美术教师资格面试应该如何进行"答辩"
美术教师资格面试应该如何进行“答辩”
中小学教师资格考试美术学科面试中的答辩环节，时间约为5分钟，一般考官会根据考生
试讲情况提问1-2道问题，主要集中在个人信息、结构化、教学反思、教学实施、专业知识与
技能、教学设计和专业教学论六大方向。然而，在考试中占比较重、难把握的是专业知识与技
能方向。
专业知识与技能方向的考察主要集中于两个方向：美术学科的专业理论知识和绘画技能。
一、专业理论知识
专业理论知识的考察主要集中在以下四个方面：
1. 重点内容
这类型的题目往往从课题与具体的重点出发进行出题。
美术学科的的课题往往可以反映一节课的重点内容，所以考官青睐于从课题出发来进行提
问，如：《如实地再现客观世界——走进具象艺术》一课可以从“什么是具象艺术? ”“有何特
色? ”来进行提问。针对这类的题目首先需回归到题本的内容进行概括总结，然后结合试讲部分
来进行回答。
还有一个类型是相对延伸性的题目，这类题目主要是结合题本中的内容进行相关的拓展，
当然这类的题目是相对来说较难的，考察的是考生的平常积累。如：仍然是《如实地再现客观
世界——走进具象艺术》一课可以从“你能想到其他具象艺术的作品么? ”“具象艺术和意象艺
术有何异同? ”“具象艺术的艺术手法有哪些? ”“具象艺术仅指绘画方面么? ”因为此类型的题
目具有拓展性，考查的是考生的积累，所以就需要各位考上把功夫用在平时多多的积累。
2. 作品的拓展
对于美术的面试来说，必不可少的是作品的欣赏，而考官往往就会结合真题中出现的作品
材料来展开提问。如：在《如实地再现客观世界——走进具象艺术》一课中图片材料为油画作
品《石工》，考官常常提出的问题是“这是哪位画家的作品? 属于什么画派? 作品如何体现具象
艺术的特色的? 你如何评价这位画家? ”这类型的题目注重的同样是考生的积累与美术素养，当
然面对此类的题目程度较差的考生仍然需要回归真题，争取在真题中找到答案。程度较好的同
学则可以结合自己的知识储备进行作答。
二、绘画技能
绘画技能类的考察是最能体现美术特色的一类型题目，但是又是最难的一个类型，大部分
考生碰到此类题目都会无从下手，所以这就要求各位考生在平时多加练习。不过由于时间的限
制，往往作画主要围绕简笔画、线描、速写、设计等简单易画的方向展开。
1. 简笔画
此类题目是小学最常出现的课程，考官对此类题目往往是从真题的内容出发来进行考察。
以《我心中的未来》为例，考官提问的焦点往往集中在本节课主题内容方面提问，如：请
以装饰画的形式画出心中的未来/请画出未来的某种事物的形象等。像这类型的题目作画时注意
简洁明了，形象生动，无需写实，具有趣味性，能够体现题目主体即可。
2. 线描
线描类型的题目往往出现在小、初、高三个学段，同样的是结合课题内容进行作画，但是
选择此类型作画的往往在中国画、线描课等技法较为明确的课题中。以《手绘线条图像——物
象立体的表达》为例，考官提问还是以回归试题教材图片和技能知识的拓展为主，如：“请用
线描的形式画出教室任一物体的立体透视图” “请画出立方体的成角透视”“请将这几件物品
自由组合，画出其构图即可。”
线描是考生容易掌握的也是考察较多的一个方向，所以考生可多多的选择此类型进行答题，
但是在答题时除了要注意构图之外还要注意线条的粗细、长短等。
3. 速写
速写类的考察比较灵活，往往考官直随性提问的，如：“画一张考官的头像”“画一个扣
篮的动作”等。在作答此类题目是则要注意人体的比例关系。
4. 设计
小、初、高三个学段对设计类的课题均有涉及，如纹样、美术字、图案等。所以结合课题
内容就会出现此类型的题目如：《设计纹样》一课，可以从“以荷花为原型，画一幅适合纹样”
“画一个二方连续”“把课题以美术字的形式进行书写”等来提问。
总之，美术学科专业知识与技能的考察，灵活而全面，体现新课改形势下美术教师角色和
行为的改变