[实习队教学工作实习计划]
教学工作实习计划
计划内容(包括时间周次安排、教学工作实习内容、具体要求等):
一、教学实习内容
这次实习我在宣恩县第一中学担任高一(3)班和(4)班的实习语文教师,通过我第一个星期的观察发现(4)班学生成绩很好,上课也很活跃,属于阳光班。(3)班学生平均成绩还好,但是成绩有些参次不齐,高分多低分也多,而且上课同学积极性不强,所以要针对性教学。通过批改作业和试卷发现,高一年级的学生往往还是延用中小学的学习方法,大都是死记硬背,关于实际应用的题得分较少,而且学生在解题时,在书写上存在着严重的条理不清、逻辑混乱等问题,这样的话,学生既没有读懂弄透知识点,他们的自学能力和实际应用能力也没有得到很好的训练和发展,针对这些问题,我们要重视对学生进行阅读理解方法的指导和书写规范的指导。高中相对初中来说,不仅课程增多了,而且课堂学习容量也加大了,对于刚步入高中的学生来说可能会不适应,作业检查时,很多同学没有完成,顾此失彼和精力分散直接导致听课效率下降,作业完成率低,这是一个恶性循环,所以教会学生如何听课是最重要的。学习要思考,要动手,也少不了记忆,通过上课提问发现学生机械记忆占大部分,理解记忆的同学较少,这就不能适应教学的新要求,那些概念,定理和公理是要在理解的基础上记忆,所以在教学时不仅要把数学思维体现出来,也要教会同学正确的记忆法,初入高中的学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,培养数学思维也很重要。授人以鱼,不如授人以渔,填鸭式的教育已经是过去式了,作为21世纪的老师,不仅是教会学生知识,更是要教会学生如何学习,就是要引导学生发现并掌握有效的学习方法,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯。
二、教材特点分析
(1)为了引起学生的数学学习兴趣,在每节课开端都会有“问题提出”环节,由实际问题的提问引起学生解决问题的热情,这样就引起了学生的数学学习兴趣,为接下来的学习做好了铺垫。在有些章节后面还有“小资料”栏目,让同学了解了数学的一些历史和一些有趣的数学问题和现象,同样增加了数学的学习趣味。
(2)为了给学生提供探索、交流的时间与空间,课本设定了“思考交流”环节,单纯地记忆是不能学好数学的,动手实践、自主探索与合作交流才是最重要的数学学习方式,也是新课标要求的。所以通过这个环节,学生不仅实现了自我提升,还学会了合作精神,而且对课上所学的知识有了更进一步的理解与掌握。
(3)为了给学生建造一个系统的学习体系,在每一章后都有“本章知识总结”,通过总结,可以让学生掌握知识的基本结构,更系统地复习知识点。
(4)为了满足不同学生自我发展的需求,在练习题方面,教材在保证基本要求的同时,也为有更多数学学习需求的学生提供了有效的途径,设立不同难度的习题,学有余力的学生就有充分的发展空间。
三、时间周次安排
因为在实习前没有机会真正面对学生去讲课,所以我的教学方法和策略等许多方面都不成熟,在第一周把重点放在听课和熟悉学生上,尝试讲些习题,批改作业,打开自己的嗓子和胆子,学习老教师的教学技巧。第二周开始尝试讲新课,由指导老师先上一堂,我在另一个班讲,下课后寻求老师和学生的意见和建议,及时改正和完善自己的不足。第三周开始尝试着代上两个班级的数学课并多听其他老师的课,吸取经验。最后一周做自我总结与反思。
四、 具体计划
为了完成教学任务特制定以下计划:
1.认真写好教案,备好课,适当利用多媒体改进教法。
2.采用师生互动式的教学方法,调节好课堂气氛并突出每节课的重点、难点,落实每堂课的教学过程。
3.课间尽量到班里辅导学生,帮助解答问题。
4.对学习不好的同学给予更多关注,激发他们的学习兴趣。
5.及时批改作业并从中发现问题,在课堂上提出发现的问题并强调要注意。
6.与同学建立良好的师生关系和朋友关系。
以上就是我的教育实习计划,我一定会一步步切实做好实习计划,实习自我提升,也希望能得到校领导的认可。