①④⑤③② B ．①⑤④②③ C ．④①③⑤② D ．④⑤③①②

答题与解析

1. 【解析】注意中心句与关联词 D

2. 【解析】注意句子中句意的前后关系。A

3. 【解析】找出中心句，分析其内容，可以看出是写假山与池沼，然后先假山，后池沼排列句子。B

4. 【解析】要注意句子先分说后总说的关系。D

5. 【解析】联系上下文，先确立③是第一句，再说为什么是根本性转折，从而确立是③①②

6. 【解析】首先明确句群是说环境问题，再找一找从什么入手引出话题，就可以找到④，由人类的生活方式引出①，表明作者观点③，最后点明现状与改变的方法即⑤②。A

7. 【解析】原句中心词“活着”“生命”联系上下文，上句说“生命”，下句说“活着”，所以填在B 处 B

8. 【解析】掌握写景顺序：由远到近，由上到下即可进行选择。C 9. 【解析】注意选项和文段的照应关系。A 10. 【解析】“生命”“思想”“意志”应该与谓语中心词“茁壮”“成熟”“坚强”一一对应。D

11. 【解析】根据句子内部的逻辑关系来判断。C

12. 【解析】注意动宾的搭配关系 C

13. 【解析】正确的应该是：反对邪教，崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命。C

14. 【解析】承接上文语气。 C

15. 【解析】要承接上文，应先说简单，后说复杂，所以选②③①④ C 16. 【解析】可以采用排除法，也可选自己拿得准的词语，然后选择。B

17. 【解析】根据说明的顺序进行选择。C