与《空间顺序法》相关的范文
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02-06
淘宝老板的心得体会和淘宝难
鄙人洋洋洒洒写这篇帖子可能有点长如果对大家有些许影响希望认真看完哦会有收获的: 大家都知道,如今网络高速发展!网络普及到千家万户!面对着眼下的金融风暴,更多人都知道和明白一个深刻的道理!哪就是,如今的生活处于一个不可预知的状态,也许今天的生活还衣食无忧,明天的生活就无着落!前一些日子,在淘宝网上看到一个消息,好像说是淘宝现在每天有5000个用户开店注册。这个数量相当惊人,原因是受金融风暴的影响,许 ...
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01-05
初中语文课外阅读综合训练5
(五) 我们的学校坐落在民族文化宫的后面,教育部大楼的南面.这座学校已有几十年的历史,一座座楼看起来很旧,但是,在这里生活和学习的人们,却是朝气蓬勃的. 一进校门,首先映入眼帘的是一块红色的影壁.上面工工整整地书写着党的教育方针.它的两侧,是两棵孪生姐妹似的柿子树,像卫兵一样,各守一旁.到了深秋时节,橙红色的柿子挂满枝头.影壁的背后,是一个不太大的花坛,也是生物小组的园地.每到春.夏季节,各种各色
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12-08
中班数学学科教学计划
中班数学学科教学计划 幼儿的数学学习,主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立,需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到,而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯,就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法,以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依据《纲要》的目标 ...
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07-21
高考语文万能答题模式:阅读分析常用名词
语文阅读分析常用名词 一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 金牌备考:高考语文130分夺分方案 三、说明文分类: 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 四、说明顺序: 1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后 ...
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08-24
同学联谊聚会活动方案
同学联谊聚会活动方案 一、聚会目的: 初中毕业多年,却永远抹不去心中那份纯真的留恋!“让我们荡起双浆”,“同桌的你”,是否美丽依然,是否…… 相识是一种缘分,相聚是一种惦念!那开心的往事,那快乐的校园,不为别的,只为那份纯真的友谊和青涩的依恋…… 三年前,我们带着幼稚,满怀着憧憬,为了满足对知识的渴求,从各方走到一起,在我们那不能忘记的母校-新渡中学,留下了我们不能忘却的人生足迹。我们获得了知识, ...
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07-03
二年级数学下册教学计划
一、教学内容这册教材包括下面一些内容:解决问题、表内除法(一)、图形与变化、表内除(二)、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法(一)、统计、找规律、总复习等。 这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。因此,表内除法同20以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数 ...
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07-15
三年级语文期中试卷分析 1
三年级语文期中试卷分析 时间过得很快,一晃期中考试已经结束一个星期了,在这几天的时间里,我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考,我们都在精心的做着试卷分析这项工作.对于三年级的语文试卷,我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高,当考试成绩出来以后,我的心理很不是滋味,坐在办公桌前,一遍又一遍的翻着试卷,一题又一题的做着分析,为了在今后的教学工作中扬长避短,现将试卷做以全面分析
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08-06
小学毕业班数学科质量分析报告
小学毕业班数学科质量分析报告 根据德宏州教科所关于20XX年小学毕业考试的安排,由县教育局组织实施了小学毕业测试,考试形式为笔试。为提高测查的价值,教科中心统一组织监考、阅卷。测查活动组织严密,测查结果真实可信,为了对我县的小学数学教学情况有一个比较全面的了解,为今后的教学改革、师资培训、校本教研等方面提供确切的信息,现将测查结果作以下分析。一、试卷特点分析20XX年陇川县小学毕业生考试数学试卷 ...
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05-08
初中语文课外阅读综合训练
初中语文课外阅读综合训练 [作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:1119 更新时间:20xx-3-26 文章录入:admin] ( 一 ) 上周末,妻子去农贸市场,发现有鲜嫩的荠菜,一下子买了五斤。午饭时,她眉飞色舞地说:“今天要请你尝一尝新!”说着,陆续摆开四道菜:荠菜炒肉丝、荠菜墨鱼汤、荠菜炒鸡蛋和荠菜豆腐汤。荤素搭配得颇为得当。那翠绿欲滴的荠菜进口,味道鲜异常,确实不同于一般的蔬菜,使我食 ...
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07-17
四年级数学下册教学计划
四年级数学下册教学计划 一、学情分析: 四(3)班共有学生36人,通过在校三年半的学习,多数学生已经养成了良好的学习习惯,本学期将继续加强学生学习习惯的培养,注 意在知识教学的过程中,激发和培养学生的非智力因素,追求学生各项素质和全面协调发展.二、教材分析:本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置 与方向,折线统计图,数学广角和数学综 ...