科学:蚂蚁的生活()
07-25
大班:蚂蚁的生活(重点领域:科学)
主备:余海燕 执教:
活动目标:
1.对蚂蚁的习性和活动方式(搬运.排队等)进行观察,获得相应的经验。
2.学习研究设计蚂蚁食性和活动方式的小实验,并能记录实验结果。
3.在实验中不伤害小蚂蚁。
活动准备:
小朋友自备用研究蚂蚁食性食物。透明尺.纸挑做的迷宫扳等及记录纸张和笔。
活动过程:
(一)老师小朋友一起讨论蚂蚁最喜欢的食物。
老师:我们带来的蚂蚁是我们请来的小客人,你算用什么食物招待他们?请小朋友介绍自己带来的食物。
教师:这么多好吃的东西都是小朋友喜欢的,但是哪一样也是小蚂蚁喜欢的呢?有什么办法可以证明?
(二)做研究蚂蚁食性的实践。
老师:请每个小组找一个塑料袋,把你们的食物分别放在呼啦圈周围边上,再把蚂蚁放在中间,让蚂蚁出来,再看看蚂蚁会往哪里走去?
1.小朋友实验,将观察到的各种蚂蚁聚集的数量记录下来。
2.老师办帮助小朋友汇集小组记录,将蚂蚁聚集最多的食物排名。
(三)引导小朋友推断和实验蚂蚁的活动方式。
老师:小蚂蚁找到食物后是怎么办的?他们在一起打招呼吗?你是怎么知道的。他们会怎样搬运食物呢?他们会搬到哪里去?如果把食物放在盛了水的盘子里,小蚂蚁会怎么办?
1.如果你用塑料尺挡住了蚂蚁的路,蚂蚁会怎么办?
2.你还有什么向研究的问题?
3.老师将研究兴趣分组,分别对以上问题进行调查,并记录下来,公布在“我的发现“专栏里。 活动延伸:
区域活动:将故事图片投放到语言区,幼儿继续丰富故事内容。
游戏活动:将母鸡萝丝的头饰和表演中的场景图片投放至表演区,幼儿继续表演故事。 家园共育:在日常生活中,幼儿尝试制作和父母等一起散步的路线图,发现散步的乐趣。